Rodinná výchova · 6. třída

II etap edukacyjny (klasy IV–VIII) · Wychowanie do życia w rodzinie

• PL24-WDZR-I.1 Uczeń: wie, co składa się na dojrzałość do małżeństwa i założenia rodziny; zna kryteria wyboru współmałżonka, motywy zawierania małżeństwa i czynniki warunkujące trwałość i powodzenie relacji małżeńskiej i rodzinnej;
• PL24-WDZR-I.2 Uczeń: rozumie, jakie miejsce zajmuje rodzina w społeczeństwie;
• PL24-WDZR-I.3 Uczeń: rozpoznaje typy struktury rodziny: rodzina wielopokoleniowa, rodzina pełna, rodzina niepełna, rodzina zrekonstruowana;
• PL24-WDZR-I.4 Uczeń: wyjaśnia miejsce dziecka w rodzinie i jej rolę dla niego: w fazie prenatalnej, podczas narodzin, w fazie niemowlęcej, wczesnodziecięcej, przedpokwitaniowej, dojrzewania, młodości, wieku średniego, wieku późnego;
• PL24-WDZR-I.5 Uczeń: potrafi komunikować swoje uczucia i budować prawidłowe relacje rodzinne;
• PL24-WDZR-I.6 Uczeń: wie, jak okazać szacunek rodzeństwu, rodzicom i dziadkom oraz docenić ich wkład w życie rodzinne; potrafi wymienić za co i w jaki sposób można wyrazić im wdzięczność;
• PL24-WDZR-I.7 Uczeń: rozumie na czym polega odpowiedzialność wszystkich członków za atmosferę panującą w rodzinie; wie jak komunikować uczucia, wyrażać pamięć, składać życzenia z okazji ważnych rocznic rodzinnych, imienin, urodzin, Dni Matki, Ojca, Babci i Dziadka, być uprzejmym i uczynnym każdego dnia;
• PL24-WDZR-I.8 Uczeń: zna i rozumie funkcje rodziny, np. prokreacyjną, opiekuńczą, wychowawczą oraz ich znaczenie na poszczególnych etapach rozwoju człowieka;
• PL24-WDZR-I.9 Uczeń: wyjaśnia czego dotyczy i w czym przejawia się rodzinne wychowanie do miłości, prawdy, uczciwości, wychowanie patriotyczne, religijne, moralne;
• PL24-WDZR-I.10 Uczeń: przyswaja wartości i tradycje ważne w rodzinie, w tym wspólne świętowanie, organizacja i przeżywanie wolnego czasu;
• PL24-WDZR-I.11 Uczeń: zauważa i docenia formacyjną rolę rodziny: w zakresie przekazywania wiedzy (o życiu, człowieku, świecie, relacjach międzyludzkich), kształtowania postaw, ćwiczenia umiejętności, tworzenia hierarchii wartości, uczenia norm i zgodnych z nimi zachowań;
• PL24-WDZR-I.12 Uczeń: zna i stosuje zasady savoir vivre’u zarówno wobec gości, jak i najbliższych członków rodziny;
• PL24-WDZR-I.13 Uczeń: wie, na czym polega instytucjonalna pomoc rodzinie w sytuacji: choroby, uzależnienia, ubóstwa, bezrobocia, zachowań ryzykownych, problemów pedagogicznych, psychologicznych, prawnych.
• PL24-WDZR-II.1 Uczeń: rozpoznaje zmiany fizyczne i psychiczne, zauważa i akceptuje zróżnicowane, indywidualne tempo rozwoju;
• PL24-WDZR-II.2 Uczeń: zna kryteria dojrzałości biologicznej, psychicznej i społecznej;
• PL24-WDZR-II.3 Uczeń: rozumie, czym jest cielesność, płciowość, seksualność;
• PL24-WDZR-II.4 Uczeń: wskazuje różnice w rozwoju psychoseksualnym dziewcząt i chłopców;
• PL24-WDZR-II.5 Uczeń: wyjaśnia, na czym polega identyfikacja z własną płcią;
• PL24-WDZR-II.6 Uczeń: zna zagrożenia okresu dojrzewania, takie jak: uzależnienia chemiczne i behawioralne, presję seksualną, pornografię, cyberseks, prostytucję nieletnich; potrafi wymienić sposoby profilaktyki i przeciwdziałania;
• PL24-WDZR-II.7 Uczeń: omawia problemy wieku młodzieńczego i sposoby radzenia sobie z nimi;
• PL24-WDZR-II.8 Uczeń: rozumie, jak budowane są relacje międzyosobowe, wyjaśnia ich znaczenie w rozwoju społeczno-emocjonalnym; potrafi przedstawić istotę koleżeństwa i przyjaźni, sympatii młodzieńczych, pierwszych fascynacji, zakochania, miłości; zwraca uwagę na potrzebę i wartość wzajemnego szacunku, udzielania pomocy, empatii i współpracy;
• PL24-WDZR-II.9 Uczeń: uczestniczy w podziale obowiązków; korzysta z pomocy innych i sam jej udziela; potrafi dzielić czas między pracę i rekreację; wie jak tworzyć atmosferę świętowania;
• PL24-WDZR-II.10 Uczeń: przedstawia rolę autorytetów w życiu człowieka, wymienia osoby uznane za autorytety przez innych i siebie.
