Portugalský jazyk na gymnáziu
Vyberte ročník a úroveň portugalštiny, nebo popište hodinu. ScioBot staví podle CEFR Pre-A1 až C2 (směrem k CAPLE), zná očekávané výstupy dalšího cizího jazyka a cvičí slovní zásobu, gramatiku i interakci. Přizpůsobí se SVP a připraví přípravu, pracovní list, poslech, test i prezentaci.
Vytvořit materiál Procházet témata
Témata podle ročníků
Okruhy učiva v souladu s novým RVP. ScioBot z nich připraví přípravu — i z tématu, které tu zatím není.
I. ročník (14)
-
Fonetika a výslovnost
Ve třídě trénujeme ão, nh, lh a r/rr — pozdravujeme se a představujeme tak, aby nás spolužáci slyšeli správně.
-
Pozdravy a základní fráze
Opakujeme Olá, Bom dia a představování a používáme je v krátkých rozhovorech: jak se jmenuji, odkud jsem, jak se mám — včetně tykání tu a vykání você.
-
Členy a rody
Používáme o, a, os, as i um, uma ve větách o rodině, třídě a věcech kolem sebe — ne jako tabulku, ale když něco pojmenujeme.
-
Presente — přítomný čas
Časujeme běžná slovesa v presente a skládáme z nich věty o tom, co právě děláme ve škole i doma.
-
Ser, estar a ter
Používáme sou, estou a tenho v představování, popisu nálady, místa a věcí, které máme — přítomný čas, ne minulost.
-
Otázky a zápor
Stavíme otázky slovy como, onde, quem a říkáme não, abychom se ve třídě ptali, odpovídali a vyjadřovali, že něco nemáme nebo neděláme.
-
Čísla, čas a dny
Říkáme čísla, hodiny a dny v týdnu — ptáme se Que horas são? a domlouváme, kdy začíná hodina.
-
Rodina a vztahy
Popisujeme rodinu a kamarády: kdo je kdo, jak se jmenuje, jaký je — se členy, ser/estar/ter a jednoduchými přídavnými jmény.
-
Škola a třída
Pojmenováváme učebny, předměty a školní potřeby a vyprávíme, jak vypadá náš rozvrh a kde ve škole co najdeme.
-
Denní rutina
Vyprávíme svůj běžný den v presente: kdy vstáváme, jdeme do školy, jíme a učíme se — věta za větou, bez minulosti.
-
Kde to je — předložky místa
Umísťujeme věci ve třídě a doma: em, a, de, para — ptáme se Onde fica…? a odpovídáme, aby spolužák věc našel.
-
Popis osoby
Popisujeme spolužáka nebo člena rodiny: vzhled, věk a jednoduchá povaha — v presente, se shodou přídavného jména a ser.
-
Jednoduchá každodenní interakce
Hrajeme krátké dialogy: prosba, poděkování, omluva, souhlas i zápor — ve třídě, u pultu i u přátel reagujeme, když něco chceme, nechceme nebo nemůžeme.
-
Krátké texty — čteme a píšeme
Čteme jednoduché vzkazy a popisy a píšeme krátký pozdrav, vzkaz nebo představení — hledáme hlavní informaci, ne rozebíráme teorii textu.
II. ročník (9)
-
Pretérito perfeito: fiz, fui, estive
Třída v portugalštině vypráví víkend ve městě a školní den v pretérito perfeito (fiz, fui, estive), skládá lineární sled minulých vět a v páru opravuje tvary v krátkém dialogu.
-
Zájmena v běžné řeči
Žáci v rozhovorech u pultu a ve třídě nahrazují podstatná jména zájmeny (me, te, lhe, o, a, nos), ptají se a odpovídají v portugalštině tak, jak se to běžně říká.
-
Cestování a veřejná doprava
Třída v portugalštině kupuje jízdenku, ptá se na spoj a čte jízdní řád: metro, comboio, autocarro, zpoždění i pokutu; hraje přepážku a cestujícího.
