Software a nové technologie

Žáci porovnají typy softwaru, zlomové události vývoje hardwaru a softwaru a posoudí využití nových počítačových technologií i jejich vliv na společnost.

Průvodce tématem Software a nové technologie v předmětu Informatika pro IV. ročník: co mají žáci zvládnout, na co navázat a kde nejčastěji chybují. K tomu příprava na hodinu, pracovní list nebo písemka, které ScioBot připraví na jedno kliknutí přesně pro tento ročník.

Připravit hodinu Všechny formáty

Klikněte a tvořte

Získejte přípravu zdarma

Vyberte formát. Jedním kliknutím otevřete tvorbu na téma Software a nové technologie (IV. ročník) — ScioBot ho připraví za vás.

Připravit hodinu

Další formáty na jedno kliknutí

Téma i ročník jsou už vyplněné. Nic nepíšete — rovnou tvoříte.

Na gymnáziu v tématu Software a nové technologie žáci rozlišují typy programů (operační systém, aplikační a systémový software, firmware, otevřený a proprietární kód) a vazbu mezi softwarem a hardwarem: program řídí, co zařízení dělá, hardware určuje, co je vůbec možné. Vedle třídění softwaru se věnují zlomovým událostem vývoje (hromadná výroba počítačů, osobní počítač, grafické rozhraní, síťové služby, mobilní zařízení) a tomu, jak každá z nich změnila, kdo může počítač používat a k čemu.

Nové počítačové technologie (virtualizace, cloudové služby, vestavěné systémy, strojové učení jako služba) se posuzují podle konkrétního využití: kde běží výpočet, kdo spravuje data, jaké jsou náklady a rizika závislosti. Výstup G-INF-04-005 vyžaduje i vliv na společnost: přístup k informacím, automatizace práce, soukromí a digitální propast — vždy na příkladu, ne jako obecný slogan.

Hodina navazuje na stránky o hardwaru a operačních systémech: schéma počítače a role OS se zde neopakují jako hlavní látka, ale slouží k vysvětlení, proč stejný program na jiném stroji běží jinak a proč aktualizace softwaru mění i bezpečnost a ergonomii práce.

Předpoklady

Klíčové pojmy

Typy softwaru
Systémový software (ovladače, nástroje OS), aplikační software (prohlížeč, editor, účetnictví) a firmware ve vestavěné paměti zařízení. Žák umí zařadit konkrétní program a říct, kdo ho smí měnit.
Licence a model šíření
Proprietární software, open source a freeware se liší právem prohlížet, upravovat a dále šířit kód — ne tím, jestli je program „zdarma ke stažení“.
Závislost na hardwaru a OS
Stejný algoritmus může být přeložen pro jinou architekturu nebo běžet ve vrstvě (virtuální stroj, kontejner). Rychlost a dostupnost funkcí určuje kombinace procesoru, paměti, úložiště a ovladačů.
Zlomové události vývoje
Přechod od sálových počítačů k osobním, grafické rozhraní, síťové služby a mobilní platformy změnily, kdo software píše a kdo ho denně používá. Událost se hodnotí dopadem na dostupnost a způsob práce, ne datem v testu.
Nové počítačové technologie
Cloud (výpočet a úložiště mimo vlastní stroj), virtualizace, IoT/vestavěné systémy a služby strojového učení. U každé se ptáme: kde jsou data, kdo je provozovatel, co se stane při výpadku.
Vliv na společnost
Software mění trh práce (automatizace rutinních úloh), přístup ke službám státu i soukromí (sběr telemetrie). Posuzuje se konkrétní nasazení, ne „technologie obecně“.
Aktualizace a životní cyklus
Opravy chyb a bezpečnostních děr, konec podpory (EOS) a nutnost migrace. Neaktualizovaný software může být funkční, ale rizikový — to je rozhodnutí o správě, ne o „verzi čísla“.

