Podnikání · III. ročník

Liceum / technikum (zakres podstawowy) · Biznes i zarządzanie

• PL24-BIZ-I.1 Uczeń: na wybranych przykładach identyfikuje cechy człowieka przedsiębiorczego, rozpoznaje je u siebie i określa związek zachowania się osoby przedsiębiorczej z szansami, jakie stwarza gospodarka rynkowa;
• PL24-BIZ-I.2 Uczeń: dostrzega znaczenie przedsiębiorczości, w tym innowacyjności i kreatywności, w życiu osobistym, społecznym i gospodarczym;
• PL24-BIZ-I.3 Uczeń: identyfikuje składowe kompetencji osoby przedsiębiorczej (w zakresie wiedzy, umiejętności, postaw) i zależności zachodzące między nimi, a także dokonuje analizy własnych kompetencji i przygotowuje plan rozwoju kompetencji przedsiębiorczych;
• PL24-BIZ-I.4 Uczeń: wyjaśnia rolę umiejętności w zakresie komunikacji interpersonalnej jako składową kompetencji przedsiębiorczych oraz stosuje różne formy komunikacji werbalnej i niewerbalnej we współdziałaniu z innymi;
• PL24-BIZ-I.5 Uczeń: rozpoznaje techniki wywierania wpływu na ludzi i stosuje sposoby obrony przed manipulacją;
• PL24-BIZ-I.6 Uczeń: stosuje techniki zarządzania czasem w pracy indywidualnej i zespołowej;
• PL24-BIZ-I.7 Uczeń: charakteryzuje etapy podejmowania decyzji i stosuje metody wspomagające ten proces;
• PL24-BIZ-I.8 Uczeń: wyjaśnia znaczenie pracy zespołowej, charakteryzuje główne bariery w budowaniu zespołu i organizuje jego pracę w celu realizacji określonego zadania;
• PL24-BIZ-I.9 Uczeń: wyjaśnia, na czym polega kreatywne myślenie i jego znaczenie w procesie identyfikacji szans rynkowych na nowe przedsięwzięcie biznesowe lub społeczne; Dziennik Ustaw ––215 217 – – Poz. 1019
• PL24-BIZ-I.10 Uczeń: charakteryzuje najważniejsze bariery oraz stosuje techniki pobudzające kreatywne myślenie w pracy indywidualnej i zespołowej;
• PL24-BIZ-I.11 Uczeń: rozróżnia rodzaje i źródła innowacji, a także wyjaśnia na wybranych przykładach ich wpływ na zdolności konkurencyjne przedsiębiorstw na rynku.
• PL24-BIZ-II.1 Uczeń: rozumie istotę projektu, identyfikuje i omawia poszczególne etapy projektu oraz charakteryzuje je na wybranym przykładzie;
• PL24-BIZ-II.2 Uczeń: definiuje cele projektu, wykorzystując technikę SMART;
• PL24-BIZ-II.3 Uczeń: wyróżnia zadania w projekcie i określa role w projekcie poszczególnych członków zespołu (na wybranym przykładzie);
• PL24-BIZ-II.4 Uczeń: przygotowuje harmonogram i prosty budżet projektowy na podstawie zebranych danych;
• PL24-BIZ-II.5 Uczeń: w czasie realizacji przykładowych zadań projektowych wprowadza zmiany do wcześniej zaplanowanych prac;
• PL24-BIZ-II.6 Uczeń: sporządza zwięzłe sprawozdania z przeprowadzonych zadań projektowych, analizując powstałe problemy i zidentyfikowane ryzyka.
• PL24-BIZ-III.1 Uczeń: dostrzega znaczenie przedsiębiorczości w rozwoju społeczno-gospodarczym – w skali lokalnej, regionalnej, krajowej i globalnej;
• PL24-BIZ-III.2 Uczeń: wykazuje zalety gospodarki opartej na mechanizmie rynkowym, doceniając fundamentalne wartości, na jakich się ona opiera (wolność gospodarcza, prywatna własność);
• PL24-BIZ-III.3 Uczeń: analizuje funkcje rynku i rozróżnia rodzaje rynków;
• PL24-BIZ-III.4 Uczeń: wyjaśnia prawo popytu i podaży oraz charakteryzuje czynniki wpływające na wielkość popytu i podaży;
• PL24-BIZ-III.5 Uczeń: określa zależności między podmiotami gospodarki rynkowej, w tym państwem, gospodarstwem domowym i przedsiębiorstwem; Dziennik Ustaw ––216 218 – – Poz. 1019
• PL24-BIZ-III.6 Uczeń: identyfikuje podstawowe parametry charakteryzujące gospodarkę (w tym produkt krajowy brutto (PKB), inflację, zatrudnienie, bezrobocie);
• PL24-BIZ-III.7 Uczeń: analizuje źródła wpływów i kierunki wydatków budżetu państwa oraz przykładowej jednostki samorządu terytorialnego, wyjaśnia wpływ deficytu budżetowego i długu publicznego na funkcjonowanie państwa i gospodarki;
• PL24-BIZ-III.8 Uczeń: charakteryzuje organizacje i instytucje prokonsumenckie oraz potrafi korzystać z praw przysługujących konsumentom, w tym składać reklamację;
• PL24-BIZ-III.9 Uczeń: rozumie, na czym polega współczesny patriotyzm gospodarczy, i dostrzega jego przejawy m.in. w uczciwym prowadzeniu i rozwijaniu działalności gospodarczej w Polsce, płaceniu podatków w Polsce, wykorzystywaniu rodzimych technologii, kupowaniu polskich produktów.
