Budoucí čas s werden

Žáci tvoří budoucí čas s werden a infinitivem, plánují brigádu, další školní rok i volný čas a ústně i písemně říkají, co se stane.

Průvodce tématem Budoucí čas s werden v předmětu Německý jazyk pro III. ročník: co mají žáci zvládnout, na co navázat a kde nejčastěji chybují. K tomu příprava na hodinu, pracovní list nebo písemka, které ScioBot připraví na jedno kliknutí přesně pro tento ročník.

Připravit hodinu Všechny formáty

Klikněte a tvořte

Získejte přípravu zdarma

Vyberte formát. Jedním kliknutím otevřete tvorbu na téma Budoucí čas s werden (III. ročník) — ScioBot ho připraví za vás.

Připravit hodinu

Další formáty na jedno kliknutí

Téma i ročník jsou už vyplněné. Nic nepíšete — rovnou tvoříte.

Žáci III. ročníka gymnázia tvoří Futur I: časované werden + infinitiv plnovýznamového slovesa na konci věty. Vázou ho na plán brigády, další školní rok a volný čas a ústně i písemně říkají, co se stane (G-DCJ-04-003, G-DCJ-02-002, G-DCJ-06-005).

Od přítomného času a způsobových sloves se Futur I liší tím, že werden nese osobu a číslo a významové sloveso zůstává v infinitivu. Ve vedlejší větě jde werden před infinitiv (…, dass ich nächstes Jahr jobben werde).

Hodina spojuje tvar s komunikačním cílem: krátký plán, dialog o prázdninách a stanovisko k tomu, co se určitě / pravděpodobně stane. Současně se odděluje werden jako budoucnost od werden ve významu „stát se“ a od přítomného trpného rodu.

Předpoklady

Klíčové pojmy

Futur I
Budoucí čas: ich/du/er… werde/wirst/wird/werden/werdet/werden + infinitiv (Ich werde im Sommer jobben.).
Werden jako pomocné sloveso
Osobu a číslo nese jen werden; druhé sloveso se nečasuje (ne „ich werde jobbe“).
Infinitiv na konci hlavní věty
Po werden stojí ostatní větné členy a infinitiv uzavírá větu (Wir werden nächstes Jahr ins Ausland fahren.).
Vedlejší věta
Po podřadicí spojce jde werden těsně před infinitiv (…, dass sie eine Lehre machen wird.).
Přítomný čas pro blízkou budoucnost
U pevného plánu s časovým údajem je běžné Präsens (Morgen schreibe ich die Prüfung.); Futur I zdůrazňuje záměr, slib nebo předpověď.
Werden „stát se“ × Futur I
Er wird Lehrer. = stává se učitelem (prädikativum); Er wird Lehrer werden. = v budoucnu se jím stane (dva tvary werden).
Jistota a odhad
Futur I vyjadřuje i předpoklad o přítomnosti (Das wird teuer sein.); v plánu brigády se rozlišuje bestimmt / wahrscheinlich / vielleicht.

Časté miskoncepce

  • Častá chyba

    Žák časuje obě slovesa: „Ich werde im Café arbeite.“

    Jak na to

    Na tabuli dvě sloupce: osoba jen u werden, druhé sloveso vždy infinitiv; žáci opraví tři věty z vlastních plánů.

  • Častá chyba

    Infinitiv zůstane za werden: „Wir werden fahren nächstes Jahr nach Wien.“

    Jak na to

    Šipka na konec věty: časové a místní údaje doprostřed, infinitiv až nakonec; přeuspořádat tutéž větu nahlas.

  • Častá chyba

    Žák zamění Futur I s trpným rodem: „Die Stelle wird besetzen.“ místo „wird besetzt“ / „werde die Stelle bekommen“.

    Jak na to

    Dvojice vět: aktivní plán (Ich werde die Stelle bekommen.) × trpný přítomný (Die Stelle wird besetzt.); označit, kde je infinitiv a kde příčestí.

  • Častá chyba

    Ve vedlejší větě nechá werden na druhém místě: „…, dass ich werde nächstes Jahr jobben.“

    Jak na to

    Rámeček spojka – podmět – zbytek – werde – infinitiv; jedna věta z plánu školního roku se přepíše jako dass-věta.

Jak učit

2–3 hodiny

  1. Evokace: žáci v přítomném čase řeknou jeden pevný plán na zítra a jeden nejistý záměr na příští rok.
  2. Jádro: odvodit paradigma werden, skládat věty o brigádě a volném čase, srovnat hlavní a vedlejší větu.
  3. Reflexe: každý napíše tři věty (bestimmt / wahrscheinlich / Wunsch) a soused zkontroluje infinitiv na konci.

Nápady na aktivity

  • Mřížka „nächstes Schuljahr / Ferienjob / Freizeit“: ve dvojicích se ptát Was wirst du…? a zapisovat odpovědi v Futur I.
  • Krátký e-mail kamarádovi (6–8 vět) o tom, co se stane o prázdninách; partner podtrhne werden a infinitiv.

Hodnocení

Ústně: minidialog o brigádě (otázky s wirst du / werdet ihr, odpověď s infinitivem na konci).

Písemně: 8–10 vět plánu dalšího školního roku; hodnotit tvar werden, infinitiv a pořádek ve vedlejší větě.

Související témata

Zdroje

Co pro vás ScioBot připraví k tématu Budoucí čas s werden

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Budoucí čas s werden jedním klikem.

Základní materiály

Interaktivní aktivity 14

K tisku a rozstříhání 8

Hry pro celou třídu 4

Očekávané výstupy

  • G-DCJ-02-002 žák formuluje svůj názor ústně i písemně na jednoduché, běžné téma srozumitelně, gramaticky správně a stručně
  • G-DCJ-04-003 gramatika – jednoduché slovní tvary, alternace samohlásek a modifikace souhlásek, nepravidelné a nulové tvary slovních druhů, synonyma, antonyma, základní vyjádření přítomnosti, minulosti a budoucnosti, trpný rod přítomný, slova složená a sousloví, rozvité věty vedlejší, souřadné souvětí, supletivnost, řízenost, shoda
  • G-DCJ-06-005 oblast osobnostní – koníčky, zájmy, názory a postoje k blízkému okolí

Učíte Budoucí čas s werden trochu jinak?

Popište ScioBotu vlastními slovy, co s žáky chcete zvládnout a kolik máte času. Materiál přizpůsobí vašemu ŠVP, třídě i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.

Napsat ScioBotu

Související témata