Množné číslo — základy

Tvoříme jednoduchá množná čísla a používáme je, když mluvíme o spolužácích, věcech ve třídě a členech rodiny.

Průvodce tématem Množné číslo — základy v předmětu Německý jazyk pro I. ročník: co mají žáci zvládnout, na co navázat a kde nejčastěji chybují. K tomu příprava na hodinu, pracovní list nebo písemka, které ScioBot připraví na jedno kliknutí přesně pro tento ročník.

Připravit hodinu Všechny formáty

Klikněte a tvořte

Získejte přípravu zdarma

Vyberte formát. Jedním kliknutím otevřete tvorbu na téma Množné číslo — základy (I. ročník) — ScioBot ho připraví za vás.

Připravit hodinu

Další formáty na jedno kliknutí

Téma i ročník jsou už vyplněné. Nic nepíšete — rovnou tvoříte.

Žáci I. ročníku gymnázia tvoří jednoduchá množná čísla podstatných jmen a používají je v popisu spolužáků, věcí ve třídě a členů rodiny. Cílem je zvládnout běžné koncovky (-e, -en/-n, -er, -s, nulový tvar) a časté změny kmene (přehláska), ne kompletní výčet výjimek. Výstup G-DCJ-04-003 požaduje jednoduché slovní tvary, alternace samohlásek a nepravidelné i nulové tvary; G-DCJ-02-005 a G-DCJ-06-003 je ukotvují v souvislém popisu školy a okolí.

V množném čísle stojí před podstatným jménem člen die (určitý) nebo žádný člen / einige, viele u neurčitého množství. Shoda se slovesem a zájmeny se procvičuje ve větách typu Die Schüler sitzen. / Meine Geschwister sind… Ustálená spojení (in der Klasse, in der Familie) navazují na G-DCJ-04-004.

Téma se opírá o už známé členy a rody v jednotném čísle. Nová látka se omezuje na tvary, které žáci skutečně potřebují k pojmenování lidí a předmětů ve třídě a v rodině; složitější skloňování v pádech zůstává na později.

Předpoklady

Klíčové pojmy

Člen v množném čísle
Určitý člen je vždy die (die Bücher, die Lehrer). Neurčitý člen ein v množném čísle odpadá; množství se vyjadřuje bez členu nebo slovy jako viele, einige.
Koncovka -e
Častá u mužských a středních jednoslabičných podstatných jmen: der Tisch → die Tische, der Stuhl → die Stühle (často s přehláskou).
Koncovka -en / -n
Typická u ženských jmen na -e a u mnoha osob: die Klasse → die Klassen, die Frau → die Frauen, der Student → die Studenten.
Koncovka -er a přehláska
U části středních a mužských jmen: das Kind → die Kinder, das Buch → die Bücher, der Mann → die Männer. Přehláska (a/o/u → ä/ö/ü) je součást tvaru, ne ozdoba.
Koncovka -s
U některých přejatých a krátkých slov (das Auto → die Autos, das Handy → die Handys), ne jako univerzální anglické -s u všech německých jmen.
Nulový tvar
Některá slova nemění koncovku (der Lehrer → die Lehrer, das Fenster → die Fenster); rozdíl jednotného a množného čísla nese člen, kontext nebo sloveso.
Použití v popisu
Množné číslo slouží k pojmenování skupin: spolužáci, lavice, sešity, sourozenci. Věta musí mít shodu: Die Stühle sind neu. / Meine Eltern wohnen…

Časté miskoncepce

  • Častá chyba

    Žák napíše die Tisches / die Hauses podle anglického -s.

    Jak na to

    Na tabuli tři sloupce: anglické tables, německé Tische, přejaté Autos. Žáci třídí kartičky ze třídy (Tisch, Buch, Auto, Handy) a nahlas zdůvodní, proč -s patří jen k přejatým.

  • Častá chyba

    Žák nechá kmen beze změny: die Apfel, die Mutter, die Stuhl.

    Jak na to

    Dvojice karet Apfel–Äpfel, Mutter–Mütter, Stuhl–Stühle. Žák nejdřív ukáže samohlásku, teprve pak dopíše koncovku; sborově zopakuje tvary s přehláskou.

  • Častá chyba

    Žák nechá v množném čísle der/das: der Schüler sitzen / das Bücher.

    Jak na to

    Přeškrtnout der/das u množných tvarů na tabuli a nahradit die. Krátký sbor: jeden žák řekne jednotné der Stuhl, druhý musí odpovědět die Stühle.

  • Častá chyba

    Žák přidá -e k ženským jménům na -e: die Klasse → die Klassee, die Frau → die Fraue.

    Jak na to

    Ukázat vzor die Klasse → die Klassen, die Frau → die Frauen. Žáci doplní jen chybějící -n/-en do připravených kmenů ze slovní zásoby třídy a rodiny.

Jak učit

2–3 hodiny

  1. Evokace: na lavici leží předměty a fotky spolužáků; žáci v češtině řeknou, co vidí v množném čísle, učitel zapíše německé jednotné tvary.
  2. Jádro: společně odvodit die + koncovky (-e, -en, -er, -s, nula) a přehlásku na slovech ze třídy a rodiny; zapsat do pěti sloupců.
  3. Reflexe: každý napíše tři věty o spolužácích, věcech ve třídě a členech rodiny a podtrhne množné tvary.

Nápady na aktivity

  • Párové třídění kartiček (jednotné → množné) u slov Tisch, Stuhl, Buch, Kind, Klasse, Frau, Lehrer, Auto, Bruder, Schwester; kontrola ve dvojici nahlas.
  • Krátký popis třídy a rodiny: žáci ve dvojici řeknou 6 vět (Die Schüler…, Die Hefte…, Meine Geschwister…) a partner opraví člen a koncovku.

Hodnocení

Doplňovačka: 8 slov ze třídy a rodiny z jednotného do množného čísla včetně členu die a případné přehlásky.

Ústně: žák popíše 4 věci ve třídě a 3 členy rodiny v množném čísle ve spojených větách (G-DCJ-02-005).

Související témata

Zdroje

Co pro vás ScioBot připraví k tématu Množné číslo — základy

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Množné číslo — základy jedním klikem.

Základní materiály

Interaktivní aktivity 14

K tisku a rozstříhání 8

Hry pro celou třídu 4

Očekávané výstupy

  • G-DCJ-02-005 žák jednoduše a souvisle popíše své okolí, své zájmy a činnosti s nimi související
  • G-DCJ-04-003 gramatika – jednoduché slovní tvary, alternace samohlásek a modifikace souhlásek, nepravidelné a nulové tvary slovních druhů, synonyma, antonyma, základní vyjádření přítomnosti, minulosti a budoucnosti, trpný rod přítomný, slova složená a sousloví, rozvité věty vedlejší, souřadné souvětí, supletivnost, řízenost, shoda
  • G-DCJ-04-004 lexikologie – ustálená slovní spojení, přirovnání, složené předložky
  • G-DCJ-06-003 oblast vzdělávací – škola, učebny, školní prostory, učitelé, pomocný personál, vybavení školy, méně běžné školní pomůcky, významné školní dny a události, výuka, domácí úkoly, diskuse, videotexty, texty na obrazovce digitálního zařízení, slovníky, příručky

Učíte Množné číslo — základy trochu jinak?

Popište ScioBotu vlastními slovy, co s žáky chcete zvládnout a kolik máte času. Materiál přizpůsobí vašemu ŠVP, třídě i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.

Napsat ScioBotu

Související témata