Škola a třída

Pojmenováváme učebny, předměty a školní potřeby a vyprávíme, jak vypadá náš rozvrh a kde ve škole co najdeme.

Průvodce tématem Škola a třída v předmětu Ukrajinský jazyk pro I. ročník: co mají žáci zvládnout, na co navázat a kde nejčastěji chybují. K tomu příprava na hodinu, pracovní list nebo písemka, které ScioBot připraví na jedno kliknutí přesně pro tento ročník.

Připravit hodinu Všechny formáty

Klikněte a tvořte

Získejte přípravu zdarma

Vyberte formát. Jedním kliknutím otevřete tvorbu na téma Škola a třída (I. ročník) — ScioBot ho připraví za vás.

Připravit hodinu

Další formáty na jedno kliknutí

Téma i ročník jsou už vyplněné. Nic nepíšete — rovnou tvoříte.

Žáci I. ročníku gymnázia v ukrajinštině pojmenovávají školní budovu, učebny a další prostory (коридор, їдальня, бібліотека, спортзал, кабінет), učitele a pomocný personál i běžné i méně běžné pomůcky. Cílem je souvisle popsat vlastní školu a třídu a říct, kde co najdou, v souladu s tematickým okruhem G-DCJ-06-003 a produktivním výstupem G-DCJ-02-005.

Opírají se o přítomný čas, sloveso бути a slovní zásobu čísel, dnů a hodin, aby převyprávěli rozvrh (розклад уроків): který předmět (предмет) mají který den, kdy začíná урок a jaké mají домашні завдання. Receptivně sledují krátký ústní popis školy nebo text na obrazovce a zachytí hlavní body (G-DCJ-01-001).

Jazykově se procvičují ustálená spojení a předložkové vazby místa a času (у школі, на уроці, після уроків, навпроти їдальні) podle G-DCJ-04-004. Ústně i písemně shrnou jednoduché informace o škole a dni ve škole (G-DCJ-02-006): co mají dnes v rozvrhu, kde sedí, kam jdou o přestávce.

Předpoklady

Klíčové pojmy

школа, клас, класна кімната, кабінет
Школа je instituce i budova; клас je skupina žáků nebo označení ročníku; класна кімната je místnost; кабінет je odborná učebna (фізики, інформатики).
предмет a урок
Предмет je vyučovací předmět v rozvrhu (математика, українська мова); урок je jedna vyučovací hodina. V rozhovoru se rozlišuje «Який у тебе улюблений предмет?» a «Коли починається перший урок?».
розклад уроків
Tabulka dnů a hodin: який день, котра година, який предмет, у якому кабінеті. Žák umí krátce převyprávět svůj rozvrh, ne jen číst z tabulky.
Шкільні приміщення a vybavení
Коридор, їдальня, буфет, бібліотека, спортзал, роздягальня, медпункт, директорська; lavice, tabule, проєктор. Žák řekne, kde co je a k čemu prostor slouží.
Люди у школі
Вчитель / вчителька, класний керівник, директор / директорка, бібліотекар, охоронець. Při oslovení se drží zdvořilé fráze z předchozí látky.
Шкільне приладдя
Зошит, підручник, ручка, олівець, гума, лінійка, пенал, рюкзак, словник, калькулятор. Méně běžné pomůcky se přiřadí k předmětu (циркуль, пробірка, планшет).
Передложные vazby místa a času
У школі, в класі, на уроці, на перерві, після уроків, біля дошки, навпроти їдальні. Jde o ustálená spojení, ne o volný překlad z češtiny.
Домашнє завдання a школьні události
Žák řekne, zda má úkol, z jakého předmětu a na kdy; umí zmínit звичайний шкільний день i významnější akci (свято школи, олімпіада) jednoduchou větou.

Časté miskoncepce

  • Častá chyba

    Žák řekne «Я в кабінеті біології» o kmenové třídě, protože кабінет slýchá jako „učebna“.

    Jak na to

    Na plánku školy označte jednu класну кімнату a tři кабінети; žáci musí říct, kam jdou на урок біології a kde sedí ordinarily.

  • Častá chyba

    Na otázku «Який у тебе урок зараз?» odpoví názvem dne nebo hodinou («о дев’ятій»), ne předmětem.

    Jak na to

    Ukázat jeden řádek rozvrhu a vynutit trojici: день — година — предмет; teprve pak otázku zopakovat bez opory.

  • Častá chyba

    Říká «в уроці» / «на школі» podle českého „v hodině“ a „na škole“.

    Jak na to

    Dvojice karet у школі / на уроці / на перерві: žák musí kartu přiřadit k fotografii a větu říct nahlas, chybnou vazbu hned nahradit.

  • Častá chyba

    Портфель, ранець a рюкзак používá jako synonyma a neví, co má ve větě o sobě.

    Jak na to

    Každý ukáže svou tašku a jednou větou řekne «У мене рюкзак / сумка»; ostatní jen zopakují správné slovo, ne překlad.

Jak učit

2–3 hodiny

  1. Evokace: žáci na plánku školy ukážou třídu, jídelnu a kabinet a jednou ukrajinskou větou řeknou, kde právě „jsou“.
  2. Jádro: společně složí rozvrh (день, година, предмет, кабінет) a procvičí vazby у школі / на уроці / на перерві v krátkém dialogu.
  3. Reflexe: každý ústně shrne tři informace — svůj rozvrh, jednu místnost a jednu pomůcku — spolužák doplní, kde to ve škole najde.

Nápady na aktivity

  • Prohlídka „нашої школи“: dvojice dostane karty místností a musí se doptat cestou (Де їдальня? Хто там працює?) a zapsat tři věty.
  • Rozvrh na tabuli s jednou chybou (špatný кабінет nebo předmět); žáci ústně opraví a napíší správný řádek.

Hodnocení

Ústně: žák souvisle popíše školu a svůj розклад (místnosti, lidé, 4–5 předmětů, kde co je).

Písemně: 6–8 vět — kde sedí, co má v,tasce, který předmět má v daný den a jaké домашнє завдання.

Související témata

Zdroje

Co pro vás ScioBot připraví k tématu Škola a třída

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Škola a třída jedním klikem.

Základní materiály

Interaktivní aktivity 14

K tisku a rozstříhání 8

Hry pro celou třídu 4

Očekávané výstupy

  • G-DCJ-01-001 žák rozumí hlavním bodům či myšlenkám autentického ústního projevu i psaného textu na běžné a známé téma
  • G-DCJ-02-005 žák jednoduše a souvisle popíše své okolí, své zájmy a činnosti s nimi související
  • G-DCJ-02-006 žák shrne a ústně i písemně sdělí běžné, obsahově jednoduché informace
  • G-DCJ-04-004 lexikologie – ustálená slovní spojení, přirovnání, složené předložky
  • G-DCJ-06-003 oblast vzdělávací – škola, učebny, školní prostory, učitelé, pomocný personál, vybavení školy, méně běžné školní pomůcky, významné školní dny a události, výuka, domácí úkoly, diskuse, videotexty, texty na obrazovce digitálního zařízení, slovníky, příručky

Učíte Škola a třída trochu jinak?

Popište ScioBotu vlastními slovy, co s žáky chcete zvládnout a kolik máte času. Materiál přizpůsobí vašemu ŠVP, třídě i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.

Napsat ScioBotu

Související témata