-
Jídlo a restaurace
Žáci objednávají jídlo, ptají se na jídelníček a účet v portugalštině; hrají číšníka i hosta a zapisují krátkou objednávku pro kuchyň.
-
Nákupy a služby
Třída v portugalštině nakupuje v obchodě a na trhu, ptá se na cenu a velikost, vyměňuje zboží a čte nálepky i letáky u pultu.
-
Bydlení: dům, byt a kolej
Žáci popisují byt, kolej, dům i hotel v portugalštině, hlásí se na recepci, říkají, co kde stojí, a ptají se na nájem, pokoj a snídani.
-
Kratší písemný projev
Třída píše v portugalštině vzkaz, pozvání, osobní dopis o výletu a jednoduchý formální dopis; řadí myšlenky, volí tykání nebo vykání a kontroluje pravopis.
-
Veřejné texty a oznámení
Třída čte portugalské letáky, oznámení, jídelníček a formulář, vybírá hlavní informace, odhaduje neznámá slova z kontextu a řekne, co z textu plyne.
-
Pretérito imperfeito: jak to bývalo
V krátkém studiu žáci popisují zvyk a scénu v pretérito imperfeito (jak to bývalo) a oddělují ho od dokončeného pretérito perfeito; nepíší celou kapitolu o časech.
III. ročník (9)
-
Vedlejší věty: porque, quando, se, que
Skládáme souvětí s porque, quando, se i relativním que: vysvětlujeme důvod, řadíme děj v čase, u reálné podmínky vážeme se + presente s futuro a popisujeme člověka nebo věc (a pessoa que…, o emprego que…) v dialogu i krátkém textu.
-
Futuro: plány a předpovědi
Tvoříme futuro do indicativo u pravidelných i běžných nepravidelných sloves (farei, direi, serei, irei) a ústně i písemně říkáme, co budeme studovat, kde budeme pracovat a co se stane příští rok.
-
Condicional: přání a zdvořilost
Cvičíme condicional na přání a zdvořilost (gostaria, poderia, seria) a říkáme, co je nutné nebo možné (é preciso, tenho de, pode-se) — v dialogu zdvořile žádáme a skládáme třídní pravidla.
-
Práce a zaměstnání
Pojmenováváme profese a pracoviště, vyprávíme o brigádě i běžném dni v práci, ptáme se na pracovní dobu a v dialogu i krátkém e-mailu zdvořile navrhujeme termín.
-
Stručný životopis
Píšeme stručný životopis (currículo) a souvislý popis vzdělání i praxe, členíme text na odstavce a srozumitelně představíme, kdo jsme a co umíme — ne formální pohovor.
-
Názor, srovnání a stanovisko
Srovnáváme dvě možnosti, říkáme souhlas i nesouhlas a ústně i písemně formulujeme stanovisko s důvody (acho que, na minha opinião, estou de acordo) — v diskusi i krátké prezentaci spolužákům.
-
Informace z médií
Čteme a posloucháme jednoduché zprávy i autentické články, letáky a weby, vystihneme hlavní body, odhadneme slova z kontextu a u faktografických pasáží sáhneme po slovníku — ústně shrneme i krátce řekneme názor na média, kulturu nebo životní prostředí.
-
Přítomný trpný rod a se
Tvoříme přítomný trpný rod a věty se se (fala-se, vende-se, é feito): popisujeme, jak se něco vyrábí nebo hlásí, a v krátké zprávě poznáme děj bez činitele.
-
Strukturace písemného projevu
Logicky členíme středně dlouhý formální i neformální text na běžné téma — názor, popis práce nebo plán — a spojkami souvětí řadíme myšlenky srozumitelně.
IV. ročník (9)
-
Geografie Portugalska a lusofonního světa
Na mapě zařazujeme Portugalsko, Brazílii i další lusofonní země: regiony, Lisabon, Porto, Brasília, Rio i hlavní města Angoly a Kapverd. Portugalsky popisujeme geografii a srovnáváme ji s Českem.