• PL24-WDZR-III.1 Uczeń: określa pojęcia związane z seksualnością: męskość, kobiecość, komplementarność, miłość, wartość, małżeństwo, rodzicielstwo, odpowiedzialność; wyjaśnia na czym polega i czego dotyczy integracja seksualna;
• PL24-WDZR-III.2 Uczeń: rozumie znaczenie odpowiedzialności w przeżywaniu własnej płciowości oraz budowaniu trwałych i szczęśliwych więzi;
• PL24-WDZR-III.3 Uczeń: określa główne funkcje płciowości, takie jak: wyrażanie miłości, budowanie więzi i rodzicielstwo, a także wzajemna pomoc i uzupełnianie, integralna i komplementarna współpraca płci;
• PL24-WDZR-III.4 Uczeń: rozumie, na czym polega prawo człowieka do intymności i ochrona tego prawa;
• PL24-WDZR-III.5 Uczeń: wyjaśnia, na czym polega odpowiedzialność mężczyzny i kobiety za sferę seksualną i prokreację;
• PL24-WDZR-III.6 Uczeń: charakteryzuje związek istniejący między aktywnością seksualną a miłością i odpowiedzialnością; omawia problemy związane z przedmiotowym traktowaniem człowieka w dziedzinie seksualnej;
• PL24-WDZR-III.7 Uczeń: potrafi wymienić argumenty biomedyczne, psychologiczne, społeczne i moralne za inicjacją seksualną w małżeństwie;
• PL24-WDZR-III.8 Uczeń: przedstawia przyczyny, skutki i profilaktykę przedwczesnej inicjacji seksualnej;
• PL24-WDZR-III.9 Uczeń: zna choroby przenoszone drogą płciową; rozumie ich specyfikę, rozwój i objawy; wie, jakie są drogi przenoszenia zakażenia; zna zasady profilaktyki;
• PL24-WDZR-III.10 Uczeń: potrafi wymienić różnice między edukacją a wychowaniem seksualnym;
• PL24-WDZR-III.11 Uczeń: potrafi scharakteryzować i ocenić różne odniesienia do seksualności: permisywne, relatywne i normatywne;
• PL24-WDZR-III.12 Uczeń: rozumie wartość trwałości małżeństwa dla dobra rodziny.
• PL24-WDZR-IV.1 Uczeń: wyjaśnia, co to znaczy, że życie jest wartością;
• PL24-WDZR-IV.2 Uczeń: rozumie, na czym polega planowanie dzietności rodziny; wie, jakie aspekty należy uwzględnić przy podejmowaniem decyzji prokreacyjnych;
• PL24-WDZR-IV.3 Uczeń: zna zasady przygotowania kobiet i mężczyzn na poczęcie dziecka oraz rozumie, czym jest odpowiedzialne rodzicielstwo;
• PL24-WDZR-IV.4 Uczeń: wyraża postawę szacunku i troski wobec życia i zdrowia człowieka od poczęcia do naturalnej śmierci;
• PL24-WDZR-IV.5 Uczeń: zna fazy psychofizycznego rozwoju człowieka w okresie prenatalnym i postnatalnym; orientuje się w czynnikach wspomagających i zaburzających jego psychiczny, fizyczny, duchowy i społeczny rozwój;
• PL24-WDZR-IV.6 Uczeń: rozumie, czym jest opieka prekoncepcyjna i prenatalna uwzględniająca zdrowie ojca, matki i dziecka, formy prewencji, profilaktyki i terapii;
• PL24-WDZR-IV.7 Uczeń: ma szacunek dla ludzkiego ciała; zna podstawy higieny; troszczy się o zdrowie: właściwe odżywianie, odpowiedni strój, sen i aktywność fizyczną;
• PL24-WDZR-IV.8 Uczeń: pozytywnie odnosi się do osób z niepełnosprawnością, widząc w nich wartościowych partnerów w koleżeństwie, przyjaźni, miłości i rodzinie;
• PL24-WDZR-IV.9 Uczeń: wyraża troskę o osoby chore i umierające; zachowuje pamięć o zmarłych, współtowarzyszy bliskim w przeżywaniu żałoby.
