Tabulky a piktogramy

Žáci ve 2. ročníku sbírají jednoduchá data ve třídě (hlasování, počty předmětů, oblíbené barvy) a zapisují je do tabulky s řádky a sloupci. Stejné údaje pak znázorní piktogramem: jeden obrázek nebo značka zastupuje jeden kus, aby bylo na první pohled vidět, čeho je víc a čeho méně.

Z grafického záznamu čtou konkrétní počet, porovnávají sloupce nebo řady značek a odpovídají na otázky typu kolik, o kolik víc, čeho je nejvíc. Navazují na výstup MAT-MAT-004-ZV5-009: data získat, graficky zaznamenat a záznam přečíst.

Práce zůstává v oboru čísel, která žáci už ovládají. Tabulka i piktogram musí mít nadpisy a stejnou jednotku značky, jinak se záznam nedá spolehlivě vyčíst.

Předpoklady

• Počítání a zápis čísel do 20, aby žáci do tabulky zapsali správný počet.
• Porovnávání čísel do 20 — víc, méně, stejně — při čtení sloupců a řad značek.
• Jednoduché grafy a tabulky z 1. ročníku jako první setkání se záznamem dat.

Klíčové pojmy

Údaj

Jedna zjištěná informace, například kolik žáků má domácího mazlíčka.

Tabulka

Přehled v řádcích a sloupcích: v jednom sloupci kategorie, ve druhém počet.

Nadpis tabulky

Název, který říká, o čem záznam je, aby bylo jasné, co čísla znamenají.

Piktogram

Záznam počtů pomocí stejných obrázků nebo značek místo samotných číslic.

Jednotka značky

Dohoda, že jedna značka znamená jeden kus; všechny značky v jednom piktogramu musí znamenat totéž.

Čtení záznamu

Z tabulky nebo piktogramu vyčíst počet, najít maximum a porovnat dvě kategorie.

Sběr dat

Zjišťování údajů ve třídě počítáním hlasů nebo předmětů a okamžitý zápis.

Tipy do výuky

• Tip

  Nejdřív na tabuli společně vyplnit jednu tabulku z hlasování třídy, teprve potom kreslit piktogram stejných čísel.

  Proč

  Žáci vidí, že tabulka a piktogram nesou stejné údaje, jen jiným zápisem.

• Tip

  Vedle piktogramu vždy napsat legendu: 1 značka = 1 kus, a zkontrolovat, že všechny značky jsou stejně velké.

  Proč

  Jinak se řady nedají spočítat pouhým okem a porovnání selže.

• Tip

  Při čtení ukazovat prstem po řádku nebo po sloupci a nechat žáky říct číslo nahlas, než ho zapíší.

  Proč

  Snižuje to záměnu řádku a sloupce a přeskočení značky.

Jak učit

2–3 hodiny

1. Evokace: krátké hlasování ve třídě a zápis čárek na tabuli — kolik hlasů má která možnost.
2. Jádro: společně převést čárky do tabulky a do piktogramu se stejnou jednotkou značky; žáci čtou počty a porovnávají.
3. Reflexe: jeden hotový piktogram bez čísel — žáci ho přečtou a řeknou, čeho je nejvíc a o kolik.

Nápady na aktivity

• Sběr ve třídě (obarvené pastelky, oběd, domácí zvíře): každý žák jednou hlasuje, dvojice vyplní tabulku a dokreslí piktogram.
• Doplňovačka: učitel ukáže neúplnou tabulku nebo piktogram, žáci dopočítají chybějící počet a zkontrolují, že součet sedí s počtem hlasujících.

Hodnocení

Žák z vyplněné tabulky přečte počet u dané kategorie a určí, čeho je nejvíc.

Žák podle tabulky dokreslí piktogram, kde jedna značka znamená jeden kus, a z piktogramu přečte o kolik víc.

Související témata

• Jednoduché grafy a tabulky
• Porovnávání čísel do 20
• Třídění a všechny možnosti
• Náhodné jevy: mince a kostka
• Tabulky, piktogramy a jednoduché grafy

Zdroje

• RVP ZV — Matematika a její aplikace

Co pro vás ScioBot připraví k tématu Tabulky a piktogramy

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Tabulky a piktogramy jedním klikem.

Základní materiály

• Příprava na hodinu

  Kompletní příprava s cíli, průběhem a aktivitami.

