Cudzí jazyk · 8. třída

Očekávané výstupy

Cudzí jazyk · prvý cudzí jazyk

  • cj3-c-001 Porozumieť vetám a často používaným výrazom vzťahujúcim sa na oblasti, ktoré sa žiaka bezprostredne týkajú.
  • cj3-c-002 Zachytiť hlavnú myšlienku a konkrétne informácie z vypočutého textu.
  • cj3-c-003 Čítať s porozumením primerané súvislé texty.
  • cj3-c-004 Vyhľadávať nové informácie, analyzovať a kriticky hodnotiť získané informácie.
  • cj3-c-010 Vnímať a rešpektovať jedinečnosť iných kultúr a jazykov.
  • cj3-c-005 Iniciovať a zapojiť sa do základnej sociálnej interakcie v ústnej a písomnej forme.
  • cj3-c-006 Komunikovať v situáciách vzťahujúcich sa na oblasti, ktoré sa žiaka bezprostredne týkajú v ústnej a písomnej forme.
  • cj3-c-007 Vyjadriť svoje myšlienky, názory a postoje na primeranej úrovni v ústnej a písomnej forme.
  • cj3-c-008 Napísať jednoduchý opis osoby, predmetu, činnosti alebo udalosti.
  • cj3-c-009 Byť motivovaný k učeniu sa cudzích jazykov.

Cudzí jazyk

  • cj3-hc-001 Hlavným cieľom 3. cyklu je dosiahnuť komunikačnú úroveň A2 v prvom cudzom jazyku. Na konci tretieho cyklu sa žiak dokáže prostredníctvom jednoduchého jazyka porozprávať s inými ľuďmi o bežných témach zo svojho reálneho života. Dokáže porozumieť primerane náročnému počúvanému alebo čítanému textu a napísať jednoduché súvislé texty, pričom uplatňuje kritické myslenie pri práci s informáciami. Prirodzene sa zapája do komunikačných situácií, v ktorých využíva vhodné stratégie, jednoducho vyjadruje vlastné myšlienky a názory na rôzne témy. Je schopný identifikovať odlišnosti a prieniky medzi vlastnou kultúrou a kultúrami iných národností a krajín. Uvedomuje si význam učenia sa cudzích jazykov pre praktický život a je schopný reflektovať proces vlastného učenia sa.
  • cj4-hc-001 Hlavným cieľom 3. cyklu je dosiahnuť komunikačnú úroveň A1 v druhom cudzom jazyku. Učenie sa druhého cudzieho jazyka v tomto cykle prispieva k ďalšiemu rozvíjaniu doménovej gramotnosti. Na konci tretieho cyklu žiak v druhom cudzom jazyku rozumie bežným jednoduchým hovoreným a písaným textom. Dokáže spontánne reagovať, získať a podať základné informácie o sebe a svojom okolí, opísať osoby, predmety a jednoduché aktivity tak, aby dokázal jednoducho komunikovať v ústnej aj písomnej forme. Učenie sa druhého cudzieho jazyka prispieva k uvedomeniu si významu učenia sa cudzích jazykov pre praktický život žiaka a rozvíja jeho schopnosť vnímať a rešpektovať jazykovú a kultúrnu rozmanitosť spoločnosti.

Cudzí jazyk · Úvod

  • cj3-o-001 Obsahový štandard je rozdelený do piatich častí: pragmatická zložka – funkcie jazyka (1), jazyková zložka – jazykové prostriedky (2), sociolingválna zložka (3) a zároveň uvádza tematické okruhy (4) a druhy textov (5), ktoré je možné v príslušných cykloch využívať. Niektoré časti obsahového štandardu sú spoločné pre všetky cudzie jazyky a niektoré (funkcie jazyka a jazykové prostriedky) sú uvedené osobitne pre jednotlivé jazyky a doplnené príkladmi. Obsahový štandard pozostávajúci z piatich častí je potrebné vnímať ako jeden celok. Jeho jednotlivé časti spolu súvisia, sú neoddeliteľné a navzájom úzko prepojené. Tieto vzájomné väzby vytvárajú predpoklad na to, aby si žiak prostredníctvom využívania rôznych druhov textov a činností v kontexte jeho reálneho života osvojoval cudzí jazyk prirodzeným spôsobom a bol schopný jednoducho komunikovať.
  • cj3-v-001 Výkonový štandard zahŕňa očakávaný výkon žiaka na konci cyklu a je zostavený podľa jednotlivých zložiek komunikačných jazykových činností (recepcia, produkcia a interakcia).
  • cj4-o-001 Výkonový a obsahový štandard pre 2. cudzí jazyk vyučovaný v 3. cykle je identický s výkonovým a obsahovým štandardom pre komunikačnú úroveň A1 uvedeným pre 2. cyklus. Platí však zásada, že obsahový štandard (najmä tematické okruhy, druhy textov) je nutné prispôsobiť vývinovo-psychologickým osobitostiam žiakov 3. cyklu.