Časté miskoncepce

  • Častá chyba

    „Když je program zdarma ke stažení, je to open source.“ Žáci slučují cenu a licenci.

    Jak na to

    Ukažte u dvou známých aplikací licenci: jedna je zdarma, ale uzavřená; druhá má zveřejněný kód. Žáci vyplní tabulku: cena / právo prohlížet kód / právo upravovat.

  • Častá chyba

    „Software je jen to, co si nainstaluju z obchodu; firmware a cloudová služba software nejsou.“

    Jak na to

    Vezměte telefon nebo router: kde běží firmware, kde aplikace, kde účet v cloudu. Žáci zakreslí tři vrstvy a ke každé napíšou jedno riziko (nelze snadno opravit / závislost na obchodu / data u poskytovatele).

  • Častá chyba

    „Novější hardware automaticky znamená novější a lepší software.“

    Jak na to

    Porovnejte starší počítač s aktuálním OS a nový stroj se zastaralým, nepodporovaným systémem. Diskuse: co limituje rychlost a bezpečnost — procesor, nebo konec aktualizací.

  • Častá chyba

    „Umělá inteligence je samostatný druh počítače, ne software běžící na stejném hardwaru.“

    Jak na to

    Navázat na stránku o AI: model je program + data + výpočet. Žáci řeknou, co se děje na zařízení a co na serveru poskytovatele — bez novinových sloganů.

Jak učit

2–3 hodiny

  1. Evokace: žáci za 3 minuty rozdělí deset názvů z běžného dne (prohlížeč, BIOS/UEFI, ovladač tiskárny, kancelářský balík, hlasový asistent) do typů softwaru a obhájí jednu neshodu.
  2. Jádro: časová osa 4–5 zlomů (osobní počítač, GUI, webové služby, chytrý telefon) + k každému jeden společenský důsledek; poté případ cloud vs. lokální instalace podle kritérií data, správa, výpadek.
  3. Reflexe: každý žák napíše jednu větu „software X mění Y, protože Z“ a jednu podmínku, kdy by stejnou službu odmítl (soukromí, cena, lock-in).

Nápady na aktivity

  • Karty „licence“: skupiny dostanou výňatek licence (bez marketingu) a rozhodnou, zda smí kód kopírovat, upravovat a prodávat odvozeninu; výsledek porovnají s názvem produktu, který znají.
  • Scénář školy: e-mail a úložiště ve škole vs. u poskytovatele — žáci vyplní tabulku rizik (výpadek, přístup správce, odchod ze školy) a navrhnou jednu povinnou otázku před zavedením služby.

Hodnocení

Písemně: zařadit 6 konkrétních položek (firmware tiskárny, tabulkový editor, hypervisor, mobilní hra, ovladač, webová kancelář) a u dvou z nich popsat závislost na hardwaru nebo síti.

Ústně nebo krátký text: vybrat jednu zlomovou událost a jednu novou technologii; u každé uvést využití a jeden doložitelný společenský dopad (práce, soukromí, přístupnost).

Související témata

Zdroje

Co pro vás ScioBot připraví k tématu Software a nové technologie

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Software a nové technologie jedním klikem.

Základní materiály

Interaktivní aktivity 14

K tisku a rozstříhání 8

Hry pro celou třídu 4

Očekávané výstupy

  • G-INF-04-005 hardware a software – technické schéma současného počítače, sledované parametry základních dílů a jejich vliv na jeho rychlost, kapacitu, možné využití a na ergonomii práce s počítačem, typy počítačů; fungování operačního systému, současné operační systémy a jejich využití; zlomové události vývoje hardwaru a softwaru, nové počítačové technologie, jejich využití a vliv na společnost

Učíte Software a nové technologie trochu jinak?

Popište ScioBotu vlastními slovy, co s žáky chcete zvládnout a kolik máte času. Materiál přizpůsobí vašemu ŠVP, třídě i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.

Napsat ScioBotu

Související témata