Přírodověda – 5. třída

Přírodověda v 5. třídě spadá do pásma 1.–10. ročníku.

Pro toto pásmo je v RVP ZŠS (revize 2025) evidováno 42 očekávaných výstupů (včetně učiva a cílů v datech).

RVP ZŠS (revize 2025) platí od 1. 9. 2025. Revidovaný RVP pro obor vzdělání základní škola speciální (finální znění NPI 11. 11. 2025). Díl I (středně těžké MP, uzlové body 6. a 10. ročník, RUP 135 + 114 h) a Díl II (těžké MP, uzlový bod 10. ročník, RUP 210 h). Plný export: seed/curriculum/rvp/cz-rvp-zss-2025.json.

Očekávané výstupy

Člověk a jeho svět · Místo, kde žijeme

  • CSA-CJS-001-106-001 Orientovat se v nejbližších důležitých místech v okolí školy a bydliště.
  • CSA-CJS-001-106-002 Popsat cestu do školy.
  • CSA-CJS-001-106-003 Sdílet poznatky a zážitky z výletů a vlastních cest.
  • CSA-CJS-001-106-004 Popsat na příkladech dodržování zásad bezpečnosti při hrách.

Člověk a jeho svět · Lidé kolem nás

  • CSA-CJS-002-106-001 Poznat nebo pojmenovat nejběžnější předměty a pracovní činnosti ze svého okolí.
  • CSA-CJS-002-106-002 Rozeznat nevhodné jednání a chování, které je v rozporu s nastavenými pravidly.
  • CSA-CJS-002-106-003 Uplatňovat společensky přijatelná pravidla pro soužití v rodině, ve škole, mezi kamarády.
  • CSA-CJS-002-106-004 Projevovat toleranci k odlišnostem spolužáků.
  • CSA-CJS-002-106-005 Rozpoznat různé nebezpečné situace ve svém každodenním životě a v případě ohrožení požádat o pomoc.
  • CSA-CJS-002-106-006 Uplatňovat základní pravidla bezpečnosti při cestě do školy, v okolí školy i ve škole.
  • CSA-CJS-002-106-007 Reagovat přiměřeně na pokyny dospělých a spolupracovat při mimořádných událostech.

Člověk a jeho svět · Lidé a čas

  • CSA-CJS-003-106-001 Orientovat se v čase a pojmenovat rozvržení svých denních činností.
  • CSA-CJS-003-106-002 Rozpoznat dny v týdnu, případně měsíce, a rozlišovat roční období.
  • CSA-CJS-003-106-003 Rozlišovat děj v minulosti, přítomnosti a budoucnosti.
  • CSA-CJS-003-106-004 Seznámit se s významnými událostmi, pověstmi a lidovými tradicemi, které se vztahují k regionu nebo kraji.

Člověk a jeho svět · Rozmanitost přírody

  • CSA-CJS-004-106-001 Rozpoznat a pojmenovat nejběžnější volně žijící i domácí zvířata.
  • CSA-CJS-004-106-002 Popisovat na základě pozorování rozmanitost přírody.
  • CSA-CJS-004-106-003 Dodržovat pravidla vhodného chování v přírodě.

Člověk a jeho svět · Člověk, jeho zdraví a bezpečí

  • CSA-CJS-005-106-001 Ukázat nebo pojmenovat hlavní části lidského těla a dokázat upozornit na své potřeby a zdravotní potíže.
  • CSA-CJS-005-106-002 Dodržovat hygienické návyky, osvojit si sebeobslužné dovednosti.
  • CSA-CJS-005-106-003 Ošetřit v modelové situaci drobné poranění.
  • CSA-CJS-005-106-004 Dodržovat zásady bezpečného pohybu v silničním provozu v roli chodce, účastníka silničního provozu.

Člověk a jeho svět · Smyslová výchova

  • CSB-SMY-001-210-001 Koncentrovat pohled, uchopit předměty a manipulovat s nimi.
  • CSB-SMY-001-210-002 Rozpoznat osoby ze svého okolí a své spolužáky, rozeznat známé a neznámé osoby.
  • CSB-SMY-001-210-003 Rozpoznat denní dobu podle činnosti, obrázku, schémat nebo s pomocí augmentativní a alternativní komunikace.
  • CSB-SMY-001-210-004 Napodobit předvedené pohyby.
  • CSB-SMY-001-210-005 Poznat, řadit, skládat a třídit předměty podle velikosti, obrysů, barevné a tvarové odlišnosti.
  • CSB-SMY-001-210-006 Třídit obrázky, rozeznat reálné a vyobrazené předměty.
  • CSB-SMY-002-210-001 Reagovat na své jméno, na oslovení, na zavolání.
  • CSB-SMY-002-210-002 Poznat podle hlasu osoby ze svého nejbližšího okolí.
  • CSB-SMY-002-210-003 Rozpoznat, rozlišit a napodobit různé zvuky.
  • CSB-SMY-002-210-004 Rozlišit zvuky spojené s denním životem a nebát se nepříjemných zvuků.
  • CSB-SMY-003-210-001 Poznat hmatem velikost, tvar a povrch předmětů.
  • CSB-SMY-003-210-002 Třídit předměty na základě hmatu – podle velikosti a tvaru, známé a neznámé.
  • CSB-SMY-003-210-003 Rozlišit hmatem základní fyzikální vlastnosti předmětů.
  • CSB-SMY-004-210-001 Vnímat prostor, rozlišit směrovou orientaci ve známém prostoru.
  • CSB-SMY-004-210-002 Rozlišovat nahoře – dole, před – za, vedle.
  • CSB-SMY-004-210-003 Řadit, skládat a umísťovat předměty na určené místo podle pokynů.
  • CSB-SMY-004-210-004 Orientovat se ve třídě, ve škole a svém nejbližším okolí.
  • CSB-SMY-004-210-005 Rozlišit s pomocí názorné demonstrace roční období podle základních znaků.
  • CSB-SMY-005-210-001 Rozlišit na základě praktické zkušenosti jednotlivé chutě.
  • CSB-SMY-005-210-002 Poznat předměty, potraviny čichem podle vůně a pachů.

Vytvořit materiál

Rámce

  • RVP ZŠS (revize 2025)

    Revidovaný RVP pro obor vzdělání základní škola speciální (finální znění NPI 11. 11. 2025). Díl I (středně těžké MP, uzlové body 6. a 10. ročník, RUP 135 + 114 h) a Díl II (těžké MP, uzlový bod 10. ročník, RUP 210 h). Plný export: seed/curriculum/rvp/cz-rvp-zss-2025.json.

    https://prohlednout.rvp.cz/export · https://opendata.npi.cz