Cudzí jazyk · Funkcie jazyka

  • cj3-o-002 Funkcie jazyka umožňujú úspešne zvládnuť rôzne komunikačné situácie. Dôležitý je pri tom vhodný výber slovnej zásoby a spôsob použitia jazykových prostriedkov v závislosti od komunikačnej úrovne. Funkcie jazyka je možné voľne kombinovať a prispôsobiť komunikačnej situácii alebo téme. Uvedené príklady (kurzívou) ilustrujú vyjadrenie danej funkcie, použitie slovnej zásoby a gramatických javov v súlade s komunikačnou úrovňou A2.
  • cj3-o-003 Nadviazať kontakt pri stretnutí: upútať pozornosť, pozdraviť/odpovedať na pozdrav, predstaviť sa, predstaviť niekoho, reagovať pri predstavovaní, privítať niekoho, rozlúčiť sa Excuse me. Is that you, Kate? Ms Kováčová/Mr Kováč (oslovenie učiteľky/a).. Good afternoon, Mrs. Smith. How are you? (I am) fine, thanks. I´m Kate and this is Barbara. Barbara, this is Lucy. Nice to meet you, (too). Come in, John. Welcome! Bye-bye! See you soon. Have a nice weekend!.
  • cj3-o-004 Požadovať a poskytnúť informácie: požiadať o informáciu, poskytnúť informáciu, potvrdiť informáciu/žiadať potvrdenie informácie, vyjadriť neporozumenie, požiadať o zopakovanie, vysvetlenie informácie, upozorniť na niečo, identifikovať niekoho/niečo Could anyone tell me..? Whose phone is this? Ask Jenny. I think it is hers. You sit next to John, don't you? Yes, I sit next to him. We went there in June – I mean July. Sorry, I don't understand. What are you trying to say? Give me an example, please. Be careful! If you don't turn it down, you will hurt your ears. This is my grandmother. C is the correct answer.
  • cj3-o-005 Opísať: opísať osobu/predmet/miesto/činnosť s použitím detailov Mary is as smart as Albert Einstein. My best friend Jane is cheerful and a very positive person. A mobile phone is a device that we use to communicate with other people. In the summer, I visited the Island of Seal with my parents. There are many beautiful beaches where the water is clear and dark blue most months of the year. Watching films in the cinema is always so much fun/better than watching at home. You can eat popcorn while you are watching the film.
  • cj3-o-006 Vyjadriť názor: zistiť a vyjadriť názor/presvedčenie/stupne istoty, vybrať si z ponúkaných možností a zdôvodniť výber What do you think? Do you think that..? In my opinion.. Yes, I agree with you. Exactly! Yes, but.. I am sure you can do it. Experts believe we will lose many languages this century. Perhaps, you are right. It might be difficult. It could be in Britain. I´ll download Zet. It is a great app because it's free and very easy to use.
  • cj3-o-007 Vyjadriť schopnosť: zistiť a vyjadriť znalosť/neznalosť alebo schopnosť vykonať nejakú činnosť Do you kno?.? I have no ide? What does this word mean? I don't kno? Let's look it up in the dictionar? Could you swim when you were five?.
  • cj3-o-008 Vyjadriť a zistiť želania a pocity: vyjadriť radosť/smútok/ľútosť/fyzickú bolesť, utešiť/ podporiť/dodať odvahu, vyjadriť želanie/nádej/sklamanie, vyjadriť strach/znepokojenie, vyjadriť spokojnosť/nespokojnosť, zistiť pocity iných How happy I am! She was sad because her friend forgot to say goodbye before he lef? I´m so sorry to hear tha? Poor, you! He is sorry (that) he can't com? I´m sorry but I can´t com? Ouch! It hurts badl? I have a sore throa? Come on! You'll be fin? I will help yo? Don't worry – you can do i? I get angry when people ignore m? I would like to go to Ital? I am afraid of the dar? I can´t believe! This is amazing! You´ve done a great jo? You look sad! Are you ok? What's wrong?.
  • cj3-o-009 Predstaviť záľuby a preferencie: vyjadriť, čo mám/nemám rád, zistiť a vyjadriť, čo niekto má/nemá rád, čo sa niekomu páči/nepáči, vyjadriť, čo uprednostňujem a zdôvodniť to, zistiť a vyjadriť, čo niekto uprednostňuje It's the best film I have ever see? The actress who played the queen was excellen? What does she like? She likes reading fantasy storie? When we travel abroad we usually book our accommodation onlin? We love meeting new people and talking to the? I don´t like citie? I prefer living in the countr? I prefer basketball to tenni? Basketball is a team sport so I can play it with my friend? It's fu? Do you prefer to do sports alone, or in a team?.
  • cj3-o-010 Zaujať postoj: dať pokyn/príkaz, vyjadriť zákaz, požiadať o povolenie a súhlas, vyjadriť súhlas/nesúhlas, sľúbiť, ospravedlniť sa Open the window, please. Sit down! You have to wear a special hat when you go horse riding. Stop! You mustn't drink that! Pets not allowed! Can I borrow your pen? May I? Nope, sorry! Yeah, I promise. Believe me – I will come on time. Sorry. It was all my fault. I am really sorry. It was an accident.
  • cj3-o-011 Vyjadriť návrh a reagovať naň: navrhnúť niekomu niečo, odpovedať na návrh, požiadať o niečo, odpovedať na požiadavky, poradiť, poďakovať sa, ponúknuť pomoc Why don't we go shopping? Let's watch the game together. Sure! Let's go. I´d love to go but I don´t have time. Can you give me some advice about..? No problem! How about..? Thanks. You're welcome. If you are always tired, you should get more sleep. I think you should/must.. Thanks for telling me! May I help you? What can I do for her? Let me know if she needs help.
  • cj3-o-012 Korešpondovať: vhodne začať a ukončiť list/e-mail, napísať jednoduchý list/e-mail, napísať krátku textovú správu Dear Liz / Dear Mr or Ms Smith, Guess what? I am coming next wee?/ I am writing to.
  • cj3-o-013 Reagovať na udalosť: vyjadriť záujem/nezáujem, vyjadriť prekvapenie, pripomenúť niekomu niečo, blahoželať, pozvať a reagovať na pozvanie, jednoducho zhodnotiť udalosť I´d be happy to go to your party. I´d love to come! I would love to, but I am afraid I can't. Oh, really? What a surprise! Wow! OMG! Remember to come on time. Say hello to her when you see her. Wish you all the best! Congrats! Great job! Join us to celebrate Jane's 15th birthday. I would like to invite you to my birthday party. Thanks for inviting me. I'll be there at five. We had a wonderful time!.
  • cj3-o-014 Porozprávať príbeh a reagovať naň: vyjadriť, či sa mi príbeh páči/nepáči a zdôvodniť svoj názor, samostatne porozprávať príbeh, tvorivo prerozprávať príbeh, zhrnúť príbeh, jednoducho zhodnotiť príbeh Wow! The story was great! I really liked the part about vampires. Max wanted to make a cake for his mom's birthday. First, he went to the supermarket to buy some eggs, butter and flour. Then, he mixed everything together and put it in the oven. When his mother came home, the cake was ready. She was so excited! We finally met late at night. Luckily, it all turned out well in the end. It was boring at the beginning but.. It was amazing! I think that this film is good because it is the same as the book.
  • cj3-o-015 Uskutočniť audio/video hovor: vhodne začať a ukončiť audio/video hovor, vyjadriť neporozumenie, požiadať o zopakovanie/vysvetlenie povedaného Hello. This is Kate. Is John around? I can´t reach him on his phone. Excuse me, I didn´t catch your name. Could you repeat your name, please? Could you spel lit for me? What did you say? Did you just say..? Could you repeat that, please? I've just told you that John is not at home. Weren´t you listening? Take care! I'll call (you) back later.
  • cj3-o-016 Nadviazať kontakt pri stretnutí: upútať pozornosť, pozdraviť/odpovedať na pozdrav, predstaviť sa, predstaviť niekoho, reagovať pri predstavovaní, privítať niekoho, rozlúčiť sa Madame, Monsieur,/Mesdames, Messieurs, (votre attention,) s’il vous plaît! Ça va ?/Comment allez-vous ? Ça peut aller. Comme ci, comme ça. Très bien, je vous remercie. Bien, merci vous ? Permettez-moi de me présenter, je m’appelle Xavier Dupont. Je vous présente Madame Dupont./Je suis ravi(e) de vous présenter Monsieur Dupont. Enchanté(e) de faire ta/votre connaissance. Bienvenue! Soyez le(s) bienvenu(es)! Je vous en prie, veuillez entrer! Bonne journée! Bonne soirée!.
  • cj3-o-017 Požadovať a poskytnúť informácie: požiadať o informáciu, poskytnúť informáciu, potvrdiť informáciu/žiadať potvrdenie informácie, vyjadriť neporozumenie, požiadať o zopakovanie/vysvetlenie informácie, upozorniť na niečo, identifikovať niekoho/niečo Je voudrais savoir quel/comment/combien/pourquoi/si… (Est-ce que) tu sais que / Sais-tu si.. ? C’est sûr/certain ? Oui, tout à fait! Hein ? Quoi ? J(e n’)ai pas compris. Vous pouvez répéter/m’expliquer s’il vous plaît ? Hé, attention, qu’est-ce que vous faites ? C’est vrai, c’est important! C’est grand, remarque! C’est cette personne qui a parlé. C’est le film que j’ai vu. C’est l’école où j’étudie. C’est le livre dont je t’ai parlé.
  • cj3-o-018 Opísať: opísať osobu/predmet/miesto/činnosť s použitím detailov C’est une petite dame avec de grandes lunettes grises. Elle semble autoritaire mais elle est très gentille. Regarde la voiture de ma mère. Elle paraît petite mais elle est très vaste et confortable à l’intérieur. Elle est plus grande que la voiture de mon père. Voici la ville où j’ai grandi. C’est une petite ville. Il y a beaucoup de parcs et de fontaines. Maintenant j’habite dans la capitale. Il y a plus d’habitants et d’immeubles. J’adore ce sport. On peut courir, sauter, s’arrêter et recommencer. Je joue souvent. Et toi ? Moi, rarement mais plus souvent que ma sœur.
  • cj3-o-019 Vyjadriť názor: zistiť a vyjadriť názor/presvedčenie/stupne istoty, vybrať si z ponúkaných možností a zdôvodniť výber Tu crois que.. ? Je ne pense pas. Je ne suis pas d’accord. Tu as tort. Non, il a raison. Je pense que c’est correct/incorrect. À mon avis, c’est faux. C’est certain. Peut-être. Je ne suis pas sûr parce que/car j’ai compris l’inverse.
  • cj3-o-020 Vyjadriť schopnosť: zistiť a vyjadriť znalosť/neznalosť alebo schopnosť vykonať nejakú činnosť Tu sais si/que.. ? J’ai appris que.. Non, je ne sais pas. J’ignore si/que/qui/quand/où.. Tu sais faire ? Tu peux ? Tu es capable de sauter ? Oui, je peux sauter. Non, je ne suis pas capable de sauter. C’est trop haut. Ce n’est pas assez solide.
