První pomoc na hřišti

Na hřišti nebo v hale žáci odcvicčí první pomoc u sportovního úrazu: ošetření, bezpečnou polohu, přivolání pomoci i improvizaci s tím, co je po ruce. Je to nácvik v terénu, ne výklad ani slidy.

Průvodce tématem První pomoc na hřišti v předmětu Tělesná výchova pro IV. ročník: co mají žáci zvládnout, na co navázat a kde nejčastěji chybují. K tomu příprava na hodinu, pracovní list nebo písemka, které ScioBot připraví na jedno kliknutí přesně pro tento ročník.

Připravit hodinu Všechny formáty

Klikněte a tvořte

Získejte přípravu zdarma

Vyberte formát. Jedním kliknutím otevřete tvorbu na téma První pomoc na hřišti (IV. ročník) — ScioBot ho připraví za vás.

Připravit hodinu

Další formáty na jedno kliknutí

Téma i ročník jsou už vyplněné. Nic nepíšete — rovnou tvoříte.

Na hřišti nebo v hale žáci nácvikem v terénu procvičí první pomoc u sportovního úrazu: zastavení krvácení, znehybnění, bezpečnou polohu, přivolání pomoci a improvizaci s tím, co je po ruce (dres, láhev, žíněnka, tyč). Jde o činnost ovlivňující zdraví podle G-TEV-01-008 a G-TEV-01-016, ne o výklad ve třídě.

Scénáře navazují na úrazy typické pro hry a nářadí: výron a zlomenina po dopadu, krvácení z hlavy po srážce, bezvědomí a dušení po nárazu, úraz při utkání. Žák rozhodne, co je život ohrožující, co lze ošetřit na místě a kdy se hra zastaví.

Hodnocení se opírá o pořadí kroků, bezpečnost zachránce i zraněného a srozumitelné předání informací volané pomoci, nikoli o teoretické názvy poranění.

Předpoklady

Klíčové pojmy

Bezpečí místa
Než se žák dotkne zraněného, zastaví hru, odvede míč a spoluhráče a zkontroluje, že nehrozí další pád nebo srážka.
Život ohrožující stavy
Bezvědomí, zástava dýchání, silné krvácení a dušení mají přednost před výronem, odřeninou a bolestí kloubu.
Ošetření krvácení
Přímý tlak čistou tkaninou (dres, ručník) na ránu; zvednutí končetiny jen tehdy, když to nebolí a není zjevná zlomenina.
Znehybnění a poloha
Poraněnou končetinu zpevnit improvizací (tyč, srolovaná žíněnka, dres); bezvědomého s dechem uložit do zotavovací polohy.
Přivolání pomoci
Jeden žák volá 155, druhý hlídá zraněného; nahlásí místo (hala, hřiště, škola), co se stalo, stav vědomí a dýchání.
Improvizovaná první pomoc
Použít jen to, co je ve sportovišti: láhev s vodou na chlazení, dres na tlak, lavička jako opora, ne vlastní experimenty s léky.
Hranice laické pomoci
Žák nenapravuje kloub, nepodává jídlo a pití při podezření na úraz břicha nebo hlavy a nepřenáší zraněného zbytečně.

Časté miskoncepce

  • Častá chyba

    Žák po výronu kotníku hned stahuje ponožku a botu, aby „viděl otok“, a tím zhorší bolest i otok.

    Jak na to

    Nechat obuv na místě, chladit přes ponožku, končetinu zvednout a znehybnit; svlékat jen když botu musí uvolnit kvůli tísni.

  • Častá chyba

    U krvácení z hlavy po srážce ve florbale žák zraněného posadí a otře krev dresem, místo aby kontroloval vědomí.

    Jak na to

    Nejdřív oslovit a zkontrolovat dech; tlak na ránu až když je zraněný při vědomí a dýchá, jinak volat 155 a držet dýchací cesty.

  • Častá chyba

    Žák chce „narovnat“ vykloubené rameno po dopadu z nářadí, protože to „vypadá křivě“.

    Jak na to

    Zastavit pokus, znehybnit v poloze, která nejméně bolí, podložit dresem a čekat na pomoc; napravování je zakázáno.

  • Častá chyba

    Při bezvědomí po nárazu do tyče sítě žák dává zraněnému pít, „aby se probral“.

    Jak na to

    Nic do úst; zkontrolovat dech, při dýchání zotavovací poloha, při nedýchání zahájit resuscitaci a ihned volat 155.

Jak učit

2–3 hodiny

  1. Evokace: krátká scéna „spoluhráč leží u čáry“ — žáci řeknou první tři kroky, než se kohokoli dotknou.
  2. Jádro: stanice na hřišti (krvácení, výron, bezvědomí, volání 155) s improvizací z dresu, žíněnky a láhve.
  3. Reflexe: u každé stanice jeden žák zopakuje, co udělal špatně a který krok by příště udělal dřív.

Nápady na aktivity

  • Čtyři stanice kolem hřiště: každý tým ošetří figuranta a předá hlášení „volajícímu“ u lavice.
  • Utkání 3 na 3 s předem dohodnutým „úrazem na hvizd“ — hra se zastaví a tým musí ošetřit do dvou minut.

Hodnocení

Pozorování: pořadí bezpečí → vědomí/dech → krvácení → poloha → volání 155 (G-TEV-01-008).

Kontrola hlášení: místo, mechanismus úrazu, stav vědomí a dýchání bez vymyšlených údajů (G-TEV-01-016).

Související témata

Zdroje

Co pro vás ScioBot připraví k tématu První pomoc na hřišti

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma První pomoc na hřišti jedním klikem.

Základní materiály

Interaktivní aktivity 14

K tisku a rozstříhání 8

Hry pro celou třídu 4

Očekávané výstupy

  • G-TEV-01-008 žák poskytne první pomoc při sportovních či jiných úrazech i v nestandardních podmínkách
  • G-TEV-01-016 první pomoc při sportovních úrazech – závažná poranění a život ohrožující stavy; improvizovaná první pomoc v podmínkách sportovních činností

Učíte První pomoc na hřišti trochu jinak?

Popište ScioBotu vlastními slovy, co s žáky chcete zvládnout a kolik máte času. Materiál přizpůsobí vašemu ŠVP, třídě i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.

Napsat ScioBotu

Související témata