• Pracovní list

  List s úlohami, klíčem a variantou.

• Písemka

  Časovaná písemka s body a variantami.

• Aktivita

  Aktivita do hodiny, kterou žáci hned spustí.

• Prezentace

  Sada slajdů k výkladu a procvičení.

• Kartičky

  Materiál k tisku (kartičky, plakát, pracovní list).

• QR hra

  Interaktivní hra k procvičení tématu.

Interaktivní aktivity 14

• Křížovka s tajenkou

  Legendová křížovka, kde se ve sloupci skrývá tajenka. Skvělá na opakování pojmů.

  10–20 min

• Kartičky

  Sada oboustranných kartiček na učení pojmů a definic. Žáci si je procvičí překlápěním.

  5–20 min

• Pexeso a spojovačka

  Dvojice kartiček s obrázky, pojmy nebo příklady. Spojovačka, pexeso i volné třídění – ideální na slovní zásobu i opakování.

  10–25 min

• Rozhodovačka

  Rychlé rozhodování mezi možnostmi s okamžitou zpětnou vazbou.

  5–12 min

• Otázky

  Sada otázek s výběrem odpovědí; jedna nebo více správných. Okamžitá sebekontrola.

  5–15 min

• Vpisování

  Žáci dopisují krátké odpovědi a ihned vidí, zda se trefili.

  5–15 min

• Rozřazovačka

  Žáci přetahují kartičky do správných kategorií.

  5–15 min

• Rozbory

  Žák přiřazuje značky k částem věty nebo výrazu — větné členy, slovní druhy, větné rozbory. Sebevyhodnocovací procvičování.

  10–20 min

• Označování

  Žáci označují správná slova přímo v textu.

  5–15 min

• Doplňování textu

  Žáci doplňují chybějící slova přímo do vět nebo krátkého textu.

  5–15 min

• Krok po kroku

  Žáci řadí kroky procesu do správného pořadí.

  5–15 min

• Popis obrázku

  Diagram s očíslovanými špendlíky. Žáci přiřazují popisky k částem obrázku — biologie, zeměpis, anatomie.

  5–15 min

• Přesouvání

  Žáci přetahují kartičky do přesně určených slotů.

  5–15 min

• Čtení s porozuměním

  Žáci čtou krátký text a odpovídají na otázky k jeho obsahu.

  10–25 min

K tisku a rozstříhání 8

• Páry

  Kartičky se dvěma polovinami, které k sobě patří (např. datum–událost). Žáci je vystřihnou a párovají.

  10–20 min

• Výběr z možností (s tajenkou)

  Kartičky s úlohami a třemi možnostmi. Písmena u správných odpovědí složí tajenku — žák si tak řešení zkontroluje sám.

  10–20 min

• Doplňování do vět

  Věty s výběrem ze dvou možností uvnitř — žák zakroužkuje správnou.

  10–20 min

• Hra Riskuj

  Kvízová hra se třemi podtématy a otázkami různé hodnoty — klasický formát Riskuj / Jeopardy.

  15–30 min

• Hra AZ kvíz

  28 otázek na hexagonální hrací pole — cílem je spojit všechny tři strany.

  15–35 min

• Označ správnou možnost

  Kartičky s otázkou a čtyřmi možnostmi — žák označí správnou (např. kolíčkem).

  10–20 min

• Já mám, kdo má …?

  Kartičky s tvrzením a otázkou — žáci je čtou v kruhu a hledají navazující odpověď.

  10–25 min

• Hádej, kdo jsem

  Kartičky s popisem osobnosti, věci nebo zvířete v 1. osobě — žáci tipují, o koho/co jde.

  10–25 min

Hry pro celou třídu 4

• AZ kvíz

  28 otázek na hexagonálním hracím poli — cílem je spojit všechny tři strany. Včetně náhradních ANO/NE otázek.

  15–35 min

• Riskuj

  Klasická hra se 5 kategoriemi a otázkami za 100–500 bodů — týmy soutěží o nejvyšší skóre.

  15–40 min

• Pexeso

  Klasické pexeso s 10 dvojicemi (pojem ↔ popis) — dva týmy se střídají a hledají shody.

  10–25 min

• Šarády

  Šarády se 12 úkoly (mluvení, kreslení, pantomima) — dva týmy hádají, kdo uhodne první, dostane bod.

  15–30 min

Očekávané výstupy