  • cj3-o-021 Vyjadriť a zistiť želania a pocity: vyjadriť radosť/smútok/ľútosť/fyzickú bolesť, utešiť/ podporiť/dodať odvahu, vyjadriť želanie/nádej/sklamanie, vyjadriť strach/znepokojenie, vyjadriť spokojnosť/nespokojnosť, zistiť pocity iných Que je suis heureux(-se)! Qu’est-ce qu’il y a ? Ça ne va pas ? Je suis déprimé(-e? J’ai le moral à zéro! Allez! Vas-y! Ça va alle? Ne t’inquiète pas! J’aimerais participe? Je voudrais veni? J’ai envie de parle? Je souhaiterais faire une paus? J’espère trouver la bonne répons? J’espère que tu vas trouver la bonne répons? Espérons qu’ils gagnent le match! Quel dommage! Je suis déçu(-e) de son travail/par mon camarad? J’ai peur du noi? J’ai peur de dormir dans le noi? Ça me fait peur! Je suis très content(-e? Je suis satisfait(-e) de mon travai? Oh non! C’est nul/mauvai? Je n’aime pas (du tout) ton attitud? Je déteste parler pour ne rien dir? Tu as trouvé ça bien ? Comment as-tu trouvé le film ? Quelque chose ne va pas ?.
  • cj3-o-022 Predstaviť záľuby a preferencie: vyjadriť, čo mám/nemám rád, zistiť a vyjadriť, čo niekto má/nemá rád, čo sa niekomu páči/nepáči, vyjadriť, čo uprednostňujem a zdôvodniť to, zistiť a vyjadriť, čo niekto uprednostňuje Ça/Ce genre de musique me plaît. J’admire cet artiste car’il s’habille toujours à la mode. Je déteste la choucroute car ça sent (trop) mauvais. Je préfère la quiche parce que je la digère plus facilement. Je préfère le jambon aux haricots verts. Mais les légumes sont meilleurs à la santé que la viande. Et vous, que préférez-vous ? Comment tu trouves ma maison ? C’est mieux chez toi que chez moi. C’est plus grand et plus confortable. J’aimerais mieux habiter ici.
  • cj3-o-023 Zaujať postoj: dať pokyn/príkaz, vyjadriť zákaz, požiadať o povolenie a súhlas, vyjadriť súhlas/nesúhlas, sľúbiť, ospravedlniť sa Il est obligatoire/obligé de se laver les mains. Il ne faut pas crier. Il est interdit/défendu de courir. On doit poser ses chaussures. Entrée interdite. Passage obligatoire. Est-ce qu’on peut commencer ? Est-ce qu’il est possible de poser une question ? Oui c’est bon, vous pouvez commencer. Bien sûr, pose une question! Tu as la permission de jouer plus longtemps. Je suis d’accord. Je t’autorise à jouer. Désolé (-e), je refuse, je regrette. Je te/vous promets de venir à l’heure. C’est promis. C’est une promesse. Je suis désolé(-e). Je vous demande pardon pour ce retard. Toutes mes/Mille excuses !.
  • cj3-o-024 Vyjadriť návrh a reagovať naň: navrhnúť niekomu niečo, odpovedať na návrh, požiadať o niečo, odpovedať na požiadavky, poradiť, poďakovať sa, ponúknuť pomoc Vous voulez lire le texte s’il vous plaît ? (Est-ce que) tu pourrais te lever ? Oui bien sûr! Pourquoi pas ? Non, absolument pa? Je ne veux pas lire ce text? Je vous propose de venir avec mo? Et si toute la classe venait aussi ? Oh oui bonne idée! Oui volontier? Non, en aucun cas! Je refus? Avez-vous besoin d’aide ? Est-ce que je peux faire quelque chose pour vous ? Comment est-ce je peux vous aider ? En quoi est-ce que je peux vous être utile ?.
  • cj3-o-025 Korešpondovať: vhodne začať a ukončiť list/e-mail, napísať jednoduchý list/e-mail, napísať krátku textovú správu Madame, Monsieur, Cher/Chère ami(-e). Je voudrais/J’aimerais te raconter mes vacances. Je dois t’/vous annoncer une triste nouvelle. Tu sais ce qui s’est passé? Cordialement,/Bien à vous,/Avec mes amitiés,/Sincères salutations,/Je t’embrasse./Je vous dis à bientôt.
  • cj3-o-026 Reagovať na udalosť: vyjadriť záujem/nezáujem, vyjadriť prekvapenie, pripomenúť niekomu niečo, blahoželať, pozvať a reagovať na pozvanie, jednoducho zhodnotiť udalosť Merci pour l’invitation, je viendrai avec plaisir. Non merci mais ce n’est pas pour moi. Je m’intéresse à la musique. Cette vidéo m’intéresse. Je trouve cela intéressant. Sérieux ?! C’est incroyable! Cela ne m’intéresse pas! Je suis surpris de ta présence. J’ai été surpris par sa réaction. Rappelle-toi de fermer la porte. Souviens-toi de nos vacances. N’oublie pas de te brosser les dents. Bravo! C’est super! (Tous/Toutes mes) Compliments/Félicitations!.
  • cj3-o-027 Porozprávať príbeh a reagovať naň: vyjadriť, či sa mi príbeh páči/nepáči a zdôvodniť svoj názor, samostatne porozprávať príbeh, tvorivo prerozprávať príbeh, zhrnúť príbeh, jednoducho zhodnotiť príbeh J’aime bien cette histoire mais je préfère la première parce qu’elle est plus longue. Il était une fois un roi qui habitait dans un grand château. Les oiseaux chantaient et le soleil brillait, quand la méchante fée est arrivée. Donc,/Finalement,/À la fin,/C’est une histoire intéressante parce qu’il y a du suspens.
  • cj3-o-028 Uskutočniť audio/video hovor: vhodne začať a ukončiť audio/video hovor, vyjadriť neporozumenie, požiadať o zopakovanie/vysvetlenie povedaného Allô! Bonjour! Ici l’école de votre fils/fille. Je voudrais parler à/avec Monsieur/Madame XY. Excusez-moi, je n’ai pas (très bien) compris. Pouvez/Pourriez-vous répéter/épeler s’il vous plaît? D’accord, merci au revoir! À bientôt! À tout à l’heure! À demain/lundi/la semaine prochaine!.
  • cj3-o-029 Nadviazať kontakt pri stretnutí: upútať pozornosť, pozdraviť/odpovedať na pozdrav, predstaviť sa, predstaviť niekoho, reagovať pri predstavovaní, privítať niekoho, rozlúčiť sa Entschuldigung! Guten Morgen Frau/Herr Müller. Wie geht es Ihnen? Mein Name ist.. Darf ich dir/Ihnen.. vorstellen? Es freut mich. Herzlich willkommen! Bis bald. Bis Montag.
  • cj3-o-030 Požadovať a poskytnúť informácie: požiadať o informáciu, poskytnúť informáciu, potvrdiť informáciu/žiadať potvrdenie informácie, vyjadriť neporozumenie, požiadať o zopakovanie, vysvetlenie informácie, upozorniť na niečo, identifikovať niekoho/niečo Wie ist das Wetter morgen? Wahrscheinlich regnet es den ganzen Tag. Morgen kann man nicht Fußball spielen. Ich bin ziemlich/ganz sicher. Das habe ich falsch verstanden. Ich habe dich nicht verstanden. Kannst du mir das bitte noch einmal sagen? Schau, da ist.. Der Junge, da rechts, ist das nicht dein Freund Filip? Ja, das ist er.
  • cj3-o-031 Opísať: opísať osobu/predmet/miesto/činnosť s použitím detailov Unser Lehrer ist sehr nett/streng/nervös. Er hat große blaue Augen. Wie ist dein Zimmer? Mein Zimmer ist nicht so groß. Mein Schreibtisch steht unter dem Fenster. Mein Bett steht zwischen dem Fenster und der Tür. Das Regal steht in der Ecke. Vor dem Regal liegt ein Teppich. An der Wand hängen Poster. Zuerst waren wir auf dem.. Platz, dann sind wir zum Flughafen/zum Bahnhof gefahren.
  • cj3-o-032 Vyjadriť názor: zistiť a vyjadriť názor/presvedčenie/stupne istoty, vybrať si z ponúkaných možností a zdôvodniť výber Was denkst du darüber? Das ist in Ordnung. Ja, klar! Ich bin auch der Meinung. Ich bin nicht einverstanden. So ein Quatsch! Machst du Witze? So ein Unsinn. Ich bin überzeugt, dass.. Das ist sicher so. Glaubst du wirklich? Ich bin für/gegen…, weil….
  • cj3-o-033 Vyjadriť schopnosť: zistiť a vyjadriť znalosť/neznalosť alebo schopnosť vykonať nejakú činnosť Bist du sicher? Ich weiß es. Ich weiß, dass.. Das kenne ich gut. Das weiß ich doch nicht. Ich habe wirklich keine Ahnung/keine Idee. Kannst du..? Ich kann.. gut/sehr gut..
  • cj3-o-034 Vyjadriť a zistiť želania a pocity: vyjadriť radosť/smútok/ľútosť/fyzickú bolesť, utešiť/ podporiť/dodať odvahu, vyjadriť želanie/nádej/sklamanie, vyjadriť strach/znepokojenie, vyjadriť spokojnosť/nespokojnosť, zistiť pocity iných Ich freue mich sehr über.. Wie fühlst du dich? Ich habe mich mit meinem Freund gestritten. Ich habe mich geärgert. Wie fühlst du dich? Ich fühle mich so allein. Ich wünsche mir.. Wie geht es dir? Ich habe große Schmerzen und hohes Fieber. Das tut mir wirklich leid. Ich hoffe.. Ich bin enttäuscht. Ich habe Angst vor.. Zum Glück ist es nicht so schlimm.
  • cj3-o-035 Predstaviť záľuby a preferencie: vyjadriť, čo mám/nemám rád, zistiť a vyjadriť, čo niekto má/nemá rád, čo sa niekomu páči/nepáči, vyjadriť, čo uprednostňujem a zdôvodniť to, zistiť a vyjadriť, čo niekto uprednostňuje Ich finde..toll/super.... ist mir wirklich unsympathisch. Magst du Pizza? Gefällt dir dieser Film? Dieser Film hat mir sehr gut/nicht so gut gefallen. Was möchtest du? Einen Fisch oder eine Pizza? Möchtest du lieber ein Eis oder einen Kuchen essen? Ich möchte lieber Eis essen. Im Sommer möchte mein Bruder in die Berge, aber ich möchte lieber ans Meer.
  • cj3-o-036 Zaujať postoj: dať pokyn/príkaz, vyjadriť zákaz, požiadať o povolenie a súhlas, vyjadriť súhlas/nesúhlas, sľúbiť, ospravedlniť sa Lies den Text! Räume dein Zimmer auf! Du darfst heute nicht ins Kino gehen! Hier darf man nicht fotografieren. Das ist verboten. Hier darf man kein Eis essen. In diesem Punkt gebe ich dir recht. Ich werde noch heute meine Hausaufgaben machen. Entschuldige, bitte.
  • cj3-o-037 Vyjadriť návrh a reagovať naň: navrhnúť niekomu niečo, odpovedať na návrh, požiadať o niečo, odpovedať na požiadavky, poradiť, poďakovať sa, ponúknuť pomoc Ich helfe di? Danke seh? Wollt ihr ins Kino gehen? Super Idee! Kann ich dich heute anrufen? Esst keinen Kuchen im Wohnzimme? Seid pünktlich und gebt mir den Schlüsse? Natürlic? Das kannst du so mache? Vielen Dan? Brauchst du Hilfe? Womit kann ich dir helfen?.
  • cj3-o-038 Korešpondovať: vhodne začať a ukončiť list/e-mail, napísať jednoduchý list/e-mail, napísať krátku textovú správu Liebe/Sehr geehrte Frau../Lieber/Sehr geehrter Herr.. Hallo Alex! Wie geht es Dir/Ihnen? Ich muss Dir/Ihnen einige sehr wichtige Neuigkeiten mitteilen./Ich möchte Dich/Sie über… informieren. Ich habe seit einer Woche nichts von dir gehört. Viele Grüße.. Mit freundlichen Grüßen. Kannst du mich heute um 18.00 in der..straße 5 abholen? Danke sehr.
  • cj3-o-039 Reagovať na udalosť: vyjadriť záujem/nezáujem, vyjadriť prekvapenie, pripomenúť niekomu niečo, blahoželať, pozvať a reagovať na pozvanie, jednoducho zhodnotiť udalosť Das ist aber eine Überraschung! Hast du das nicht vergessen? Könntest du bitte deine Lautsprecher mitbringen? Ich wünsche dir alles Gute! Ich möchte dich zu meiner Party einladen. Die Party ist am Samstag bei mir zu Hause. Danke für die Einladung. Ich komme gern/Ich kann leider nicht kommen. Die Party hat Spaß gemacht. Die Party war langweilig.