-
Historie a osobnosti lusofonního světa
Řadíme školní přehled událostí a osobností Portugalska a Brazílie — zámořské objevy, Karafiátovou revoluci, nezávislost Brazílie — a portugalsky shrnujeme, proč je ve třídě zmiňujeme.
-
Životní styl a svátky ve srovnání s ČR
Porovnáváme svátky, jídlo a každodenní rytmus v Portugalsku a Brazílii s Českem — karneval, Santos Populares, Festa Junina — a píšeme krátký osobní text o rozdílech.
-
Kultura, umění a sport
Představujeme fado, bossa novu, fotbal i známé osobnosti lusofonního umění a sportu a v B1 větách hodnotíme jejich dílo nebo výkon.
-
Ukázky literárních děl
Čteme krátké ukázky známých portugalských a brazilských děl, odhadujeme neznámá slova z kontextu a vlastními slovy reprodukujeme zápletku i vyznění.
-
Formální i neformální interakce
Střídáme tu/você a o senhor/a senhora, hrajeme formální i neformální rozhovory na známá témata a s menšími obtížemi se zapojujeme do dialogu s rodilým mluvčím.
-
Strukturovaný pohovor na B1
Cvičíme strukturovaný pohovor: představíme se, odpovíme na předvídatelné otázky o škole, zájmech a plánech a s zaváháním udržujeme výměnu.
-
Formální dopis a žádost
Píšeme formální dopis a žádost — oslovení, důvod, zdvořilá prosba a zakončení — a strukturujeme středně dlouhý neutrální text na běžné téma.
-
B1 souhrn: výstup z gymnázia
Opakujeme B1 výstup: domluvíme se s zaváháním na rodině, škole, zájmech i aktuálních událostech, ovládáme běžnou gramatiku a držíme neutrální styl.
Nástroje ScioBotu pro předmět Portugalský jazyk
Funkce, které se hodí právě v tomto předmětu. Každou si vyzkoušíte jedním klikem – zadání předvyplníme.
Poslechové cvičení
Tři mluvčí, přirozená scéna, každé slovo se zvýrazní ve chvíli, kdy zazní. Poslech s oporou textu i překladu, pro třídu i domácí přípravu.
António · průvodčíUž čtyřicet let prodává jízdenky v lisabonské historické tramvaji a zná každou zastávku elétrika 28. Mluví klidnou evropskou portugalštinou.
Larissa · studentkaVýměnná studentka z Brazílie, která je v Lisabonu teprve druhý týden a pořád se ptá na cestu. Mluví živou brazilskou portugalštinou.
Pedro · studentLarissin spolužák, který hlídá hodiny a vždycky chce stihnout tuhle tramvaj. Mluví rychlejší brazilskou portugalštinou.
Přepis rozhovoru
- AntónioBom dia! Bem-vindos ao elétrico. Para onde querem ir?Dobré ráno! Vítejte v tramvaji. Kam si přejete jet?
- LarissaBom dia, senhor! Dois bilhetes para Belém, por favor. Ida e volta.Dobré ráno, pane! Dvě jízdenky do Belému, prosím. Tam a zpět.
- AntónioBilhete simples ou diário? O diário vale o dia todo no elétrico vinte e oito.Jednorázová, nebo denní jízdenka? Denní platí celý den i na elétriku dvacet osm.
- PedroLarissa, o elétrico já vai sair! Anda, rápido!Larisso, tramvaj už odjíždí! Pojď, rychle!
- LarissaEu sei, eu sei. Está bem — dois bilhetes diários, por favor.Já vím, já vím. Tak dvě denní jízdenky, prosím.
- AntónioCom certeza. Faz dezasseis euros no total.Velmi rád. Dohromady to dělá šestnáct eur.
- PedroDesculpe, senhor. A próxima parada é Belém?Promiňte, pane. Je příští zastávka Belém?
- AntónioNão. A próxima paragem é a Sé, para Alfama. Belém é o quinze.Ne. Příští zastávka je Sé, do Alfamy. Do Belému je patnáctka.
- LarissaPerfeito. Aqui tem vinte euros.Super. Tady je dvacet eur.
