Kde to je — předložky místa

Umísťujeme věci ve třídě a doma: em, a, de, para — ptáme se Onde fica…? a odpovídáme, aby spolužák věc našel.

Průvodce tématem Kde to je — předložky místa v předmětu Portugalský jazyk pro I. ročník: co mají žáci zvládnout, na co navázat a kde nejčastěji chybují. K tomu příprava na hodinu, pracovní list nebo písemka, které ScioBot připraví na jedno kliknutí přesně pro tento ročník.

Připravit hodinu Všechny formáty

Klikněte a tvořte

Získejte přípravu zdarma

Vyberte formát. Jedním kliknutím otevřete tvorbu na téma Kde to je — předložky místa (I. ročník) — ScioBot ho připraví za vás.

Připravit hodinu

Další formáty na jedno kliknutí

Téma i ročník jsou už vyplněné. Nic nepíšete — rovnou tvoříte.

Žáci I. ročníku gymnázia v dalším cizím jazyce umísťují předměty a osoby ve třídě a doma. Ptají se Onde fica…? / Onde está…? a odpovídají krátkými větami s předložkami em, a, de, para a základními lokativními spojeními (em cima de, embaixo de, ao lado de, entre, atrás de, na frente de), aby spolužák věc opravdu našel.

Jazykové prostředky navazují na členy a rody (no/na, ao/à, do/da) a na ser/estar: místo věci ve třídě se obvykle váže na estar/ficar, směr na ir + para/a. Tematicky se opírá o školní prostory a vybavení domácnosti (G-DCJ-06-003, G-DCJ-06-004).

Cílem je funkční popis okolí (G-DCJ-02-005) a správná reakce v každodenní situaci hledání věci (G-DCJ-03-002): gramaticky jednoduché tvary a řízenost předložek (G-DCJ-04-003), ne encyklopedie všech předložek.

Předpoklady

Klíčové pojmy

Onde fica…? / Onde está…?
Otázka na polohu věci nebo místnosti. Fica je běžné u trvalejšího umístění (sala, casa); está u aktuální polohy předmětu na lavici.
em + člen (no, na, nos, nas)
Základní „v / na“: o livro está na mesa; os alunos estão na sala. Bez slučování (em a mesa) zní v portugalštině chybně.
a / ao / à — směr a blízkost
A + člen označuje směr (vou à secretaria) nebo vztah „u“ v ustálených spojeních (à direita, à esquerda, ao lado de).
de / do / da — původ a „od“
De slučuje s členem: a chave está perto da porta; o mapa é da escola. Odlišuje se od em (poloha) a para (cíl cesty).
para — cíl, kam to dát / kam jít
Para vyjadřuje směr nebo účel: põe o caderno para a mochila se v hodině opravuje na na mochila / na pasta; vou para casa. Žáci ho nesmějí zaměňovat s em u statické polohy.
Dvojslovné předložky místa
Em cima de, embaixo de, ao lado de, entre, atrás de, na frente de se učí jako celek s de + členem: em cima da mesa, ao lado do quadro.
Estar / ficar vs. ir
Statická odpověď: está / fica + em… Pohyb: ir + a / para. Směšování „O livro vai na mesa“ místo está na mesa je typická chyba při popisu třídy.

Časté miskoncepce

  • Častá chyba

    Žák řekne „O livro está em a mesa“ nebo „em mesa“ místo na mesa.

    Jak na to

    U tabule slučovací mřížka em+o/a → no/na; každý ukáže předmět a musí říct celou frázi nahlas (na cadeira, no chão).

  • Častá chyba

    Na otázku Onde fica a caneta? odpoví „É na mochila“ (ser místo estar/ficar).

    Jak na to

    Dva předměty vedle sebe: É uma caneta. / Está na mochila. Žák musí obě věty říct o stejném předmětu, než ho spolužák smí hledat.

  • Častá chyba

    Zamění em a para: „O dicionário está para a estante“ místo na estante.

    Jak na to

    Pantomima: položit sešit (está na mesa) vs. odnést ho ke skříni (levo para a estante). Po každém gestu jedna věta.

  • Častá chyba

    Řekne „atrás o quadro“ nebo „ao lado a porta“ bez de + členu.

    Jak na to

    Karty s mezerou: atrás ___ quadro → atrás do quadro; žák doplní a spolužák podle věty dojde na správné místo ve třídě.

Jak učit

2–3 hodiny

  1. Evokace: schovejte viditelný předmět a ptejte se jen Onde está…? — žáci hádají česky, pak jednou portugalskou frází s em.
  2. Jádro: mapa třídy a bytu; nácvik no/na, ao lado de, em cima de a otázky Onde fica…? ve dvojicích s reálným hledáním.
  3. Reflexe: jeden žák diktuje cestu ke schované věci, třída kontroluje, zda předložka sedí s místem, kam došli.

Nápady na aktivity

  • Hledání ve třídě: A napíše 4 věty (A borracha está embaixo do livro.), B jde podle nich; chybná předložka = věc se „nenajde“.
  • Plánek bytu: doplnit nábytek a popsat spolužákovi, kde je a casa de banho / a cozinha, aby dokreslil stejný plán.

Hodnocení

Ústně: žák odpoví na 3 otázky Onde fica…? o reálných věcech ve třídě celou větou s no/na nebo dvojslovnou předložkou.

Písemně: 5 vět k obrázku pokoje (em, de, ao lado de, entre, atrás de) bez em+člen nesloučeného.

Související témata

Zdroje

Co pro vás ScioBot připraví k tématu Kde to je — předložky místa

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Kde to je — předložky místa jedním klikem.

Základní materiály

Interaktivní aktivity 14

K tisku a rozstříhání 8

Hry pro celou třídu 4

Očekávané výstupy

  • G-DCJ-02-005 žák jednoduše a souvisle popíše své okolí, své zájmy a činnosti s nimi související
  • G-DCJ-03-002 žák reaguje adekvátně a gramaticky správně v běžných, každodenních situacích užitím jednoduchých, vhodných výrazů a frazeologických obratů
  • G-DCJ-04-003 gramatika – jednoduché slovní tvary, alternace samohlásek a modifikace souhlásek, nepravidelné a nulové tvary slovních druhů, synonyma, antonyma, základní vyjádření přítomnosti, minulosti a budoucnosti, trpný rod přítomný, slova složená a sousloví, rozvité věty vedlejší, souřadné souvětí, supletivnost, řízenost, shoda
  • G-DCJ-06-003 oblast vzdělávací – škola, učebny, školní prostory, učitelé, pomocný personál, vybavení školy, méně běžné školní pomůcky, významné školní dny a události, výuka, domácí úkoly, diskuse, videotexty, texty na obrazovce digitálního zařízení, slovníky, příručky
  • G-DCJ-06-004 oblast osobní – rodina a její společenské vztahy, přátelé, příbuzní, vybavení domácnosti; život mimo domov: kolej, hotel, domov přátel, okolní krajina; jednoduché vybavení pro sport a zábavu, život na venkově a ve městě, dovolená, svátky, osobní dopisy

Učíte Kde to je — předložky místa trochu jinak?

Popište ScioBotu vlastními slovy, co s žáky chcete zvládnout a kolik máte času. Materiál přizpůsobí vašemu ŠVP, třídě i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.

Napsat ScioBotu

Související témata