Střídání dne a noci

Žáci vysvětlí střídání dne a noci otáčením Země kolem osy, odhadnou a změří čas vhodnými měřidly a propojí ho s praktickými situacemi ve škole i venku.

Průvodce tématem Střídání dne a noci v předmětu Přírodověda pro 5. třídu: co mají žáci zvládnout, na co navázat a kde nejčastěji chybují. K tomu příprava na hodinu, pracovní list nebo písemka, které ScioBot připraví na jedno kliknutí přesně pro tento ročník.

Připravit hodinu Všechny formáty

Klikněte a tvořte

Získejte přípravu zdarma

Vyberte formát. Jedním kliknutím otevřete tvorbu na téma Střídání dne a noci (5. třída) — ScioBot ho připraví za vás.

Připravit hodinu

Další formáty na jedno kliknutí

Téma i ročník jsou už vyplněné. Nic nepíšete — rovnou tvoříte.

Střídání dne a noci žáci v 5. ročníku vysvětlují otáčením Země kolem osy. Země je jedna z planet Sluneční soustavy; sluneční světlo dopadá vždy jen na přivrácenou polovinu, odvrácená strana je ve stínu. Jedna otočka trvá přibližně 24 hodin, proto se střídá den a noc. Výstup CJS-CJS-004-ZV5-021 se tu napojuje na představu Země jako planety s osou a vlastním otáčením.

Čas žáci odhadují i měří hodinami a stopkami a výsledek uvádějí v hodinách, minutách a sekundách. Naměřené intervaly spojují se školním rozvrhem, přestávkami, délkou cesty ven a s tím, kdy je venku světlo. Tím naplňují CJS-CJS-004-ZV5-019 v praktických situacích, ne jen u modelu glóbu.

Model glóbu a baterky ukáže, že se otáčí Země, ne Slunce kolem Země. Roční období sem nepatří: ta souvisejí s oběhem Země kolem Slunce a sklonem osy, což je samostatné téma plánu.

Předpoklady

Klíčové pojmy

Otáčení Země kolem osy
Země se otáčí kolem pomyslné osy procházející póly. Přivrácená strana ke Slunci má den, odvrácená noc. Jedna otočka trvá přibližně 24 hodin.
Den a noc
Den je doba, kdy je místo na Zemi osvícené Sluncem. Noc je doba, kdy je totéž místo ve stínu Země. Hranice mezi nimi se posouvá, jak se Země otáčí.
Slunce jako zdroj světla
Slunce svítí stále. Střídání světla a tmy na Zemi vzniká otáčením planety, ne tím, že by Slunce každý den zhasínalo nebo obíhalo Zemi.
Model glóbus a světlo
Glóbus představuje Zemi, baterka Slunce. Otáčením glóbu žáci vidí, která část je osvícená a která ve stínu, a kde je právě den nebo noc.
Měření času
Hodiny a stopky měří dobu dne, noci, vyučovací hodiny nebo cesty. Výsledek se uvádí v h, min, s a porovnává s odhadem.
Čas v denním režimu
Naměřený čas žáci používají při plánování příchodu do školy, přestávek a pobytu venku podle toho, kdy je světlo.

Časté miskoncepce

  • Častá chyba

    Žák říká, že Slunce každé ráno vyjede a večer zajede za kopec nebo za obzor, protože se točí kolem Země.

    Jak na to

    U glóbu nechte žáka držet baterku na místě a otáčet jen Zemí. Ať ukáže, kdy je u nás svítání a západ, aniž by se Slunce hýbalo.

  • Častá chyba

    Žák tvrdí, že v noci Slunce zhasne nebo se schová do země, proto je tma.

    Jak na to

    Nechte druhého žáka stát u odvrácené strany glóbu: baterka svítí dál, on je ve stínu. Zapište: Slunce svítí, tma je ze stínu Země.

  • Častá chyba

    Žák směšuje den a noc s ročními obdobími: v zimě je prý noc, protože Země je dál od Slunce.

    Jak na to

    Na tabuli oddělte dva pohyby: otočka = den/noc; oběh a sklon osy = roční období. Ukažte, že i v zimě je poledne a svítí Slunce.

  • Častá chyba

    Žák při měření času zamění hodiny a minuty nebo napíše 1,5 hodiny jako 15 minut, protože „půl je patnáct“.

    Jak na to

    Nechte odhadnout a stopkami změřit přestávku a cestu ze třídy ven. Společně převeďte 90 min = 1 h 30 min a porovnejte s odhadem.

Jak učit

2–3 hodiny

  1. Evokace: zapište, kdy dnes vstávali a kdy se setmělo; zeptejte se, zda se točí Slunce, nebo Země.
  2. Jádro: otáčejte glóbus u pevné baterky, označte Česko; odhadněte a stopkami změřte intervaly ve škole i venku.
  3. Reflexe: žáci jednou větou vysvětlí den a noc otáčením Země a uvedou jeden naměřený čas s jednotkou.

Nápady na aktivity

  • Dvojice: jeden drží baterku, druhý otáčí glóbus s nalepeným bodem „škola“ a hlásí den nebo noc; třída zapisuje, kdy je u nás poledne a půlnoc.
  • Odhad a měření: odhadněte délku velké přestávky a cesty na hřiště, změřte stopkami, výsledek v min a s porovnejte s odhadem a s tím, zda je venku světlo.

Hodnocení

Ústně u modelu: žák ukáže osu, přivrácenou a odvrácenou stranu a vysvětlí den a noc otáčením Země (CJS-CJS-004-ZV5-021).

Písemně: odhadne a stopkami změří zadaný interval, uvede výsledek v h/min/s a napíše, k čemu ho použije ve škole nebo venku (CJS-CJS-004-ZV5-019).

Související témata

Zdroje

Co pro vás ScioBot připraví k tématu Střídání dne a noci

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Střídání dne a noci jedním klikem.

Základní materiály

Interaktivní aktivity 14

K tisku a rozstříhání 8

Hry pro celou třídu 4

Očekávané výstupy

  • CJS-CJS-004-ZV5-019 Odhadne a změří vhodnými měřidly vzdálenost, čas, hmotnost, objem a teplotu, výsledek měření uvede se správnými jednotkami a zjištěné informace využije v praktických situacích.
  • CJS-CJS-004-ZV5-021 Charakterizuje Zemi jako jednu z planet Sluneční soustavy.

Učíte Střídání dne a noci trochu jinak?

Popište ScioBotu vlastními slovy, co s žáky chcete zvládnout a kolik máte času. Materiál přizpůsobí vašemu ŠVP, třídě i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.

Napsat ScioBotu

Související témata