  • cj3-o-040 Porozprávať príbeh a reagovať naň: vyjadriť, či sa mi príbeh páči/nepáči a zdôvodniť svoj názor, samostatne porozprávať príbeh, tvorivo prerozprávať príbeh, zhrnúť príbeh, jednoducho zhodnotiť príbeh Die Geschichte war großartig! Die Geschichte hat mir gut gefällen/hat mir nicht gefällen, weil… Am besten war…. Filip wollte seiner Mutter zum Geburtstag einen Kuchen backen. Zuerst ging er in den Supermarkt. Er kaufte Eier, Butter und Mehl. Dann machte er aus allen Zutaten ein Teig. Zum Schluss schob er den Kuchen in den Ofen. Als seine Mutter nach Hause kam, war der Kuchen fertig. Sie war so glücklich! Es war ein herrlicher Tag. Das Wetter war sehr schön, die Vögel sangen. Am Anfang war es langweilig, aber.. Es war unglaublich! Der Film war spannend. Ich finde diesen Film gut, weil ….
  • cj3-o-041 Uskutočniť audio/video hovor: vhodne začať a ukončiť audio/video hovor, vyjadriť neporozumenie, požiadať o zopakovanie/vysvetlenie povedaného Hallo, hier ist../ Ist Susi zu Hause? Kann ich Alex sprechen? Ich verstehe nicht. Kannst du das noch einmal sagen? Entschuldigung, du sprichst so schnell. Kannst du bitte langsam und deutlich sprechen? Wie sagt man das auf Deutsch? Dann bis morgen. Auf Wiederhören!.
  • cj3-o-042 Nadviazať kontakt pri stretnutí: upútať pozornosť, pozdraviť/odpovedať na pozdrav, predstaviť sa, predstaviť niekoho, reagovať pri predstavovaní, privítať niekoho, rozlúčiť sa Можно у вас спросить? Рад был с вами поговорить! Очень приятно! Добро пожаловать! Добро пожаловать к нам! Прошу вас (тебя), проходи(те)! До встречи! Увидимся завтра! Чао!.
  • cj3-o-043 Požadovať a poskytnúť informácie: požiadať o informáciu, poskytnúť informáciu, potvrdiť informáciu/žiadať potvrdenie informácie, vyjadriť neporozumenie, požiadať o zopakovanie, vysvetlenie informácie, upozorniť na niečo, identifikovať niekoho/niečo Во сколько начинается спектакль в театре завтра? По-моему, спектакль начинается в семь часов вечера. Правда, что ты читаешь книги и смотришь фильмы на русском языке? Да, это так, я много читаю и смотрю на русском. Прости, я не расслышала. Можешь повторить? Осторожно! Плита ещё горячая! Внимание! Аккуратно переходи через дорогу, тут очень много машин. Правильно я помню, что “Сказку о рыбаке и рыбке“ написал Пушкин? Да, ты прав, это он написал.
  • cj3-o-044 Opísať: opísať osobu/predmet/miesto/činnosť s použitím detailov Это моя бабушка, ей 61 год, у неё длинные русые волосы и большие добрые карие глаза, она всю жизнь работала архитектором, но сейчас она на пенсии. Это наша квартира, она небольшая, находится на пятом этаже многоэтажного дома. В ней есть уютная кухня с плитой, холодильником и микроволновкой. В гостиной большое окно с занавесками, а в моей комнате светлые стены и современная мебель чёрного цвета. Москва – столица России. Это город – миллионник. В Москве живет больше пятнадцати миллионов человек, это огромный, динамичный город. Там есть метро, парки и сады, всемирно известные музеи. В самом центре Москвы находится Кремль, а около него – Красная площадь. Это главные символы города.
  • cj3-o-045 Vyjadriť názor: zistiť a vyjadriť názor/presvedčenie/stupne istoty, vybrať si z ponúkaných možností a zdôvodniť výber Я полностью с тобой согласна! Я не согласен! У меня другая точка зрения. Да, я тоже так думаю. Нет, я считаю, что ты не прав. Поверь мне, я знаю точно. Я (не) уверен. Может быть. Наверное. Это невозможно. Ни в коем случае. Я выбираю этот вариант, потому что он мне больше нравится.
  • cj3-o-046 Vyjadriť schopnosť: zistiť a vyjadriť znalosť/neznalosť alebo schopnosť vykonať nejakú činnosť Ты не знаешь, когда едет поезд до Кошиц? Да, конечно знаю, через полчаса. Мог бы ты мне помочь приготовить торт сестре на день рождения? Давай, конечно, я люблю готовить. Могу. Конечно я помогу тебе.
  • cj3-o-047 Vyjadriť a zistiť želania a pocity: vyjadriť radosť/smútok/ľútosť/fyzickú bolesť, utešiť/ podporiť/dodať odvahu, vyjadriť želanie/nádej/sklamanie, vyjadriť strach/znepokojenie, vyjadriť spokojnosť/nespokojnosť, zistiť pocity iných Да, я доволе? Жалко! Мне грустно! Я бы хотел(а?. Мне хочется… Мне очень надо… Мне больн? Я плохо себя чувству? Держись, я с тобо? Не грусти, не плачь! Не бойся, ты сможешь! Это не страшно! Надеюсь, всё будет хорошо! Я верю, что ты сможеш? У меня болит нога, голова, живо? Я боюсь, мне страшн? Я беспокоюсь ?. У тебя есть какие-то проблемы?.
  • cj3-o-048 Predstaviť záľuby a preferencie: vyjadriť, čo mám/nemám rád, zistiť a vyjadriť, čo niekto má/nemá rád, čo sa niekomu páči/nepáči, vyjadriť, čo uprednostňujem a zdôvodniť to, zistiť a vyjadriť, čo niekto uprednostňuje Я люблю заниматься спортом, потому что это хорошо для здоровья. Я не хочу гулять с собакой, потому что на улице сильная гроза. Мне нравится ходить в кино, потому что там мы с друзьями хорошо проводим время. Тебе нравятся документальные фильмы? Да, я очень люблю смотреть документальные фильмы, я люблю узнавать что-то новое!.
  • cj3-o-049 Zaujať postoj: dať pokyn/príkaz, vyjadriť zákaz, požiadať o povolenie a súhlas, vyjadriť súhlas/nesúhlas, sľúbiť, ospravedlniť sa Не забудьте выключить свет! Не открывать окно! Нельзя пользоваться лифтом, он не работает! Можно мне/Могу ли я…. Обещаю, что… Клянусь (клянёмся), что… Прошу прощения за… Прошу меня простить.
  • cj3-o-050 Vyjadriť návrh a reagovať naň: navrhnúť niekomu niečo, odpovedať na návrh, požiadať o niečo, odpovedať na požiadavky, poradiť, poďakovať sa, ponúknuť pomoc Давай на выходных поедем в горы. Давай будем вместе делать этот проект. Я с удовольствием! Я тебе рекомендую… Хочу посоветовать… Могу рекомендовать… Спасибо большое, это важно для меня! Благодарю за …. Тебе (вам) помочь? Чем я могу помочь? Давай(те) я тебе (вам) помогу!.
  • cj3-o-051 Korešpondovať: vhodne začať a ukončiť list/e-mail, napísať jednoduchý list/e-mail, napísať krátku textovú správu Привет, дорогие наши друзья! Мы с родителями и братьями были на каникулах на море. Мы отлично отдыхали, много плавали и загорали, погода была отличная, светило солнце и было не очень жарко. Как у вас дела? Пишите нам, очень ждём. Всем привет,… Пока, до встречи, пиши мне, до свидания, всего хорошего.
  • cj3-o-052 Reagovať na udalosť: vyjadriť záujem/nezáujem, vyjadriť prekvapenie, pripomenúť niekomu niečo, blahoželať, pozvať a reagovať na pozvanie, jednoducho zhodnotiť udalosť Удивительно!! Вот это да!! Не может быть! Ничего себе! Чудеса! Напоминаю тебе (вам), что… Хочу напомнить, что… Не забудь(те), что… Не забудь(те) про… Желаю тебе всего самого хорошего! Желаю много здоровья и счастья! Желаю хороших друзей и удачи! Хочу тебе пожелать… Разрешите вам пожелать… Привет, сестра, приглашаю тебя в пятницу днём на кофе в центре города. Ой, к сожалению, я не смогу, я уже обещала пойти в кино с одноклассником. Всё было прекрасно! Кино было отличное, мне очень понравилось. Было неплохо. Мне не очень понравилось.
  • cj3-o-053 Porozprávať príbeh a reagovať naň: vyjadriť, či sa mi príbeh páči/nepáči a zdôvodniť svoj názor, samostatne porozprávať príbeh, tvorivo prerozprávať príbeh, zhrnúť príbeh, jednoducho zhodnotiť príbeh Мне очень понравился твой рассказ, было смешно и интересно. Мне не понравился новый фильм, он очень долгий и скучный. Одним словом.. Короче говоря.. Ты очень интересно рассказываешь!.
  • cj3-o-054 Uskutočniť audio/video hovor: vhodne začať a ukončiť audio/video hovor, vyjadriť neporozumenie, požiadať o zopakovanie/vysvetlenie povedaného Здравствуйте, рад(а) вас видеть (слышать). Добрый день, меня хорошо слышно? Меня хорошо видно? Извините, я не расслышал(а). Простите, повторите ещё раз, я не всё понял(а). Если можно - ещё раз, пожалуйста, были проблемы с интернетом. Объясни свою последнюю фразу пожалуйста. Спасибо, до свидания, до связи!.
  • cj3-o-055 Nadviazať kontakt pri stretnutí: upútať pozornosť, pozdraviť/odpovedať na pozdrav, predstaviť sa, predstaviť niekoho, reagovať pri predstavovaní, privítať niekoho, rozlúčiť sa ¡Oye! Tú eres Juan, ¿no? Perdone, ¿es usted la señora López? Buenas tardes, me llamo Rodrigo y estudio en Bratislava. Te presento a mi hermano Rafael. ¿Cómo está, Sr. Sánchez? Estoy muy bien, gracias. ¡Bienvenido! Hasta luego. Nos vemos (pronto).
  • cj3-o-056 Požadovať a poskytnúť informácie: požiadať o informáciu, poskytnúť informáciu, potvrdiť informáciu/žiadať potvrdenie informácie, vyjadriť neporozumenie, požiadať o zopakovanie, vysvetlenie informácie, upozorniť na niečo, identifikovať niekoho/niečo ¿Puedes decirme a qué hora empieza la clase? A las ocho de la mañana. ¿Hay una farmacia cerca? Sí, sigue todo recto y allí está la farmacia. Ella ha visto la película en Netflix, ¿verdad? Pues, claro. No entiendo. Otra vez. Más despacio, por favor. Ten cuidado, hay mucha agua. Es el chico que está a la izquierda de la puerta.: ¿Puedes decirme a qué hora empieza la clase? A las ocho de la mañana. ¿Hay una farmacia cerca? Sí, sigue todo recto y allí está la farmacia. Ella ha visto la película en Netflix, ¿verdad? Pues, claro. No entiendo. Otra vez. Más despacio, por favor. Ten cuidado, hay mucha agua. Es el chico que está a la izquierda de la puerta.
  • cj3-o-057 Opísať: opísať osobu/predmet/miesto/činnosť s použitím detailov Elisa es una persona muy generosa y alegre. Mi abuela es una persona encantadora, dulce y optimista. La adoro. Luis se ha comprado una camiseta verde de manga corta. Esta playa me parece mágica, tranquila e inolvidable. Vivo en Madrid desde hace 10 años. Es una ciudad muy viva. Antes la ropa sucia se lavaba a mano. No existían lavadoras y no se utilizaban detergentes o suavizantes.
  • cj3-o-058 Vyjadriť názor: zistiť a vyjadriť názor/presvedčenie/stupne istoty, vybrať si z ponúkaných možností a zdôvodniť výber ¿Crees que es mejor ir esta tarde? Tienes razón. ¿Qué tal el examen? ¡Estupendo! Claro que sí. Estoy seguro. Probablemente. Para mí, viajar en tren es más cómodo. Prefiero quedarme en casa porque hoy hace mucho frío.
  • cj3-o-059 Vyjadriť schopnosť: zistiť a vyjadriť znalosť/neznalosť alebo schopnosť vykonať nejakú činnosť ¿Has estudiado matemáticas? Solo un poco. ¿Sabes cocinar bien? Sé cocinar solo un poco.