- AntónioE quatro euros de troco. Boa viagem!A čtyři eura nazpátek. Šťastnou cestu!
- PedroObrigado! Vamos, Larissa, o elétrico já vai!Děkujeme! Pojď, Larisso, tramvaj už jede!
- LarissaCalma, Pedro, temos tempo. Vamos!Klid, Pedro, máme čas. Jdeme!
Příklad zadání: Napiš portugalský rozhovor tří lidí v tramvaji pro úroveň A2 a namluv ho.
Doplňování textu
Aktivita doplnovani-textu: žáci doplní vynechaná slova v souvislém textu. Hodí se na pravopis i slovní zásobu.
Příklad zadání: Připrav doplňování členů o/a/os/as v krátkém textu, 10 mezer.
Kartičky pojmů
Pár termín / definice. Typ flashcards, 10–12 karet na stanoviště nebo domácí opakování.
Příklad zadání: Udělej 12 kartiček: portugalské slovo, člen a český význam.
Křížovka slovní zásoby
Aktivita crossword: 8–10 portugalských slov z tématu. Tiskne se i hraje na tabulce.
Příklad zadání: Udělej portugalskou křížovku na téma cidade, 10 slov pro A1.
RVP / ŠVP kompetence
Vyhledá oficiální očekávané výstupy pro předmět a ročník. Učitel dostane kódy a znění, ne neoficiální PDF z webu.
Příklad zadání: Najdi výstupy RVP ZV pro zlomky v 6. ročníku a napiš k nim cíle hodiny.
Pracovní list
Hotový list s úlohami, klíčem a variantou. Tiskne se nebo se zadá digitálně.
Příklad zadání: Připrav pracovní list na dnešní téma pro 20 žáků, s klíčem a druhou variantou.
Co pro vás ScioBot připraví
Jeden předmět, řada formátů. Vyberte typ materiálu a doplňte téma nebo ročník.
-
Příprava na hodinu
Kompletní příprava s cíli, průběhem a aktivitami.
-
Pracovní list
List s úlohami, klíčem a variantou.
-
Písemka
Časovaná písemka s body a variantami.
-
Aktivita
Aktivita do hodiny, kterou žáci hned spustí.
-
Prezentace
Sada slajdů k výkladu a procvičení.
-
Kartičky
Materiál k tisku (kartičky, plakát, pracovní list).
-
QR hra
Interaktivní hra k procvičení tématu.
Související předměty
Učíte něco, co tu není?
Témata na této stránce jsou příklady. Napište ScioBotu, co v předmětu Portugalský jazyk učíte a pro koho – materiál připraví i mimo uvedené okruhy.
Časté dotazy
- Podle jakého RVP jsou témata řazena?
- RVP G (gymnázia) platí od 1. 9. 2022. Čtyřleté gymnázium = I.–IV. ročník. Šestiletá a osmiletá gymnázia mapují své poslední čtyři ročníky identicky. Aktualizace informatiky září 2022, opatření MSMT-24248/2021-2 (úplné znění, Praha září 2021).
- Kolik očekávaných výstupů má Portugalský jazyk na gymnáziu?
- V datech je 17 očekávaných výstupů, 24 položek učiva.
- Ve kterých ročnících se Portugalský jazyk učí?
- V katalogu je předmět pokryt v I.–IV. ročníku.
- Jaké vzdělávací oblasti stránka pokrývá?
- Další cizí jazyk.
Rámce
-
RVP G (gymnázia)
Čtyřleté gymnázium = I.–IV. ročník. Šestiletá a osmiletá gymnázia mapují své poslední čtyři ročníky identicky. Aktualizace informatiky září 2022, opatření MSMT-24248/2021-2 (úplné znění, Praha září 2021).
https://edu.gov.cz/dokumenty/rvp-ramcove-vzdelavaci-programy/rvp-g-ramcove-vzdelavaci-programy-pro-gymnazia/ · https://edu.gov.cz/wp-content/uploads/2021/09/001_RVP_GYM_uplne_zneni.pdf