Rovnice se sinem a kosinem
Připravit hodinu Všechny formáty
Žáci řeší základní goniometrické rovnice pomocí jednotkové kružnice, zapisují všechny větve řešení a vybírají řešení v zadaném intervalu.
Klikněte a tvořte
Získejte přípravu zdarma
Vyberte formát. Jedním kliknutím otevřete tvorbu na téma Rovnice se sinem a kosinem (II. ročník) — ScioBot ho připraví za vás.
Další formáty na jedno kliknutí
- Vytvořit: Pracovní list
- Vytvořit: Písemka
- Vytvořit: Aktivita
- Vytvořit: Prezentace
- Vytvořit: Kartičky
- Vytvořit: QR hra
Téma si můžete upravit. Předmět a ročník už jsou vyplněné — stačí si vybrat, co chcete vytvořit.
Goniometrické rovnice jsou výslovně součástí učiva RVP G. Téma propojuje jednotkovou kružnici, periodicitu a grafy se základními rovnicemi se sinem a kosinem. Žáci rozlišují jedno nalezené řešení od celé množiny řešení.
Úhly zapisujeme v radiánech. Pro a nejprve ověříme , najdeme všechny větve na jedné periodě a připojíme násobky . V omezeném intervalu nakonec vybereme jen přípustná řešení.
Složitější rovnice upravujeme pomocí základních identit nebo substituce. Každá úprava musí zachovat původní podmínky; dělení sinem či kosinem může ztratit řešení, v nichž je dělitel nulový.
Předpoklady
Klíčové pojmy
- Rovnice se sinem
Je-li , pak všechna řešení jsou nebo , . Pro krajní hodnoty obě větve splývají.
- Rovnice s kosinem
Je-li , pak , . Při se větve po započtení periody překrývají.
- Existence řešení
Sinus i kosinus mají obor hodnot . Rovnice proto nemá reálné řešení.
- Argument funkce
Po vyřešení musí všechny získané hodnoty argumentu projít dělením dvěma. Dělí se také člen s periodou, nikoli jen základní úhel.
- Součinový tvar
Rovnice se řeší jako nebo . Dělením jedním z činitelů bez rozboru jeho nulových hodnot bychom část řešení ztratili.
- Navazující rovnice s tangentou
Je-li , řešení rovnice mají tvar , . Tangens není definován pro . Na rozdíl od sinu a kosinu má periodu a obor hodnot .
Časté miskoncepce
Častá chyba
Žák u zapíše jen .
Jak na to
Na kružnici vyznačte i a přidejte celá otočení. Dostanete nebo .
Častá chyba
Žák u uvádí dvě různé větve a .
Jak na to
Oba zápisy určují stejnou množinu. Stačí ; počet různých řešení posuzujte v zadaném intervalu.
Častá chyba
Žák při dělení rovnice sinem ztratí řešení.
Jak na to
Na použijte pravidlo nulového součinu a porovnejte je s neoprávněným dělením .
Jak učit
Evokace: na jednotkové kružnici vyhledejte všechny úhly jedné periody se sinem rovným jedné polovině.
Uvědomění: odvoďte obě větve a periodicitu, procvičte kosinus i násobek argumentu a řešení v uzavřeném intervalu.
Reflexe: žáci porovnají přesný zápis všech řešení s grafickými průsečíky.
Nápady na aktivity
Dvojice řeší na a potom na celé reálné ose. Vysvětlí rozdíl mezi konečným seznamem a zápisem s celočíselným parametrem.
Žáci opraví neúplné řešení rovnice a ověří vybrané hodnoty dosazením.
Hodnocení
Žák vyřeší na a uvede a .
Žák zapíše všechna řešení jako nebo , .
V navazující úloze žák vyřeší jako , , a zkontroluje definiční podmínky tangenty.
Související témata
Zdroje
Co pro vás ScioBot připraví k tématu Rovnice se sinem a kosinem
Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Rovnice se sinem a kosinem jedním klikem.
Základní materiály
-
Příprava na hodinu
Kompletní příprava s cíli, průběhem a aktivitami.
-
Pracovní list
List s úlohami, klíčem a variantou.
-
Písemka
Časovaná písemka s body a variantami.
-
Aktivita
Aktivita do hodiny, kterou žáci hned spustí.
-
Prezentace
Sada slajdů k výkladu a procvičení.
-
Kartičky
Materiál k tisku (kartičky, plakát, pracovní list).
-
QR hra
Interaktivní hra k procvičení tématu.
Interaktivní aktivity 14
-
Čtení s porozuměním
Žáci čtou krátký text a odpovídají na otázky k jeho obsahu.
10–25 min
-
Doplňování
Žáci doplňují chybějící slova přímo do vět nebo krátkého textu.
5–15 min
-
Hledání
Žáci označují správná slova přímo v textu.
5–15 min
-
Kartičky
Sada oboustranných kartiček na učení pojmů a definic. Žáci si je procvičí překlápěním.
5–20 min
-
Křížovka s tajenkou
Legendová křížovka, kde se ve sloupci skrývá tajenka. Skvělá na opakování pojmů.
10–20 min
-
Kvíz
Sada otázek s výběrem odpovědí; jedna nebo více správných. Okamžitá sebekontrola.