  • cj3-o-060 Vyjadriť a zistiť želania a pocity: vyjadriť radosť/smútok/ľútosť/fyzickú bolesť, utešiť/ podporiť/dodať odvahu, vyjadriť želanie/nádej/sklamanie, vyjadriť strach/znepokojenie, vyjadriť spokojnosť/nespokojnosť, zistiť pocity iných ¡Cuánta alegría! ¡Qué divertida es esta ciudad! Me siento triste. Me gustaría hablar portugés. Yo y mi hermana queremos una bicicleta nueva. ¡Cuánto lo siento! ¿Qué te pasa? Me duelen los pies. Tengo dolor de cabeza. No te preocupes. Si tienes problemas, aquí estoy yo. Espero encontrar un buen amigo. ¡Qué mala suerte! Tengo miedo. El examen va a ser difícil. Estoy preocupada porque Luis no coge el teléfono. Estoy/no estoy contento. ¿Qué tal estás? ¿Todo bien?.
  • cj3-o-061 Predstaviť záľuby a preferencie: vyjadriť, čo mám/nemám rád, zistiť a vyjadriť, čo niekto má/nemá rád, čo sa niekomu páči/nepáči, vyjadriť, čo uprednostňujem a zdôvodniť to, zistiť a vyjadriť, čo niekto uprednostňuje A mí me encanta bailar porque me gusta la música alegre. A Juan le gusta/no le gusta el cine español. Odio la música clásica. Me gustan los pantalones más que las faldas porque son más cómodos. ¿Qué queréis hacer el fin de semana? Yo quiero ir a la playa, pero a mi hermana no le gusta el sol. ¿Qué os interesa más: el cine o el teatro? ¿Y a ti? ¿Te gusta más el queso o el jamón? ¿Le gusta el chocolate a María? Creo que prefiere el helado.
  • cj3-o-062 Zaujať postoj: dať pokyn/príkaz, vyjadriť zákaz, požiadať o povolenie a súhlas, vyjadriť súhlas/nesúhlas, sľúbiť, ospravedlniť sa Hay que comprar el billete de tren. ¿Vienes a cenar a casa? Está prohibido. ¿Se permite entrar? Por favor, necesito dejar un mensaje a Rodrigo. Sí, yo también creo que es la mejor película. La solución del examen es muy difícil. No es verdad. No estoy de acuerdo. Te lo prometo. Siento mucho llegar tarde. Gracias. Está rico pero no puedo más.
  • cj3-o-063 Vyjadriť návrh a reagovať naň: navrhnúť niekomu niečo, odpovedať na návrh, požiadať o niečo, odpovedať na požiadavky, poradiť, poďakovať sa, ponúknuť pomoc ¿Te apetece ir al cine con nosotros? Sí, con mucho gust? Entonces, ¿vienes con nosotros? Val? Encantad? Pásame la sal, por favo? Sí, cógel? Tienes que estudiar má? Es necesario hacer un poco de ejercicio todos los día? Muchas gracia? ¿Puedo hacer algo por ti?.
  • cj3-o-064 Korešpondovať: vhodne začať a ukončiť list/e-mail, napísať jednoduchý list/e-mail, napísať krátku textovú správu Hola, Miguel': … Querido/a…: … Estimado/a Sr. / Sra.: … Te escribo porque.. Espero tu respuesta. Escríbeme. Un saludo cordial. Saludos. Un beso. Un abrazo.'].
  • cj3-o-065 Reagovať na udalosť: vyjadriť záujem/nezáujem, vyjadriť prekvapenie, pripomenúť niekomu niečo, blahoželať, pozvať a reagovať na pozvanie, jednoducho zhodnotiť udalosť Me parece muy interesante este tema. No me interesa conocer otras culturas. ¿De verdad? ¡Increíble! Lo hemos visto esta mañana, ¿te acuerdas? ¡Enhorabuena! ¡Felices fiestas! Te invito a la fiesta de mis cumpleaños. Sí, vale. Sí, pero… Me ha gustado mucho el viaje. Está muy bien. Está bastante mal.
  • cj3-o-066 Porozprávať príbeh a reagovať naň: vyjadriť, či sa mi príbeh páči/nepáči a zdôvodniť svoj názor, samostatne porozprávať príbeh, tvorivo prerozprávať príbeh, zhrnúť príbeh, jednoducho zhodnotiť príbeh Me ha gustado mucho su historia. Ocurrió un día de agosto cuando yo pasaba mis vacaciones en casa de mis abuelos. En primer lugar,.. Primero.. luego.. después.. Hacía mucho sol, o sea, era un día muy bonito. Por último,.. En conclusión,.. Y para terminar.. Creo que la novela no está mal. La película está bastante mal. ¡Qué aburrido!.
  • cj3-o-067 Uskutočniť audio/video hovor: vhodne začať a ukončiť audio/video hovor, vyjadriť neporozumenie, požiadať o zopakovanie/vysvetlenie povedaného Buenos días. A continuación, voy a hablar de.. Como sabemos.. Pienso que.. Para mí.. En mi opinión,.. ¿Cómo? ¿Qué ha dicho? ¿Puede repetirlo, por favor? El problema es.. La verdad es que.. Para resumir,.. Muchas gracias y hasta pronto.
  • cj3-o-068 Nadviazať kontakt pri stretnutí: upútať pozornosť, pozdraviť/odpovedať na pozdrav, predstaviť sa, predstaviť niekoho, reagovať pri predstavovaní, privítať niekoho, rozlúčiť sa Senti! Senta! Ciao a tutti! Buona sera! Vorrei presentarmi, sono il vostro nuovo compagno di classe, mi chiamo Daniele. Ragazzi, questa è Nina, una mia amica ucraina. Ciao, piacere! Sono lieta di conoscerti finalmente. Benvenuto! Bentornati! A presto! A più tardi!.
  • cj3-o-069 Požadovať a poskytnúť informácie: požiadať o informáciu, poskytnúť informáciu, potvrdiť informáciu/žiadať potvrdenie informácie, vyjadriť neporozumenie, požiadať o zopakovanie, vysvetlenie informácie, upozorniť na niečo, identifikovať niekoho/niečo Posso chiedere qualcosa? Di chi è questo cellulare? Mi può dire dove/quando/che cosa/perché.. Certo, dimmi, cosa ti serve? Devi andare dritto e poi girare a sinistra, poi vedi la stazione. È vero che..? Quando ci incontriamo? Cosa fai stasera? Dove è l’università? Non ho capito bene. Me lo può ripetere, per cortesia? Me lo può spiegare, per piacere? Ti avverto che.. Volevo dirti che.. Sono certo che è lui. La risposta corretta è C. Questa è la mia bici.
  • cj3-o-070 Opísať: opísať osobu/predmet/miesto/činnosť s použitím detailov È un uomo quarantenne, magro e alto, simpatico e sorridente. È un oggetto che usiamo ogni giorno per parlare con gli altri, per cercare informazioni o leggere giornali. È una città italiana, non grande ma affascinante sul fiume Arno, con il suo campanile famosissimo. È un’attività che facciamo per manterci in forma e in buona salute.
  • cj3-o-071 Vyjadriť názor: zistiť a vyjadriť názor/presvedčenie/stupne istoty, vybrať si z ponúkaných možností a zdôvodniť výber Ti va di uscire stasera? Hai voglia di fare ub po‘ di jogging? Sono d’accordo con te. D’accordissimo! Non sono mica d’accordo con te. Sono convinto che ce la farai. Ne sono abbastanza certo. Non ne sono molto sicuro. Preferirei andare al mare perché amo fare il windsurf.
  • cj3-o-072 Vyjadriť schopnosť: zistiť a vyjadriť znalosť/neznalosť alebo schopnosť vykonať nejakú činnosť Sai qual è il fiume più lungo d’Italia? Il monte più alto d’Europa si chiama il Monte Bianco. Te la cavi bene con le lingue straniere? Sono capace di ripararlo.
  • cj3-o-073 Vyjadriť a zistiť želania a pocity: vyjadriť radosť/smútok/ľútosť/fyzickú bolesť, utešiť/ podporiť/dodať odvahu, vyjadriť želanie/nádej/sklamanie, vyjadriť strach/znepokojenie, vyjadriť spokojnosť/nespokojnosť, zistiť pocity iných Mi fa piacer? Ne sono orgoglios? Ne sono tristissim? Mi rincresc? Mi dispiace moltissim? Vorrei aiutart? Vorrei andare vi? Sono spiacent? Ho un forte dolore di test? Coraggio! Forza! Spero che tutto andrà ben? Sono deluso del tuo comportament? Mi preoccupo tant? Sono preoccupato per t? Ho paura di volar? Sono veramente content? Cosa ne pensi? Come ti senti?.
  • cj3-o-074 Predstaviť záľuby a preferencie: vyjadriť, čo mám/nemám rád, zistiť a vyjadriť, čo niekto má/nemá rád, čo sa niekomu páči/nepáči, vyjadriť čo uprednostňujem a zdôvodniť to, zistiť a vyjadriť, čo niekto uprednostňuje Vado pazzo per il tiramisù perché è così leggero e delicato. Non mi piace la pancetta perché è troppo grassa. Cosa ne dici tu? Cosa piace a te? Cosa piace a Lei? A mio fratello non piace il latte. Io personalmente preferisco Puccini perché le sue opere sono buffe e divertenti. Chi preferisci tu, Verdi o Rossini? A mia sorella piace tanto Verdi.
  • cj3-o-075 Zaujať postoj: dať pokyn/príkaz, vyjadriť zákaz, požiadať o povolenie a súhlas, vyjadriť súhlas/nesúhlas, sľúbiť, ospravedlniť sa Fallo subito, non aspettare! Sta attenta! Zitti! Veramente non si può fumare qui. È vietato sporgersi! Posso aprire la finestra, per favore? Le dà fastidio de chiudo la porta? Perché no, anzi è un ottima idea. Non mi va per niente. Ti prometto che lo farò il più presto possibile. Scusami! Mi scusi! Perdonami! Mi perdoni!.
  • cj3-o-076 Vyjadriť návrh a reagovať naň: navrhnúť niekomu niečo, odpovedať na návrh, požiadať o niečo, odpovedať na požiadavky, poradiť, poďakovať sa, ponúknuť pomoc Cosa ne diresti di uscire stasera insieme? Andiamo a prendere una pizza? Sì, sono d’accordissimo! Mi dispiace, non mi va! Potresti aiutarmi un attimo? Mi serve la tua man? Certo, nessun problem? Ti sconsiglio di farl? Ti raccomando di provare quel ristorante puglies? Ti ringrazio per i tuoi consigl? Ti serve una mano? Hai bisogno di qualcosa?.
  • cj3-o-077 Korešpondovať: vhodne začať a ukončiť list/e-mail, napísať jednoduchý list/e-mail, napísať krátku textovú správu Egregio signor Messi, mi permetta di chiederLe di farmi un autografo. La ringrazio moltissimo per la Sua gentilezza. Distinti saluti, Francesco Totti. Mamma, butta la pasta, sto arrivando e ho fame da lupo, Filippo.
  • cj3-o-078 Reagovať na udalosť: vyjadriť záujem/nezáujem, vyjadriť prekvapenie, pripomenúť niekomu niečo, blahoželať, pozvať a reagovať na pozvanie, jednoducho zhodnotiť udalosť Mi interessa tanto quello che dicevi. Non ne posso più delle tue storie. Che sorpresa! Non me lo aspettavo! Ti ricordi che oggi è il compleanno di Luca? Buon Natale e felice anno nuovo! Buona Pasqua! Buon compleanno! Perché non venite da noi la prossima settimana? Grazie, verremmo volentieri. Ti offro una pizza. Sei molto gentile! È stato un piacere ospitarvi. La cena è riuscita.
  • cj3-o-079 Porozprávať príbeh a reagovať naň: vyjadriť, či sa mi príbeh páči/nepáči a zdôvodniť svoj názor, samostatne porozprávať príbeh, tvorivo prerozprávať príbeh, zhrnúť príbeh, jednoducho zhodnotiť príbeh La storia (non) mi è piaciuta tanto perché era poco/molto autentica e raccontata male/bene. Adesso vi racconterò ch cosa mi è successo stamattina. Volevo dirti cosa mi è successo oggi. Vorrei fare un breve riassunto di quello che mi ha detto la professoressa. È stata una storia interessante e mi è veramente piaciuta.
  • cj3-o-080 Uskutočniť audio/video hovor: vhodne začať a ukončiť audio/video hovor, vyjadriť neporozumenie, požiadať o zopakovanie/vysvetlenie povedaného Buongiorno, vorrei salutare tutti i presenti! Ciao a tutti! Vi saluto tutti! Non ho capito bene. Questo non ho capito per niente. Lo puoi ripetere, per favore? Potrebbe ripetere, per cortesia? Per oggi è tutto, arrivederci. Grazie per la vostra attenzione, per oggi finiamo qui. Ciao ragazzi!.

