Budoucí čas

Tvoříme budoucí čas (буду + infinitiv i dokonavé tvary jako сделаю), rozlišujeme буду читать / прочитаю v plánech a ústně i písemně říkáme, co bude probíhat a co dokončíme.

Průvodce tématem Budoucí čas v předmětu Ruský jazyk pro III. ročník: co mají žáci zvládnout, na co navázat a kde nejčastěji chybují. K tomu příprava na hodinu, pracovní list nebo písemka, které ScioBot připraví na jedno kliknutí přesně pro tento ročník.

Připravit hodinu Všechny formáty

Klikněte a tvořte

Získejte přípravu zdarma

Vyberte formát. Jedním kliknutím otevřete tvorbu na téma Budoucí čas (III. ročník) — ScioBot ho připraví za vás.

Připravit hodinu

Další formáty na jedno kliknutí

Téma i ročník jsou už vyplněné. Nic nepíšete — rovnou tvoříte.

Budoucí čas v ruštině vyjadřujeme dvěma základními způsoby, které se liší videm slovesa. U nedokonavých sloves skládáme tvar slovesa быть v budoucnosti (буду, будешь, будет, будем, будете, будут) s infinitivem: буду читать, будем готовиться. U dokonavých sloves stačí osobní tvar přítomného typu, který má význam budoucí: прочитаю, сделаю, напишем.

Žáci se učí podle situace volit, zda popisují probíhající nebo opakovanou činnost (буду читать книгу вечером), nebo výsledek a dokončení (прочитаю книгу до пятницы). Procvičují ústně i písemně plány, sliby a popisy toho, co se stane. Vazba na G-DCJ-04-003 (základní vyjádření budoucnosti), G-DCJ-02-002, G-DCJ-02-005 a G-DCJ-06-005 (zájmy, činnosti, názor na běžné téma).

Opírají se o přítomný čas a slovesné tvary z nižších ročníků a propojují budoucnost s vedlejšími větami (когда, если) a s kratším souvislým projevem o volném čase a škole.

Předpoklady

Klíčové pojmy

Složený budoucí čas (недоконavé sloveso)
Твар быть v budoucnosti + infinitiv: я буду читать, ты будешь писать, они будут работать. Vyjadřuje průběh, opakování nebo záměr bez důrazu na dokončení.
Jednoduchý budoucí čas (dokonavé sloveso)
Osobní tvar dokonavého slovesa má význam budoucnosti: я прочитаю, ты сделаешь, мы напишем. Zdůrazňuje výsledek nebo jednorázové dokončení.
Vid a volba tvaru
Буду читать = budu číst (proces); прочитаю = přečtu (do konce). Stejný lexikální základ, jiný komunikační cíl v plánu a v slibu.
Časování буду
я буду, ты будешь, он/она будет, мы будем, вы будете, они будут. Po буду následuje infinitiv, ne přítomný osobní tvar (*буду читаю je chyba).
Zápor v budoucnosti
U složeného tvaru не перед буду: я не буду курить. U dokonavého tvaru не před slovesem: я не прочитаю это сегодня.
Otázka o budoucnosti
Что ты будешь делать вечером? / Ты прочитаешь текст к уроку? Intonace a sloveso podle toho, zda se ptáme na činnost, nebo na splnění úkolu.
Plány a časové údaje
Завтра, вечером, в субботу, через неделю se spojují s oběma tvary; dokonavý tvar často s hranicí (до пятницы, к вечеру).

Časté miskoncepce

  • Častá chyba

    Žák napíše *я буду прочитаю / *буду сделаю — skládá буду s dokonavým osobním tvarem.

    Jak na to

    Na tabuli dva sloupce: буду + infinitiv (читать) vs. samotné сделаю. Nechat žáka opravit vlastní větu a říct ji nahlas ve správném sloupci.

  • Častá chyba

    U plánu na večer řekne *завтра я читаю книгу místo буду читать, protože přítomný čas v češtině umí vyjadřovat budoucnost.

    Jak na to

    Porovnat české „zítra čtu“ s ruským požadavkem na budoucí tvar; žáci přepíší tři české plány do ruštiny jen tvary буду + infinitiv.

  • Častá chyba

    Сделаю a буду делать považuje za totéž: „udělám domácí úkol“ napíše буду делать задание, i když myslí dokončení.

    Jak na to

    Dát dvojici situací (celý večer se učím / úkol odevzdám do 8). Žák vybere буду делать vs. сделаю a odůvodní vid jednou větou.

  • Častá chyba

    Po будем doplní přítomný tvar: *мы будем идём в кино.

    Jak na to

    Ukázat, že после будем stojí jen infinitiv (идти). Krátká řada: будем + sloveso z kartičky v infinitivu, partner kontroluje koncovku.

Jak učit

2–3 hodiny

  1. Evokace: žáci řeknou tři plány na víkend česky; společně označí, co bude probíhat a co chtějí stihnout / dokončit.
  2. Jádro: odvodit tvary буду–будут, tvořit буду + infinitiv a dokonavé tvary (прочитаю, сделаю); párově plány a sliby ústně i písemně.
  3. Reflexe: každý napíše 4 věty (2 průběh, 2 výsledek) o sobě; soused opraví záměnu буду + dokonavý osobní tvar.

Nápady na aktivity

  • Kalendář na týden: do buněk střídat буду делать / сделаю podle toho, zda jde o činnost, nebo o hotový výsledek (проект сдам в пятницу).
  • Rozhovor ve dvojici: Что ты будешь делать после школы? a kontrolní otázka Ты сделаешь домашку? — partner zapisuje vid.

Hodnocení

Písemně 8 vět: 4× буду + infinitiv, 4× dokonavý budoucí tvar k daným situacím (plán večera, odevzdání práce).

Ústně 1 min: žák popíše víkend a zájmy (G-DCJ-02-005, G-DCJ-06-005) a použije oba typy budoucnosti.

Související témata

Zdroje

Co pro vás ScioBot připraví k tématu Budoucí čas

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Budoucí čas jedním klikem.

Základní materiály

Interaktivní aktivity 14

K tisku a rozstříhání 8

Hry pro celou třídu 4

Očekávané výstupy

  • G-DCJ-02-002 žák formuluje svůj názor ústně i písemně na jednoduché, běžné téma srozumitelně, gramaticky správně a stručně
  • G-DCJ-02-005 žák jednoduše a souvisle popíše své okolí, své zájmy a činnosti s nimi související
  • G-DCJ-04-003 gramatika – jednoduché slovní tvary, alternace samohlásek a modifikace souhlásek, nepravidelné a nulové tvary slovních druhů, synonyma, antonyma, základní vyjádření přítomnosti, minulosti a budoucnosti, trpný rod přítomný, slova složená a sousloví, rozvité věty vedlejší, souřadné souvětí, supletivnost, řízenost, shoda
  • G-DCJ-06-005 oblast osobnostní – koníčky, zájmy, názory a postoje k blízkému okolí

Učíte Budoucí čas trochu jinak?

Popište ScioBotu vlastními slovy, co s žáky chcete zvládnout a kolik máte času. Materiál přizpůsobí vašemu ŠVP, třídě i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.

Napsat ScioBotu

Související témata