Netradiční pohybová hra

Hodina je celá hra, ne výklad. Žáci se krátce zahřejí a pak odehrají utkání v jedné netradiční hře, kterou ve škole ještě nehráli: tchoukball, korfbal, interkros nebo indiak — podle toho, jaké náčiní a hřiště škola má. Cíl výstupu G-TEV-02-017 je, aby si osvojili další moderní pohybovou činnost v reálném tempu zápasu, ne aby recitovali historii sportu.

Pravidla se učí za běhu: učitel ukáže jen to, bez čeho se nedá hrát (jak se skóruje, co je faul, jak se střídá), a zbytek opravuje písknutím a jednou větou. Po zápase žáci uklidí náčiní a krátce řeknou, čím se hra lišila od florbalu, basketu nebo volejbalu, které už znají.

Netradiční hra sem patří proto, že nutí měnit stereotypy z běžných sportovních her: jiné náčiní, jiný zákaz kontaktu, jiný způsob zakončení. Čtvrtý ročník gymnázia zvládne utkání bez dlouhého nácviku, pokud učitel hlídá bezpečnost a nedovolí, aby se hra svezla na „volnou honičku s míčem“.

Předpoklady

• Pohybové hry v hale a základní herní chování v prostoru
• Utkání sportovních her na úrovni střední školy
• Úprava pravidel za běhu, aby hra držela tempo

Klíčové pojmy

Netradiční pohybová hra

Hra, kterou třída ještě nehrála a která není běžným školním florbalem, basketem ani volejbalem; volí se podle náčiní: tchoukball, korfbal, interkros nebo indiak.

Zahřátí do hry

Krátké rozcvičení a honička nebo přihrávky stejným náčiním, než začne utkání — bez výkladu o původu sportu.

Skórování podle hry

Gól nebo bod platí jen způsobem dané hry (odraz od rámu, koš bez dribblingu, branka interkrosovou holí, indiak přes síť), ne „jak jsme zvyklí z jiné hry“.

Zákaz kontaktu

V tchoukballu, korfbalu i interkrosu se nebrání strkáním ani chytáním soupeře; faul se píská hned, jinak žáci sklouznou k basketu nebo florbalu.

Utkání celou hodinu

Jádrem je zápas nebo turnajový formát (krátké sety, střídání), ne stanice s nácvikem technik mimo hru.

Úklid náčiní

Po posledním hvizdu žáci posbírají rámy, hole, indiaky a sítě; hodina končí uklizenou tělocvičnou, ne odchodem od rozházeného náčiní.

G-TEV-02-017

Zařazení další moderní a netradiční pohybové činnosti podle podmínek školy a zájmu žáků — tady konkrétně jednou celohodinovou hrou.

Časté miskoncepce

• Častá chyba

  V tchoukballu se hráč vrhne pod rám a blokuje odražený míč tělem jako ve volejbale u sítě.

  Jak na to

  Zastav hru, ukaž zakázanou zónu u rámu a zopakuj: bránit se smí jen chycením míče mimo zónu, ne skokem pod rám.

• Častá chyba

  V korfbalu kluk dribluje a cpe se pod koš jako v basketu, dívka stojí bokem.

  Jak na to

  Pískni kroky a kontakt, vrať míč a připomeň střídání pohlaví v přihrávce a zákaz dribblingu dřív, než se hra rozjede.

• Častá chyba

  Interkros hrají jako florbal: seknou do hole soupeře a střílí z dálky bez přihrávky.

  Jak na to

  Seber na chvíli hole tomu, kdo sekal, a nech ho jedno střídání jen přihrávat; gól z faulu nepočítej.

• Častá chyba

  Indiak berou jako recesi a tlučou pěstí o zem, místo aby drželi míček ve hře přes síť.

  Jak na to

  Zkrať kurt, sniž počet na straně a boduj jen čisté přehozy; pěst do země je ztráta, ne vtip.

Jak učit

1 vyučovací hodina (případně 2 při turnaji tříd)

1. Evokace: ukaž náčiní, zeptej se, čím se to nebude podobat florbalu nebo basketu, a zahřej honičkou nebo přihrávkami.
2. Jádro: vysvětli tři pravidla ke skóre a faulu a pusť utkání; opravuj písknutím, ne přednáškou.
3. Reflexe: úklid náčiní a jedna věta od dvojic — které pravidlo je nejvíc rozhodilo a proč.

Nápady na aktivity

• Krátké sety tchoukballu nebo korfbalu na dva koše/rámy se střídáním smíšených čtveřic.
• Indiak nebo interkros na dvě hřiště vedle sebe, vítězové si vymění soupeře po čtyřech bodech.

Hodnocení

Pozoruj, jestli žáci skórují a brání podle pravidel zvolené hry, ne podle florbalu nebo basketu.

Na konci zapiš, kdo po hvizdu uklidil náčiní a uměl říct jedno odlišné pravidlo.