Cudzí jazyk · Jazykové prostriedky

  • cj3-o-212 Prítomný, minulý a budúci čas slovies.
  • cj3-o-081 Jazykové prostriedky predstavujú repertoár slov, slovných spojení a gramatických javov, s ktorými sa žiak oboznamuje v rámci odporúčaných tematických okruhov a funkcií jazyka prostredníctvom:osvojovania si a rozširovania slovnej zásoby a gramatických javov spolu s korektnou výslovnosťou a správnou písomnou podobou v rôznych aktivitách v cieľovom jazyku,aktívneho využívania osvojenej slovnej zásoby a gramatických javov v komunikácii. Žiak na tejto úrovni správne používa niektoré jednoduché konštrukcie. Preukazuje však zatiaľ iba obmedzené ovládanie gramatických štruktúr a dopúšťa sa základných chýb; napriek tomu je zvyčajne jasné, čo sa snaží povedať. Nižšie uvedený zoznam slúži na orientáciu v tom, aké gramatické javy si žiak cyklicky osvojuje a používa v konkrétnych komunikačných situáciách a personalizovaných kontextoch.
  • cj3-o-082 Počítateľné a nepočítateľné podstatné mená.
  • cj3-o-083 Neurčitý a určitý člen, nulový člen.
  • cj3-o-084 Privlastňovacie tvary podstatných mien (father's bag).
  • cj3-o-085 Akostné a vzťahové prídavné mená.
  • cj3-o-086 Stupňovanie prídavných mien.
  • cj3-o-087 Prídavné mená s koncovkou -ed, -ing.
  • cj3-o-088 Osobné zámená.
  • cj3-o-089 Privlastňovacie zámená: my/mine, your/yours, his/his, her/hers, our/ours, your/yours, their/theirs.
  • cj3-o-090 Zvratné zámená.
  • cj3-o-092 Opytovacie zámená: who, where, why, what, when, which, how, how much/how many, whose.
  • cj3-o-093 Neurčité zámená: some-/any-/no-/every- + body/thing/where.
  • cj3-o-094 Modálne slovesá: can, could, may, might, must, mustn’t, have to, should.
  • cj3-o-095 Prítomný čas jednoduchý plnovýznamových slovies.
  • cj3-o-096 Prítomný čas priebehový.
  • cj3-o-097 Vyjadrenie budúceho deja pomocou to be going to, prítomného priebehového času, will.
  • cj3-o-098 Minulý čas jednoduchý plnovýznamových slovies.
  • cj3-o-099 Minulý čas priebehový.
  • cj3-o-100 Vyjadrenie minulosti pomocou used to.
  • cj3-o-101 Predprítomný čas jednoduchý.
  • cj3-o-102 Jednoduché vzťažné vety s použitím who, which, that, where.
  • cj3-o-103 Krátke prídavné otázky v prítomnom a minulom čase.
  • cj3-o-104 Slovesné väzby (sloveso + sloveso v -ing tvare; sloveso + sloveso v neurčitku).
  • cj3-o-105 Slovesá s predložkovými väzbami, napr. listen to, look at, smile at, wait for.
  • cj3-o-106 Bežné frázové slovesá (cca 5 – 8).
  • cj3-o-107 Väzba I'd like to + sloveso.
  • cj3-o-108 Prvý kondicionál.
  • cj3-o-109 Oznamovacie, opytovacie, rozkazovacie, zvolacie vety.
  • cj3-o-110 Slová vyjadrujúce intenzitu very, really, quite, so, a bit.
  • cj3-o-111 Vyjadrenie modality pomocou possibly, probably, perhaps.
  • cj3-o-112 Vyjadrenie množstva pomocou any, some, a lot of, all, none, not (any), enough, (a) few, little, much, many.
  • cj3-o-113 Príslovky frekvencie always, often, usually, sometimes, never, ever.
  • cj3-o-114 Príslovky miesta, spôsobu a času, napr. everywhere, quickly, tomorrow.
  • cj3-o-115 Základné číslovky nad 100.
  • cj3-o-116 Radové číslovky.
  • cj3-o-117 Násobné číslovky, napr. double, three times, twice.
  • cj3-o-119 Spájacie výrazy first, next, then, finally.
  • cj3-o-120 Predložky.
  • cj3-o-121 Jednoduché citoslovcia Ouch! Sh!.
  • cj3-o-122 Množné číslo jednoduchých nepravidelných podstatných mien.
  • cj3-o-123 Množné číslo jednoduchých nepravidelných prídavných mien.
  • cj3-o-124 Zhoda akostného prídavného mena s podstatným menom (epitetá, prívlastky).
  • cj3-o-125 Stupňovanie pravidelných a nepravidelných prídavných mien v komparatíve a superlatíve.
  • cj3-o-126 Neosobné zámena On a Il.
  • cj3-o-127 Predmetové osobné zámená: me/te/le/nous/vous/les; me/te/lui/nous/vous/leur.
  • cj3-o-128 Delivý člen s predložkou de + du/de la/de l’.
  • cj3-o-129 Zvratné slovesá.
  • cj3-o-130 Užitočné slovesá: venir, aller, mettre, savoir, voir, prendre.
  • cj3-o-131 Niektoré slovesá s infinitívom: vouloir, pouvoir, devoir, il faut + infinitív.
  • cj3-o-132 Časovanie slovies v kladnom a zápornom tvare v prítomnom čase oznamovacieho spôsobu, v prítomnom čase rozkazovacieho spôsobu, v imperfekte a v zloženom minulom čase.
  • cj3-o-133 Perifrastické préteritum (passé récent) venir (juste) de + neurčitok a nedokonavý prítomný čas (présent progressif) être en train de + neurčitok.
  • cj3-o-134 Futúrum slovies prvého a druhého typu.
  • cj3-o-135 Prítomný čas podmieňovacieho spôsobu slušnosti J’aimerais/je voudrais/je souhaiterais + substantív/neurčitok.
  • cj3-o-136 Infinitívne súvetia s à a de.
  • cj3-o-137 Vzťažné vety pomocou vzťažných zámen que, qui, quand, où.
  • cj3-o-138 Záporné vety, napr. Il n’y a pas de….
  • cj3-o-139 Opytovacie konštrukcie: est-ce que... ? a inverzia podmet – predmet.
  • cj3-o-140 Opytovacie vety pomocou opytovacích zámen: quand, combien, pourquoi, où, comment.
  • cj3-o-141 Základné číslovky nad 100.
  • cj3-o-142 Časové a priestorové predložky: avant, pendant, après, depuis, jusque, chez, à droite, à gauche, en haut, en bas.
  • cj3-o-143 Používanie členov: určitý a neurčitý člen podstatných mien (der/ein, die/eine, das/ein) a nulový člen (druhy športov, hry, hudobné nástroje, školské predmety, jedlo, pitie, názvy povolaní – v spojení so slovesom byť, názvy obcí a miest, názvy krajín).
  • cj3-o-144 Jednotné a množné číslo podstatných mien.
  • cj3-o-145 Záporný člen kein, napr. kein Kuli.
  • cj3-o-146 Skloňovanie podstatných mien s neurčitým, určitým a záporným členom, s privlastňovacími zámenami – nominatív, datív a akuzatív.
  • cj3-o-147 N-skloňovanie, napr. der Junge, der Nachbar, der Mensch.
  • cj3-o-148 Všeobecný podmet man.
  • cj3-o-149 Prídavné meno v prísudku.
  • cj3-o-150 Stupňovanie prídavných mien – pravidelné, nepravidelné.
  • cj3-o-151 Komparatív a superlatív; porovnania v komparatíve: als, pozitív: wie.
  • cj3-o-152 Skloňovanie prídavného mena po určitom a neurčitom člene v nominatíve, datíve a v akuzatíve.
  • cj3-o-153 Osobné zámená: ich, du, er, sie, es, wir, ihr, sie, Sie – datív a akuzatív.
  • cj3-o-154 Základné privlastňovacie zámená: mein, dein, unser, sein, ihr – datív a akuzatív.
  • cj3-o-155 Opytovacie zámená: wer, wem, wen, was, wo, woher, wie, wann.
  • cj3-o-156 Zápor s nicht, napr. Ich kann leider nicht schwimmen.
  • cj3-o-157 Nepravidelné slovesá v prítomnom a minulom čase (perfektum), napr. lesen, fahren, finden, bekommen, erzählen.
  • cj3-o-158 Slovesá s datívom, napr. schenken, gefallen, schicken, geben a akuzatívom, napr. sehen, treffen.
  • cj3-o-159 Slovesá s odlučiteľnou predponou: napr. ab-, aus-, mit-, vor-, zu-, nach-, los-, weiter-, rein, raus-, weg-, runter-, rüber-, entlang-, fern-, fest-, fort-.
  • cj3-o-160 Slovesá s neodlučiteľnou predponou: be-, ge-, ent-, ver-, zer-, er-.
  • cj3-o-161 Modálne slovesá: müssen, dürfen, können, sollen, wollen, mögen (möchten), wissen – prítomný čas a préteritum.
  • cj3-o-162 Konjuktív II – können – pri návrhu a zdvorilej prosbe.
  • cj3-o-163 Rozkazovací spôsob v jednotnom a v množnom čísle, napr. Lies! Lest!.
  • cj3-o-164 Zvratné slovesá, napr. sich freuen.
  • cj3-o-165 Slovesá s predložkovými väzbami, napr. sich interessieren für, sich freuen über/auf, sprechen über, wissen über, mitmachen bei.
  • cj3-o-166 Sloveso werden.
  • cj3-o-167 Pomocné slovesá haben, sein v prítomnom a minulom čase (préteritum).
  • cj3-o-168 Vyjadrenie budúceho deja, otázka, zápor.
  • cj3-o-169 Príslovky miesta: da, dort, drinnen, fort, hier, irgendwo, links, überall, unten, vorn.
  • cj3-o-170 Príslovky času: ald, danach, davor, endlich, gestern, immer, nie, oft, regelmäßig, sofort, täglich, zurzeit.
  • cj3-o-171 Základné číslovky nad 100.
  • cj3-o-172 Radové číslovky.
  • cj3-o-173 Predložky miesta s datívom a akuzatívom (Wechselpräpositionen): auf, in, vor, hinter, neben, an, zwischen, über, unter, bei.
  • cj3-o-174 Predložky s akuzatívom: für.
  • cj3-o-175 Predložky s datívom: aus, bei, mit, nach, von, zu.
  • cj3-o-176 Časové údaje a predložky v spojení s hodinami (um), v spojení s dňom, časťou dňa alebo dátumu (am, in der Nacht), v spojení s mesiacom, ročným obdobím (im), vor/nach pri časových údajoch (Es ist 5 vor 10).
  • cj3-o-177 Spojky und, oder, aber, deshalb, trotzdem, denn.
  • cj3-o-178 Častice napr. denn, bloß, etwa, ruhig, eben.
  • cj3-o-179 Citoslovcia ach, aha, oh, au, bäh, huch, hurra, hoppla, igitt, nanu, oha, o lala, pfui, tja, uups, wow, grr ey, hey, hallo, huhu, tschüss, pst, ahoi, na.
  • cj3-o-180 Slovosled v hlavnej vete, vo vedľajšej vete.
  • cj3-o-181 Oznamovacia veta s modálnym slovesom, so slovesom s odlučiteľnou predponou.
  • cj3-o-182 Oznamovacia veta v perfekte, s modálnym slovesom.
  • cj3-o-183 Opytovacia veta: doplňovacie otázky, zisťovacie otázky.
  • cj3-o-187 Vedľajšia veta podmienková: wenn.
  • cj3-o-189 Vedľajšie vety účelové so spojkou damit.
  • cj3-o-190 Vzťažné vety.
  • cj3-o-193 Slovotvorba: odvodzovaním pomocou predpôn napr. spielen – mitspielen, das Spiel. odvodzovaním pomocou prípon napr. arbeitslos, tvorenie slov zložením napr. Kinderzimmer.
  • cj3-o-194 Skloňovanie podstatných mien, napr. через дорогу, работает поваром, символы города, помогать людям.
  • cj3-o-195 Skloňovanie prídavných mien, napr. у нее длинные русые волосы, большими добрыми карими глазами, в документальном фильме.
  • cj3-o-196 Krátke tvary prídavných mien, napr. учитель строг ко мне, мой брат очень умён.
  • cj3-o-197 Záporné zámená: никто, ничего, никакой, ничей, никогда, нигде, никуда.
  • cj3-o-198 Vymedzovacie zámená: сам, самый, весь, каждый.
  • cj3-o-199 Skloňovanie osobných zámen: нам, мне нравится, важно для меня, её телефон, их класс.
  • cj3-o-200 Časovanie slovies v prítomnom čase, napr. мы фотографируем, она фотографирует, они фотографируют.
  • cj3-o-201 Časovanie zvratných slovies, napr. мы одеваемся, она умывается, они встречаются.
  • cj3-o-202 Rozkazovací spôsob slovies, napr. Держись! Не грусти, не плачь! Не бойся! Давай! Принеси, пожалуйста, воды! Вернитесь!.
  • cj3-o-203 Časovanie slovies давать – дать, знать, уметь, мочь.
  • cj3-o-204 Modálne slovesá + infinitív: он хочет спать, они могут летать, мы должны делать уроки.
  • cj3-o-205 Časovanie modálnych slovies: я могу, ты можешь, он может, мы можем, вы можете, они могут, я умею, ты умеешь, он умеет, мы умеем, вы умеете, они умеют.
  • cj3-o-206 Časovanie slovies s ottienom modálnych: хотеть, любить, ненавидеть.
  • cj3-o-207 Slovné spojenia: любить + akuzatív (кого? что?); увлекаться /интересоваться + inštrumentál (кем?чем?), napr. любить весну и лето, увлекаться хоккеем, интересоваться модой.
  • cj3-o-208 Časovanie slovesa владеть + inštrumentál (чем?) podstatných mien: владеть иностранным языком.
  • cj3-o-209 Oddelené písanie zápornej častice не so slovesami, napr. не бойся, не уходи.
  • cj3-o-210 Podmieňovací spôsob slovies: хотел бы, купили бы, училась бы (нет категории времени).
  • cj3-o-211 Slovesný vid, napr. строить — построить, говорить — сказать, поздравлять — поздравить, слышать – услышать.
  • cj3-o-213 Používanie prísloviek; 2. a 3. stupeň prísloviek: больше, меньше, больше всех, лучше, хуже, чаще.
  • cj3-o-214 Základné číslovky nad 100.
  • cj3-o-215 Predložky: у, к, от, за, в, под, по, над, на, с, от, про, из, около, для.
  • cj3-o-216 Častice: почти, не, ни, к сожалению.
  • cj3-o-217 Citoslovcia: Ах, ох, кукареку, мяу, ква-ква, тик-так, алло,боже, ура, чао.
  • cj3-o-218 Zvolacie vety, intonácia zvolacích viet.
  • cj3-o-219 Štruktúra oznamovacej vety.
  • cj3-o-220 Intonácia opytovacích viet s opytovacím zámenom, aj bez neho.
  • cj3-o-221 Aktívne a pasívne konštrukcie.
  • cj3-o-222 Ustálené slovné spojenia.
  • cj3-o-223 Podstatné a prídavné mená: - rod a číslo, - pravidelné a nepravidelné stupňovanie prídavných mien, porovnávacie výrazy.
  • cj3-o-224 Určitý a neurčitý člen: - použitie a vynechanie, - člen stredného rodu lo, napr. Lo he pasado fenomenal, - člen el, un pred podstatnými menami ženského rodu, napr. el agua – las aguas.
  • cj3-o-225 Osobné zámená: - nesamostatné osobné zámená v 3. páde: me, te, le, nos, os, les, - nesamostatné osobné zámená v 4. páde: me, te, lo, la, nos, os, los, las, - samostatné osobné zámená: para mí, a mí, contigo, - použitie osobných zámen a ich postavenie vo vete.
  • cj3-o-226 Samostatné privlastňovacie zámená: mío, tuyo, suyo, nuestro, vuestro, suyo.
  • cj3-o-227 Neurčité a záporné zámená: alguno, ninguno, alguien, nadie, otro, cada, todo..
  • cj3-o-228 Dvojitý zápor.
  • cj3-o-229 Zvratné zámená, neosobné použitie zvratného zámena se.
  • cj3-o-230 Ukazovacie zámená.
  • cj3-o-231 Opytovacie zámená.
  • cj3-o-232 Jednoduché vzťažné vety a vzťažné zámeno que.
  • cj3-o-233 Slovesá ser a estar s prídavnými menami.
  • cj3-o-234 Rozdiel medzi estar a hay.
  • cj3-o-235 Slovesné perifrázy – napr. empezar a + neurčitok, hay que + neurčitok, estar + prechodník.
  • cj3-o-236 Prítomný čas slovies (opakovanie a rozšírenie).
  • cj3-o-237 Zložený minulý čas: - pravidelné a nepravidelné slovesá - časové výrazy, napr. hoy, esta mañana, todavía no.
  • cj3-o-238 Jednoduchý minulý čas: - pravidelné a nepravidelné slovesá - časové výrazy, napr. ayer, la semana pasada, entonces.
  • cj3-o-239 Opisný minulý čas: - časové výrazy, napr. antes, siempre, normalmente - porovnanie minulých časov (zložený / jednoduchý /opisný) a rozdiely v ich používaní.
  • cj3-o-240 Kladný rozkazovací spôsob – pravidelné a nepravidelné slovesá.
  • cj3-o-242 Príslovky a príslovkové výrazy: - času, napr. antes, todavía, ya, desde hace - frekvencie, napr. nunca, todos los días, muchas veces - množstva, napr. más, casi, demasiado - iné, napr. también, tampoco.
  • cj3-o-243 Základné číslovky nad 100.
  • cj3-o-244 Radové číslovky.
  • cj3-o-245 Predložky: - použitie základných predložiek: a, de, en, con, desde, hasta - predložky por a para (porovnanie), vyjadrenie účelu pomocou para + neurčitok - predložky miesta.
  • cj3-o-246 Spojky: cuando, por eso, si.
  • cj3-o-247 Jednoduché citoslovcia, napr. ¡ay! ¡silencio!.
  • cj3-o-248 Zvolacie vety s ¡qué!.
  • cj3-o-249 Textové spájacie výrazy, napr. primero, o sea, además, para terminar.
  • cj3-o-250 Jednotné a množné číslo podstatných mien.
  • cj3-o-251 Neurčité a určité členy v jednotnom a množnom čísle.
  • cj3-o-252 Jednotné a množné číslo prídavných mien.
  • cj3-o-253 Stupňovanie prídavných mien.
  • cj3-o-254 Komparatív a superlatív prídavných mien.
  • cj3-o-255 Osobné zámená: io, tu, lui, lei, noi, voi, loro.
  • cj3-o-256 Základné privlastňovacie zámená: mio, tuo, suo, nostro, vostro, loro.
  • cj3-o-257 Ukazovacie zámená qui, lì.
  • cj3-o-258 Zámená v treťom a štvrtom páde: mi, ti, ci, vi, gli, le, lo, la, li, le, ne.
  • cj3-o-259 Všetky ostatné zámená, zámenné častice ci, ne.
  • cj3-o-261 Opytovacie zámená: chi, che cosa, dove, come, quale, perché, quando, quanto, che.
  • cj3-o-262 Vzťažné zámená: che, quale, chi.
  • cj3-o-263 Základné nepravidelné slovesá v prítomnom čase, otázka a zápor.
  • cj3-o-264 Prítomný čas plnovýznamových slovies, otázka a zápor.
  • cj3-o-265 Základy minulého času passato prossimo.
  • cj3-o-266 Vykanie a tykanie, zdvorilostná forma Lei.
  • cj3-o-267 Prítomný priebehový čas.
  • cj3-o-268 Minulý čas passato prossimo, nepravidelné minulé príčastia.
  • cj3-o-269 Minulý čas imperfetto.
  • cj3-o-270 Jednoduchý podmieňovací spôsob.
  • cj3-o-271 Rozkazovací spôsob formálny, neformálny.
  • cj3-o-272 Budúci čas.
  • cj3-o-273 Spojky: e, o, ma, perché, perciò, quando.
  • cj3-o-274 Príslovky miesta, času, spôsobu.
  • cj3-o-275 Základné číslovky 1000+.
  • cj3-o-276 Radové číslovky 1 – 10.
  • cj3-o-277 Predložky di, da, a, in, con, su, per, fra.
  • cj3-o-278 Predložky kombinované s členom.
  • cj3-o-279 Jednoduché citoslovcia.
  • cj3-o-280 Abeceda.
  • cj3-o-091 Ukazovacie zámená.
  • cj3-o-184 Rozkazovacia/Zvolacia veta.
  • cj3-o-185 Vety s dass.
  • cj3-o-186 Vedľajšia veta príčinná: weil.
  • cj3-o-188 Vedľajšia veta časová als, wenn, seit.
  • cj3-o-191 Nepriama otázka.
  • cj3-o-192 Intonácia viet.
  • cj3-o-118 Spojky and, but, because, while, when, unless, if.
  • cj3-o-241 Príslovky na -mente, vyjadrenie spôsobu.
  • cj3-o-260 Zdvojené zámená.