5–15 min
-
Odpovědi
Žáci dopisují krátké odpovědi a ihned vidí, zda se trefili.
5–15 min
-
Pexeso a spojovačka
Dvojice kartiček s obrázky, pojmy nebo příklady. Spojovačka, pexeso i volné třídění – ideální na slovní zásobu i opakování.
10–25 min
-
Popis obrázku
Diagram s očíslovanými špendlíky. Žáci přiřazují popisky k částem obrázku — biologie, zeměpis, anatomie.
5–15 min
-
Postup
Žáci řadí kroky procesu do správného pořadí.
5–15 min
-
Přiřazování
Žáci přetahují kartičky do přesně určených slotů.
5–15 min
-
Rozbor
Žák přiřazuje značky k částem věty nebo výrazu — větné členy, slovní druhy, větné rozbory. Sebevyhodnocovací procvičování.
10–20 min
-
Rozhodování
Rychlé rozhodování mezi možnostmi s okamžitou zpětnou vazbou.
5–12 min
-
Rozřazování
Žáci přetahují kartičky do správných kategorií.
5–15 min
K tisku a rozstříhání 8
-
Doplňování do vět
Věty s výběrem ze dvou možností uvnitř — žák zakroužkuje správnou.
10–20 min
-
Hádej, kdo jsem
Kartičky s popisem osobnosti, věci nebo zvířete v 1. osobě — žáci tipují, o koho/co jde.
10–25 min
-
Hra AZ kvíz
28 otázek na hexagonální hrací pole — cílem je spojit všechny tři strany.
15–35 min
-
Hra Riskuj
Kvízová hra se třemi podtématy a otázkami různé hodnoty — klasický formát Riskuj / Jeopardy.
15–30 min
-
Já mám, kdo má …?
Kartičky s tvrzením a otázkou — žáci je čtou v kruhu a hledají navazující odpověď.
10–25 min
-
Označ správnou možnost
Kartičky s otázkou a čtyřmi možnostmi — žák označí správnou (např. kolíčkem).
10–20 min
-
Páry
Kartičky se dvěma polovinami, které k sobě patří (např. datum–událost). Žáci je vystřihnou a párovají.
10–20 min
-
Výběr z možností (s tajenkou)
Kartičky s úlohami a třemi možnostmi. Písmena u správných odpovědí složí tajenku — žák si tak řešení zkontroluje sám.
10–20 min
Hry pro celou třídu 4
-
AZ kvíz
28 otázek na hexagonálním hracím poli — cílem je spojit všechny tři strany. Včetně náhradních ANO/NE otázek.
15–35 min
-
Pexeso
Klasické pexeso s 10 dvojicemi (pojem ↔ popis) — dva týmy se střídají a hledají shody.
10–25 min
-
Riskuj
Interaktivní hra s volitelným počtem kategorií a otázek — týmy soutěží o nejvyšší skóre.
15–40 min
-
Šarády
Šarády se 12 úkoly (mluvení, kreslení, pantomima) — dva týmy hádají, kdo uhodne první, dostane bod.
15–30 min
Očekávané výstupy
- žák řeší lineární a kvadratické rovnice a nerovnice, řeší soustavy rovnic, v jednodušších případech diskutuje řešitelnost nebo počet řešení
- žák využívá poznatky o funkcích při řešení rovnic a nerovnic, při určování kvantitativních vztahů
- žák aplikuje vztahy mezi hodnotami exponenciálních, logaritmických a goniometrických funkcí a vztahy mezi těmito funkcemi
Učíte Rovnice se sinem a kosinem trochu jinak?
Popište ScioBotu vlastními slovy, co s žáky chcete zvládnout a kolik máte času. Materiál přizpůsobí vašemu ŠVP, třídě i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.
Související témata
-
Finanční matematika a složené úročení
Jednoduché a složené úročení, jistina a úroková sazba. Žáci interpretují složené úročení jako exponenciální funkci a geometrickou posloupnost.
-
Parabola
Žáci z vrcholové rovnice paraboly určí vrchol, ohnisko a řídicí přímku a sestaví rovnici z definice množiny bodů.
-
Trigonometrie obecného trojúhelníku
Sinová a kosinová věta, řešení obecného trojúhelníku ze zadaných prvků. Aplikace v planimetrii i stereometrii, včetně úloh motivovaných praxí.
-
Rozklad mnohočlenů
Žáci rozkládají mnohočleny na součin vytýkáním a vzorci a využívají rozklad při řešení rovnic a nerovnic.
-
Modelování dějů exponenciální a logaritmickou funkcí
Aplikace exponenciální a logaritmické funkce na růst, pokles a převody veličin. Žáci sestaví předpis, načrtnou graf a interpretují parametry.
-
Operace s množinami
Žáci provádějí sjednocení, průnik, rozdíl a doplněk a ověřují vlastnosti operací včetně Vennových diagramů.
-
Kvadratická funkce
Žáci načrtnou parabolu, určí vrchol, osu a průsečíky a z grafu čtou řešení kvadratické rovnice i nerovnice. Nejsou to kuželosečky 4. ročníku.
-
Slovní úlohy s lineárními rovnicemi
Žáci sestavují lineární rovnice a soustavy k reálným situacím a ověřují smysl získaného řešení.