Související témata

• Ultimate, frisbee a kin-ball
• Ringo
• Pohybové hry v hale
• Utkání sportovních her
• Úprava hry za běhu
• Rozhodování utkání za běhu hry

Zdroje

• Rámcový vzdělávací program — Tělesná výchova (prohlednout.rvp.cz)
• Národní pedagogický institut — otevřená data
• Ministerstvo školství — edu.gov.cz

Co pro vás ScioBot připraví k tématu Netradiční pohybová hra

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Netradiční pohybová hra jedním klikem.

Základní materiály

• Příprava na hodinu

  Kompletní příprava s cíli, průběhem a aktivitami.

• Pracovní list

  List s úlohami, klíčem a variantou.

• Písemka

  Časovaná písemka s body a variantami.

• Aktivita

  Aktivita do hodiny, kterou žáci hned spustí.

• Prezentace

  Sada slajdů k výkladu a procvičení.

• Kartičky

  Materiál k tisku (kartičky, plakát, pracovní list).

• QR hra

  Interaktivní hra k procvičení tématu.

Interaktivní aktivity 14

• Křížovka s tajenkou

  Legendová křížovka, kde se ve sloupci skrývá tajenka. Skvělá na opakování pojmů.

  10–20 min

• Kartičky

  Sada oboustranných kartiček na učení pojmů a definic. Žáci si je procvičí překlápěním.

  5–20 min

• Pexeso a spojovačka

  Dvojice kartiček s obrázky, pojmy nebo příklady. Spojovačka, pexeso i volné třídění – ideální na slovní zásobu i opakování.

  10–25 min

• Rozhodovačka

  Rychlé rozhodování mezi možnostmi s okamžitou zpětnou vazbou.

  5–12 min

• Otázky

  Sada otázek s výběrem odpovědí; jedna nebo více správných. Okamžitá sebekontrola.

  5–15 min

• Vpisování

  Žáci dopisují krátké odpovědi a ihned vidí, zda se trefili.

  5–15 min

• Rozřazovačka

  Žáci přetahují kartičky do správných kategorií.

  5–15 min

• Rozbory

  Žák přiřazuje značky k částem věty nebo výrazu — větné členy, slovní druhy, větné rozbory. Sebevyhodnocovací procvičování.

  10–20 min

• Označování

  Žáci označují správná slova přímo v textu.

  5–15 min

• Doplňování textu

  Žáci doplňují chybějící slova přímo do vět nebo krátkého textu.

  5–15 min

• Krok po kroku

  Žáci řadí kroky procesu do správného pořadí.

  5–15 min

• Popis obrázku

  Diagram s očíslovanými špendlíky. Žáci přiřazují popisky k částem obrázku — biologie, zeměpis, anatomie.

  5–15 min

• Přesouvání

  Žáci přetahují kartičky do přesně určených slotů.

  5–15 min

• Čtení s porozuměním

  Žáci čtou krátký text a odpovídají na otázky k jeho obsahu.

  10–25 min

K tisku a rozstříhání 8

• Páry

  Kartičky se dvěma polovinami, které k sobě patří (např. datum–událost). Žáci je vystřihnou a párovají.

  10–20 min

• Výběr z možností (s tajenkou)

  Kartičky s úlohami a třemi možnostmi. Písmena u správných odpovědí složí tajenku — žák si tak řešení zkontroluje sám.

  10–20 min

• Doplňování do vět

  Věty s výběrem ze dvou možností uvnitř — žák zakroužkuje správnou.

  10–20 min

• Hra Riskuj

  Kvízová hra se třemi podtématy a otázkami různé hodnoty — klasický formát Riskuj / Jeopardy.

  15–30 min

• Hra AZ kvíz

  28 otázek na hexagonální hrací pole — cílem je spojit všechny tři strany.

  15–35 min

• Označ správnou možnost

  Kartičky s otázkou a čtyřmi možnostmi — žák označí správnou (např. kolíčkem).

  10–20 min

• Já mám, kdo má …?

  Kartičky s tvrzením a otázkou — žáci je čtou v kruhu a hledají navazující odpověď.

  10–25 min

• Hádej, kdo jsem

  Kartičky s popisem osobnosti, věci nebo zvířete v 1. osobě — žáci tipují, o koho/co jde.

  10–25 min

Hry pro celou třídu 4

• AZ kvíz

  28 otázek na hexagonálním hracím poli — cílem je spojit všechny tři strany. Včetně náhradních ANO/NE otázek.

  15–35 min

• Riskuj

  Klasická hra se 5 kategoriemi a otázkami za 100–500 bodů — týmy soutěží o nejvyšší skóre.

  15–40 min

• Pexeso

  Klasické pexeso s 10 dvojicemi (pojem ↔ popis) — dva týmy se střídají a hledají shody.

  10–25 min

• Šarády

  Šarády se 12 úkoly (mluvení, kreslení, pantomima) — dva týmy hádají, kdo uhodne první, dostane bod.

  15–30 min

Očekávané výstupy