Cudzí jazyk · Produkcia

  • cj3-v-018 Opísať svoju rodinu a životné podmienky.
  • cj3-v-016 Používať rôzne typy viet (oznamovacie, opytovacie, rozkazovacie) a komunikovať o sebe a iných ľuďoch, o ich činnostiach, miestach, veciach zo svojho prostredia.
  • cj3-v-017 Zrozumiteľne vyslovovať slová a vety a používať správnu intonáciu.
  • cj3-v-019 Porozprávať o svojich záľubách a aktivitách.
  • cj3-v-020 Jednoducho opísať ľudí, miesta a predmety.
  • cj3-v-021 Stručne opísať svoje plány.
  • cj3-v-022 Pomocou základných výrazov dať pokyny, ako sa dostať z miesta X do miesta Y.
  • cj3-v-023 Predniesť krátku, vopred pripravenú, jednoduchú prezentáciu na známu tému.
  • cj3-v-024 Vyjadriť svoj názor a zdôvodniť ho jednoduchým spôsobom.
  • cj3-v-025 Uplatňovať správny pravopis pri tvorbe textu.
  • cj3-v-026 Napísať súvislý text a tvoriť súvetia spojkami, ako napr. „a“, „ale“, „pretože“.
  • cj3-v-027 Opísať svoje aktivity, ľudí a miesta z oblasti svojho záujmu.
  • cj3-v-028 Napísať jednoduchý príbeh (napr. o vlastných/vymyslených zážitkoch alebo živote v budúcnosti).
  • cj3-v-029 Jednoduchými vetami vyjadriť svoje postoje a názory na témy osobného záujmu (napr. životný štýl, šport, móda).