• PL24-BIZ-IV.1 Uczeń: omawia funkcje i formy pieniądza oraz jego obieg w gospodarce;
• PL24-BIZ-IV.2 Uczeń: identyfikuje swoją postawę wobec pieniędzy oraz rozróżnia podstawowe postawy ludzi wobec pieniędzy, wymienia wady i zalety każdej z nich oraz omawia poziomy dojrzałości finansowej;
• PL24-BIZ-IV.3 Uczeń: charakteryzuje najważniejsze instytucje rynku finansowego w Polsce oraz objaśnia ich znaczenie w funkcjonowaniu gospodarki, przedsiębiorstw i konsumentów;
• PL24-BIZ-IV.4 Uczeń: wyjaśnia podstawowe zasady tworzenia budżetu gospodarstwa domowego, formułuje praktyczne rady pozwalające poprawić jakość zarządzania budżetem oraz uniknąć spirali zadłużenia i wyjść z niej;
• PL24-BIZ-IV.5 Uczeń: wymienia podstawowe rodzaje podatków w Polsce, ze szczególnym uwzględnieniem podatków, których podatnikami są członkowie gospodarstwa domowego;
• PL24-BIZ-IV.6 Uczeń: wyjaśnia, z czego wynikają różnice między wynagrodzeniem brutto i netto;
• PL24-BIZ-IV.7 Uczeń: dobiera odpowiednie sposoby rozliczeń i możliwe do zastosowania ulgi w podatku dochodowym od osób fizycznych (PIT);
• PL24-BIZ-IV.8 Uczeń: rozróżnia formy oszczędzania i podstawowe formy inwestowania, ocenia je pod względem ryzyka, przewidywanych zysków i płynności; Dziennik Ustaw ––217 219 – – Poz. 1019
• PL24-BIZ-IV.9 Uczeń: ma świadomość pułapek związanych z wyborem podstawowych form oszczędzania i inwestowania, w tym inwestowania spekulacyjnego (z uwzględnieniem inwestycji alternatywnych), wykazuje różnice między inwestowaniem i hazardem oraz przeprowadza symulowaną alokację środków finansowych w wybrane formy oszczędzania i inwestowania;
• PL24-BIZ-IV.10 Uczeń: analizuje oferty usług banków oraz spółdzielczych kas oszczędnościowo-kredytowych w zakresie kont osobistych, kart płatniczych, lokat terminowych, kredytów i pożyczek oraz oferty pozabankowych instytucji pożyczkowych, uwzględniając realną stopę procentową, a także gwarancje depozytów;
• PL24-BIZ-IV.11 Uczeń: rozumie zasady bezpieczeństwa i dostrzega zagrożenia przy korzystaniu z systemów elektronicznych związanych z finansami osobistymi, w tym bankowości elektronicznej;
• PL24-BIZ-IV.12 Uczeń: dostrzega konieczność wczesnego rozpoczęcia systematycznego oszczędzania i inwestowania środków finansowych na emeryturę i jest świadomy efektów finansowych związanych z procentem składanym w przypadku długiego okresu lokowania środków;
• PL24-BIZ-IV.13 Uczeń: charakteryzuje system zabezpieczenia społecznego (ubezpieczenia społeczne i zdrowotne) oraz rodzaje ubezpieczeń (osobowych i majątkowych) według różnych kryteriów i porównuje oferty zakładów ubezpieczeń na przykładzie ubezpieczenia nieruchomości lub pojazdów mechanicznych, ze szczególnym uwzględnieniem relacji zakresów ochrony i sum ubezpieczeń do wysokości składki;
• PL24-BIZ-IV.14 Uczeń: charakteryzuje rodzaje papierów wartościowych i objaśnia mechanizm inwestowania w akcje na giełdzie papierów wartościowych na przykładzie Giełdy Papierów Wartościowych w Warszawie;
• PL24-BIZ-IV.15 Uczeń: krytycznie analizuje przykładowe umowy produktów finansowych (np. umowy kredytu lub pożyczki, ogólne warunki ubezpieczenia);
• PL24-BIZ-IV.16 Uczeń: jest świadomy, że należy korzystać z różnorodnych i wiarygodnych źródeł informacji przed podjęciem decyzji finansowych;
• PL24-BIZ-IV.17 Uczeń: ocenia przykłady praktyk i zachowań etycznych oraz nieetycznych na rynku finansowym i formułuje rekomendacje, co zrobić, żeby nie paść ofiarą nieuczciwych praktyk.
