Presente — přítomný čas

Časujeme běžná slovesa v presente a skládáme z nich věty o tom, co právě děláme ve škole i doma.

Průvodce tématem Presente — přítomný čas v předmětu Portugalský jazyk pro I. ročník: co mají žáci zvládnout, na co navázat a kde nejčastěji chybují. K tomu příprava na hodinu, pracovní list nebo písemka, které ScioBot připraví na jedno kliknutí přesně pro tento ročník.

Připravit hodinu Všechny formáty

Klikněte a tvořte

Získejte přípravu zdarma

Vyberte formát. Jedním kliknutím otevřete tvorbu na téma Presente — přítomný čas (I. ročník) — ScioBot ho připraví za vás.

Připravit hodinu

Další formáty na jedno kliknutí

Téma i ročník jsou už vyplněné. Nic nepíšete — rovnou tvoříte.

Presente do indicativo je v I. ročníku gymnázia základní tvar, kterým žák v portugalštině říká, co dělá teď, co dělá pravidelně a co platí obecně. U běžných sloves tří tříd (-ar, -er, -ir) se k merku připojuje koncovka podle osoby; podmětové zájmeno se často vynechává, protože osobu nese právě koncovka.

Výuka se opírá o slovesa ze školy a domácnosti (estudar, falar, comer, viver, partir) a o krátké věty v 1. osobě jednotného i množného čísla i o 3. osobě. Samostatně se později berou slovesa ser, estar a ter; v této jednotce stačí pravidelný vzor a několik vysokofrekvenčních sloves ve větě.

Cílem je, aby žák ústně i písemně poskládal lineární sled vět o tom, co právě dělá ve třídě a doma, a aby koncovky vyslovoval tak, jak je píše (zejména -mos a -m).

Předpoklady

Klíčové pojmy

Tři třídy sloves
Infinitiv končí na -ar, -er nebo -ir; merkem je to, co zbude po odtržení těchto dvou písmen (falar → fal-).
Koncovky -ar
eu falo, tu falas, ele/você fala, nós falamos, eles/vocês falam.
Koncovky -er a -ir
comer: como, comes, come, comemos, comem; partir: parto, partes, parte, partimos, partem — v 1. osobě jednotného čísla je -o, v 3. osobě množného -em.
Você a vocês
Zdvořilé a běžné „ty/vy“ se časuje jako 3. osoba: você fala, vocês falam — ne jako tu falas.
Vynechání podmětu
Estudo português. stačí, protože -o ukazuje na eu; zájmeno se doplní, když chceme osobu zdůraznit nebo ji rozlišit.
Přítomnost v komunikaci
Stejným tvarem se říká právě teď (Escrevo no caderno.) i obvyklá činnost (Estudo de manhã.).

Časté miskoncepce

  • Častá chyba

    Žák napíše Você falas / Vocês falais, protože você překládá jako ty.

    Jak na to

    Na tabuli tři sloupce tu / você / ele se stejným slovesem; žáci hlasitě doplní jen prostřední sloupec a hned ho porovnají s ele.

  • Častá chyba

    U eles/elas napíše estudamos (stejně jako nós), protože slyší „oni studujeme“.

    Jak na to

    Dvojice karet nós / eles: žáci ukážou kartu a dořeknou jen koncovku -mos, nebo -m; pak jednu větu napíší na tabuli.

  • Častá chyba

    Po eu nechá infinitiv: Eu estudar português. podle českého „já studovat“.

    Jak na to

    Řetěz ve třídě: každý řekne Eu + jeden přítomný tvar z merka na tabuli; infinitiv se škrtne fixou, jakmile zazchodí.

  • Častá chyba

    U -er sloves nasadí koncovky -ar: ele coma, nós comamos.

    Jak na to

    Tři barevné pruhy -ar/-er/-ir; žák nejdřív ukáže pruh infinitivu a teprve potom doplní tvar ele/nós.

Jak učit

2–3 hodiny

  1. Evokace: na tabuli tři infinitivy ze třídy (estudar, escrever, partir) a otázka O que fazemos agora? — žáci nejdřív odpoví česky jedním slovesem.
  2. Jádro: společně odtrhnout -ar/-er/-ir, zapsat koncovky do mřížky osob a hlasitě časovat 6–8 sloves ve větách o škole a domě.
  3. Reflexe: každý napíše tři věty (eu / nós / você) o tom, co právě dělá, a soused zkontroluje koncovku a shodu s você.

Nápady na aktivity

  • Řetěz ve třídě: první žák řekne Estudo…, další naváže E tu estudas… / E vocês estudam… a musí změnit osobu i koncovku.
  • Miniplakát „Agora na escola / em casa“: dvojice napíše osm krátkých vět v presente a podtrhne koncovky; třída opraví jen podtržené konce.

Hodnocení

Písemně časovat jedno -ar a jedno -er sloveso ve všech osobách a sestavit čtyři věty o škole a domácí činnosti.

Ústně popsat svým sousedům, co právě dělají ve třídě, s foneticky zřetelnými koncovkami -mos a -m.

Související témata

Zdroje

Co pro vás ScioBot připraví k tématu Presente — přítomný čas

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Presente — přítomný čas jedním klikem.

Základní materiály

Interaktivní aktivity 14

K tisku a rozstříhání 8

Hry pro celou třídu 4

Očekávané výstupy

  • G-DCJ-02-004 žák sestaví ústně i písemně souvislý text na jednoduché téma jako lineární sled myšlenek
  • G-DCJ-02-005 žák jednoduše a souvisle popíše své okolí, své zájmy a činnosti s nimi související
  • G-DCJ-03-003 žák s jistou mírou sebedůvěry komunikuje foneticky správně s použitím osvojené slovní zásoby a gramatických prostředků
  • G-DCJ-04-003 gramatika – jednoduché slovní tvary, alternace samohlásek a modifikace souhlásek, nepravidelné a nulové tvary slovních druhů, synonyma, antonyma, základní vyjádření přítomnosti, minulosti a budoucnosti, trpný rod přítomný, slova složená a sousloví, rozvité věty vedlejší, souřadné souvětí, supletivnost, řízenost, shoda
  • G-DCJ-06-004 oblast osobní – rodina a její společenské vztahy, přátelé, příbuzní, vybavení domácnosti; život mimo domov: kolej, hotel, domov přátel, okolní krajina; jednoduché vybavení pro sport a zábavu, život na venkově a ve městě, dovolená, svátky, osobní dopisy

Učíte Presente — přítomný čas trochu jinak?

Popište ScioBotu vlastními slovy, co s žáky chcete zvládnout a kolik máte času. Materiál přizpůsobí vašemu ŠVP, třídě i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.

Napsat ScioBotu

Související témata