Cudzí jazyk · Sociolingválna zložka

  • cj3-o-281 Sociolingválna zložka je zameraná na stratégie vhodnej komunikácie v rôznych situáciách a rozvoj interkultúrneho povedomia. V 3. cykle zahŕňa:.
  • cj3-o-283 Oboznamovanie sa s odlišnosťami využívania a významu gest v závislosti od kultúrneho kontextu.
  • cj3-o-284 Identifikovanie podobností, odlišností a prienikov medzi vlastnou kultúrou a kultúrami iných národností a krajín (napr. zvyky, tradície, sviatky).
  • cj3-o-285 Rozvíjanie schopnosti rešpektovať jedinečnosť iných kultúr.
  • cj3-o-286 Prieniky a špecifiká používania rôznych jazykov, ktoré žiaci ovládajú (plurilingválny prístup).
  • cj3-o-282 Odvodenie významu slova/gesta zo sprievodného obrázka, ikonky alebo piktogramu.

Cudzí jazyk · Tematické okruhy

  • cj3-o-287 Tematické okruhy slúžia na vytváranie rôznych komunikačných situácií a tvoria kontext pre praktické používanie jazyka v každodenných situáciách žiaka s využívaním primeranej slovnej zásoby a gramatických javov. Zároveň vytvárajú priestor pre aktívne uplatnenie prierezových gramotností. Tvoria iba širší rámec obsahového štandardu a ich zastúpenie by malo byť vyvážené, primerané veku a záujmom žiaka.
  • cj3-o-288 Rodina a spoločnosť: ja a ľudia okolo mňa (príbuzní, priatelia, vonkajšia a vnútorná charakteristika osôb), osobné údaje (meno, bydlisko, vek, národnosť), pozitívne a negatívne vzory (individuálne priority a hodnoty, človek, ktorého si vážim), medziľudské vzťahy (vzťahy medzi rovesníkmi, generačné vzťahy).
  • cj3-o-289 Domov a bývanie: môj domov (byt/dom, kde bývam, miestnosti v byte/ dome, zariadenie bytu/ domu, prostredie, v ktorom bývam), bývanie v meste a na dedine (výhody/ nevýhody), ideálne bývanie s ohľadom na životné prostredie.
  • cj3-o-290 Ľudské telo, starostlivosť o zdravie: ľudské telo (časti tela), jedlo a stravovanie (jedlá a nápoje počas dňa, druhy potravín, stravovacie návyky, stravovacie zariadenia, príprava jedál), starostlivosť o zdravie (životospráva, zdravé stravovanie, pohyb), prežívanie (city, emócie, stres, osobná spokojnosť), vyšetrenie u lekára (choroby, úrazy, prevencia chorôb).
  • cj3-o-291 Doprava a cestovanie: dopravné prostriedky (druhy dopravných prostriedkov, ich využitie a vplyv na životné prostredie), turistika a cestovný ruch (zážitky z cestovania, obľúbené destinácie).
  • cj3-o-292 Vzdelávanie: moja škola (vyučovacie predmety, pomôcky, rozvrh hodín, zariadenie školy/ triedy), reflexia vlastného učenia sa (čo už viem/ čo ešte neviem, ako sa učím, som so sebou spokojný, v čom sa chcem zlepšiť), ľudia v škole, školský rok, moje budúce povolanie (pracovné činnosti a profesie).
  • cj3-o-293 Príroda a životné prostredie: ročné obdobia (počasie, činnosti ľudí podľa ročného obdobia), zvieratá a rastliny (druhy zvierat a rastlín, starostlivosť o zvieratá a rastliny), životné prostredie (klíma, ochrana životného prostredia).
  • cj3-o-294 Voľný čas a záľuby: záľuby (knihy, film, divadlo, hudba, tanec, hry), šport (zimné a letné športy, individuálne a kolektívne, čestnosť športového zápolenia), aktivity voľného času (mimoškolské aktivity, krúžky, prínosy/riziká voľnočasových aktivít), režim dňa (odlišnosti pracovného a voľného dňa), prázdniny (predstavy, plánovanie, zážitky).
  • cj3-o-295 Multikultúrna spoločnosť: sviatky (rodinné sviatky, štátne a cirkevné sviatky), zvyky a tradície v rôznych regiónoch, krajinách a kultúrach, význam učenia sa cudzích jazykov, zbližovanie kultúr a rešpektovanie rozmanitosti.
  • cj3-o-296 Krajiny, mestá a miesta: moja krajina/región/mesto/ dedina, turisticky zaujímavé miesta (hrady, zámky, kúpele, prírodné atrakcie), krajina, ktorej jazyk sa učím (zaujímavosti, kultúrne pamiatky, miesto, ktoré by som rád navštívil), život a zaujímavosti z iných krajín sveta.
  • cj3-o-297 Odievanie a móda: základné druhy oblečenia a doplnky, výber oblečenia na rôzne príležitosti, trendy v odievaní (v minulosti a dnes), udržateľnosť módy.
  • cj3-o-298 Komunikácia a jej formy: typy a formy komunikácie (osobná, online), komunikačné prostriedky (mobilný telefón, počítač, sociálne siete), kultúra komunikácie, masmédiá (TV, rádio, internet, printové médiá).
  • cj3-o-299 Obchod a služby: nákupné zariadenia (obchody, trhoviská, online nakupovanie), služby (pošta, kaderníctvo, fitnescentrum, hotelové a reštauračné služby), komunikácia pri nakupovaní, platení.
  • cj3-o-300 Veda a technika: veda a technika v mojom živote, život kedysi a dnes (prístroje a pomôcky v domácnosti, v škole), objavy a vynálezy, ktoré pozitívne/ negatívne ovplyvňujú život ľudí.

Cudzí jazyk · Druhy textov

  • cj3-o-301 Pri rozvíjaní komunikačných jazykových činností sa využívajú rôzne druhy textov v printovej, audiovizuálnej a digitálnej forme. Výber textov je potrebné prispôsobiť komunikačnej úrovni, veku a záujmom žiakov: informačné tabule, nápisy na verejných priestranstvách, osobný list, blahoželanie, pozvánka, e-mail, blog, vlog, status, brožúry, reklama, reklamný materiál, opisy, úryvky z rozprávok a príbehov, úryvky z článkov a umeleckých textov, texty piesní, interview, podcasty, poznámky, komiksy a pod.

Cudzí jazyk · Recepcia

  • cj3-v-002 V hlavných rysoch sledovať a porozumieť jednoduchým rozhovorom, ktoré sa uskutočňujú pomaly a zreteľne.
  • cj3-v-003 Sledovať s porozumením jednoduchú prezentáciu na známu tému, ak je doplnená vizuálnymi podnetmi a konkrétnymi príkladmi.
  • cj3-v-004 Pochopiť hlavnú myšlienku jednoduchých správ a oznámení.
  • cj3-v-005 Porozumieť usmerneniam a pokynom k bežným úlohám.
  • cj3-v-006 Porozumieť dôležitým bodom príbehu a sledovať jeho dej, pokiaľ je príbeh rozprávaný pomaly a zreteľne.
  • cj3-v-007 Zachytiť a porozumieť číselným a časovým údajom v jednoduchom texte.
  • cj3-v-008 Porozumieť jednoduchým textom, ktoré obsahujú frekventovanú slovnú zásobu.
  • cj3-v-009 Porozumieť krátkym osobným listom a e-mailom.
  • cj3-v-010 Nájsť konkrétne, predvídateľné informácie a pochopiť súvislosti medzi nimi v jednoduchých textoch.
  • cj3-v-011 Porozumieť textom, ktoré opisujú ľudí, miesta, bežný život a kultúru a pod. za predpokladu, že je použitý jednoduchý jazyk.
  • cj3-v-012 Postupovať podľa jednoduchého návodu doplneného obrázkami.
  • cj3-v-013 Porozumieť krátkym príbehom, ktoré sú napísané jednoduchým jazykom.
  • cj3-v-014 Vyhľadať v texte čísla, dátumy, názvy, vlastné mená a pod. a využiť ich na identifikáciu témy textu.
  • cj3-v-015 Vyhľadať význam neznámych slov a slovných spojení pomocou slovníka/digitálneho prekladača, hoci nemusí vždy zvoliť správny význam.

Cudzí jazyk · Interakcia

  • cj3-v-030 Jednoduchým jazykom sa porozprávať s rovesníkmi, učiteľmi alebo inými ľuďmi o bežných témach a praktických otázkach.
  • cj3-v-031 Jednoduchým spôsobom vyjadriť svoj názor a zdôvodniť ho v rozhovore.
  • cj3-v-032 Komunikovať v jednoduchých a bežných situáciách, ktoré si vyžadujú priamu výmenu informácií (napr. poskytnúť a požiadať o informácie o smere cesty, kúpiť si lístky do kina, urobiť jednoduché nákupy alebo objednať si jedlo v reštaurácii).
  • cj3-v-033 Viesť jednoduchý telefonický rozhovor (napr. dohodnúť si stretnutie s kamarátom).
  • cj3-v-034 Verbálne a neverbálne vyjadriť, že sleduje, čo sa hovorí.
  • cj3-v-035 Verbálne a neverbálne vyjadriť, že nerozumie, o čom sa hovorí.
  • cj3-v-036 Spolupracovať na jednoduchých praktických úlohách (napr. niečo navrhnúť; opýtať sa, čo si o tom myslia iní).
  • cj3-v-037 Identifikovať a sprostredkovať kľúčové informácie z krátkeho bežného textu.
  • cj3-v-038 Zostaviť jednoduché osobné listy, e-maily a textové správy (napr. odpovedať na pozvanie, potvrdiť a zmeniť dohodnuté stretnutie).
  • cj3-v-039 Stručne komentovať online príspevky iných (napr. fotografie, videá), pričom používa jednoduchý jazyk.
  • cj3-v-040 Stručne komentovať on-line príspevky iných (napr. fotografie, videá), pričom používa jednoduchý jazyk.

Cudzí jazyk · druhý cudzí jazyk

  • cj4-c-001 Porozumieť bežným každodenným výrazom a jednoduchým vetám a dokázať ich používať.
  • cj4-c-002 Podať a sprostredkovať základné informácie o sebe a o svojom okolí.
  • cj4-c-003 Získať informácie jednoduchými otázkami.
  • cj4-c-004 Primerane reagovať na jednoduché otázky.
  • cj4-c-005 Čítať s porozumením jednoduché texty.
  • cj4-c-006 Napísať jednoduché slovné spojenia a vety o sebe a veciach osobného významu.
  • cj4-c-007 Dohovoriť sa jednoduchým spôsobom za predpokladu, že partner v komunikácii rozpráva pomaly, jasne a je pripravený hovoriacemu pomôcť.
  • cj4-c-008 Byť motivovaný k učeniu sa ďalšieho cudzieho jazyka.
  • cj4-c-009 Rozvíjať vlastnú viacjazyčnosť.

Nejhledanější témata

Vytvořit materiál