• PL24-BIZ-V.2 Uczeń: formułuje własne cele zawodowe zgodnie z zasadą SMART, z zachowaniem równowagi z planami w życiu prywatnym, i opisuje możliwości ich realizacji;
• PL24-BIZ-V.3 Uczeń: opracowuje plan swojej ścieżki edukacyjnej;
• PL24-BIZ-V.4 Uczeń: analizuje swoje kompetencje i zestawia je z zapotrzebowaniem na rynku pracy;
• PL24-BIZ-V.5 Uczeń: analizuje oferty pracy, wskazuje najbardziej i najmniej poszukiwane zawody oraz identyfikuje potencjalne trudności w znalezieniu pracy przez osoby bezrobotne;
• PL24-BIZ-V.6 Uczeń: przygotowuje dokumenty aplikacyjne związane z ubieganiem się o pracę;
• PL24-BIZ-V.7 Uczeń: dokonuje autoprezentacji jako kandydat do pracy i na podstawie konstruktywnej informacji zwrotnej koryguje swoje wystąpienie;
• PL24-BIZ-V.8 Uczeń: rozumie zasady prowadzenia rozmowy kwalifikacyjnej;
• PL24-BIZ-V.9 Uczeń: wymienia podstawowe prawa i obowiązki pracownika (w tym młodocianego) i pracodawcy;
• PL24-BIZ-V.10 Uczeń: na wybranych przykładach wymienia różnice między zatrudnieniem a samozatrudnieniem oraz analizuje ich zalety i wady;
• PL24-BIZ-V.11 Uczeń: identyfikuje konsekwencje nieetycznych zachowań w relacjach pracownik – pracodawca.
• PL24-BIZ-VI.1 Uczeń: rozumie istotę procesu zarządzania przedsiębiorstwem i dostrzega znaczenie zarządzania w osiąganiu celów przedsiębiorstwa;
• PL24-BIZ-VI.2 Uczeń: dyskutuje na tematy związane z prowadzeniem biznesu podczas spotkania z przedsiębiorcą;
• PL24-BIZ-VI.3 Uczeń: inspirując się doświadczeniami własnymi i znanych przedsiębiorców oraz bazując na zebranych informacjach z rynku (zachowania klientów i konkurentów), znajduje pomysły na własną działalność gospodarczą i ocenia je pod względem innowacyjności;
• PL24-BIZ-VI.4 Uczeń: w ramach pracy projektowej przygotowuje w zespole wstępną koncepcję własnego biznesu;
• PL24-BIZ-VI.5 Uczeń: ma świadomość znaczenia ochrony własności intelektualnej w prowadzonej działalności;
• PL24-BIZ-VI.6 Uczeń: analizuje mikro- i makrootoczenie przedsiębiorstwa, identyfikuje mocne i słabe strony oraz szanse i zagrożenia projektowanego przedsiębiorstwa;
• PL24-BIZ-VI.7 Uczeń: identyfikuje możliwe źródła finansowania działalności przedsiębiorstw;
• PL24-BIZ-VI.8 Uczeń: prognozuje efekty finansowe projektowanego przedsiębiorstwa na podstawie zestawienia planowanych przychodów i kosztów; Dziennik Ustaw ––219 221 – – Poz. 1019
• PL24-BIZ-VI.9 Uczeń: rozróżnia zachowania etyczne i nieetyczne w biznesie, w tym przejawy korupcji w życiu gospodarczym, oraz rozumie istotę i cele społecznej odpowiedzialności przedsiębiorstw;
• PL24-BIZ-VI.10 Uczeń: dokonuje prezentacji koncepcji własnego biznesu i na podstawie komunikatów zwrotnych modyfikuje jej elementy.
• PL24-BIZ-V.1 Uczeń: na podstawie analizy ścieżek kariery znanych ludzi oraz własnych oczekiwań planuje swoją karierę zawodową i wymienia jej etapy w czasie; Dziennik Ustaw ––218 220 – – Poz. 1019