• PL24-WDZR-V.1 Uczeń: wie, że płodność jest wspólną sprawą kobiety i mężczyzny;
• PL24-WDZR-V.2 Uczeń: potrafi przedstawić fizjologię płodności i wymienić hormony warunkujące płodność kobiet i mężczyzn;
• PL24-WDZR-V.3 Uczeń: zna metody rozpoznawania płodności, ich przydatność w planowaniu rodziny i diagnostyce zaburzeń;
• PL24-WDZR-V.4 Uczeń: przedstawia problem niepłodności; określa jej rodzaje, przyczyny, skutki; wyjaśnia na czym polega profilaktyka i leczenie;
• PL24-WDZR-V.5 Uczeń: definiuje pojęcie antykoncepcji i wymienia jej rodzaje, dokonuje oceny stosowania poszczególnych środków antykoncepcyjnych w aspekcie medycznym, psychologicznym, ekologicznym, ekonomicznym, społecznym i moralnym;
• PL24-WDZR-V.6 Uczeń: zna różnice między antykoncepcją a naturalnym planowaniem rodziny, zapłodnieniem in vitro a naprotechnologią;
• PL24-WDZR-V.7 Uczeń: rozumie, czym jest ciąża i poród oraz jak powinno wyglądać przyjęcie dziecka jako nowego członka rodziny;
• PL24-WDZR-V.8 Uczeń: potrafi wyjaśnić rolę i zadania szkół rodzenia oraz wartość naturalnego karmienia;
• PL24-WDZR-V.9 Uczeń: wie, jak istotne znaczenie, zarówno w aspekcie medycznym, psychologicznym, jak i społecznym ma gotowość członków rodziny na przyjęcie dziecka z niepełnosprawnością;
• PL24-WDZR-V.10 Uczeń: rozumie sytuację rodzin mających trudności z poczęciem dziecka i doświadczających śmierci dziecka przed narodzeniem;
• PL24-WDZR-V.11 Uczeń: wie czym jest adopcja i rodzina zastępcza oraz jakie jest ich znaczenie dla dzieci, rodziców i społeczeństwa.
• PL24-WDZR-VI.1 Uczeń: potrafi wymienić i uzasadnić normy chroniące życie małżeńskie i rodzinne oraz sprzeciwić się naciskom skłaniającym do ich łamania;
• PL24-WDZR-VI.2 Uczeń: wie, że aktywność seksualna, jak każde zachowanie człowieka podlega odpowiedzialności moralnej;
• PL24-WDZR-VI.3 Uczeń: radzi sobie w sytuacji konfliktu, presji grupy, stresu;
• PL24-WDZR-VI.4 Uczeń: zna i stosuje zasady savoir-vivre'u w różnych sytuacjach społecznych;
• PL24-WDZR-VI.5 Uczeń: rozumie zasady komunikacji werbalnej i niewerbalnej oraz jej znaczenie w relacjach interpersonalnych; przyjmuje odpowiedzialność za manifestowane reakcje, wypowiadane i pisane słowa;
• PL24-WDZR-VI.6 Uczeń: kształtuje i wyraża postawy asertywne, gdy nie może lub nie powinien czegoś wykonać stara się odmawiać tak, aby nie ranić drugiego;
• PL24-WDZR-VI.7 Uczeń: bierze udział w życiu społecznym przez: wolontariat, stowarzyszenia, grupy nieformalne i aktywność indywidualną; wykazuje wrażliwość na osoby potrzebujące pomocy i zna konkretne sposoby jej udzielania;
• PL24-WDZR-VI.8 Uczeń: świadomie i odpowiedzialnie korzysta ze środków społecznego przekazu, w tym z Internetu dokonując wyboru określonych treści i limitując czas im poświęcany;
• PL24-WDZR-VI.9 Uczeń: jest odpowiedzialny za własny rozwój i samowychowanie.