Budoucí časy

Žáci volí will, going to, přítomný průběhový a budoucí průběhový i předbudoucí čas podle záměru a časového vztahu. Nejde o první opakování přítomných a minulých časů z 1. ročníku ani o nepřímou řeč.

Průvodce tématem Budoucí časy v předmětu Anglický jazyk pro II. ročník: co mají žáci zvládnout, na co navázat a kde nejčastěji chybují. K tomu příprava na hodinu, pracovní list nebo písemka, které ScioBot připraví na jedno kliknutí přesně pro tento ročník.

Připravit hodinu Všechny formáty

Klikněte a tvořte

Získejte přípravu zdarma

Vyberte formát. Jedním kliknutím otevřete tvorbu na téma Budoucí časy (II. ročník) — ScioBot ho připraví za vás.

Připravit hodinu

Další formáty na jedno kliknutí

Téma i ročník jsou už vyplněné. Nic nepíšete — rovnou tvoříte.

Ve II. ročníku gymnázia žáci přestávají „hádat will“ a začínají volit budoucí tvar podle záměru: okamžité rozhodnutí a slib (will), záměr a předpověď z důkazu (be going to), pevný osobní plán v kalendáři (přítomný průběhový), průběh v budoucím okamžiku (future continuous) a dokončení před budoucím bodem (future perfect). Výstup G-CJ-04-003 žádá další vyjádření budoucnosti ve slovesné frázi, ne jen jeden vzorec.

Látka navazuje na přítomné časy a na minulost s present perfect: stejné pomocné sloveso a průběhový/dokonavý aspekt se posouvají na časovou osu dopředu. Neopakuje se první přehled přítomnosti a minulosti z I. ročníku a nezasahuje do nepřímé řeči (will → would).

Hodina stojí na kontrastních mini-situacích (telefonát, počasí za oknem, diář, „až přijedeš“). Žák musí umět říct, proč zvolil daný tvar, ne jen doplnit mezeru.

Předpoklady

Klíčové pojmy

will
Okamžité rozhodnutí v řeči, slib, nabídka, obecná předpověď bez viditelného důkazu; po I think / I’m sure často will.
be going to
Záměr už před řečí a předpověď z přítomného důkazu (mraky, ukazatel, rozjetý děj).
Přítomný průběhový pro budoucnost
Domluvený osobní plán s časem a často i místem (I’m meeting her at 6), ne obecná předpověď.
will be + -ing
Děj bude probíhat v daném budoucím okamžiku, nebo zdvořilý popis „normálního“ průběhu (I’ll be working then).
will have + příčestí
Děj bude hotový před budoucím bodem nebo před jiným budoucím dějem (by Friday / by the time you arrive).
Časové věty s after, when, as soon as, until
Ve vedlejší časové větě o budoucnosti je přítomný (příp. present perfect), ne will; will zůstává v hlavní větě.
Časové kotvy
tonight, next week, in 2030, this time tomorrow, by Monday, by the time — každá kotva tlačí k jinému tvaru.

Časté miskoncepce

  • Častá chyba

    Žák napíše When I will finish, I’ll call you, protože „je to přece budoucnost“.

    Jak na to

    Na tabuli dvě větve: after/when/as soon as + přítomný tvar | hlavní věta s will. Pět ústních transformací z When I will… na When I…

  • Častá chyba

    U mraků za oknem žák řekne It will rain, jako u obecné předpovědi z učebnice.

    Jak na to

    Ukázat okno/foto: důkaz → It’s going to rain. Teprve bez důkazu (dlouhodobá předpověď) nechat will.

  • Častá chyba

    I’m going to the dentist tomorrow a I’m going to go to the dentist žák používá jako totéž a neví, kdy stačí going to + místo.

    Jak na to

    Dva sloupce: pohyb (go/come) + místo vs. going to + sloveso jako záměr. Žák přepíše tři věty z diáře.

  • Častá chyba

    This time tomorrow I will learn žák bere jako „budu se učit“, bez průběhového tvaru.

    Jak na to

    Nakreslit osu: teď — zítřejších 16:00 uprostřed učení. Doplnit I’ll be learning; will learn nechat na slib/rozhodnutí.

Jak učit

2–3 hodiny

  1. Evokace: čtyři karty (slib, mraky, zápis v diáři, this time tomorrow) — žáci hádají tvar, ještě bez pravidla.
  2. Jádro: osa will / going to / přítomný průběhový / will be -ing / will have -ed; každá s jednou kotvou a jednou zakázanou záměnou (when + will).
  3. Reflexe: žák přepíše pět vět z will na tvar, který sedí k záměru, a jednu větu obhájí nahlas.

Nápady na aktivity

  • Diář na příští týden: žáci doplní schůzky přítomným průběhovým, záměry going to a sliby will; partner hledá chybné when I will.
  • Dvojice dostane budoucí bod (by 8 p.m. / this time tomorrow) a musí říct jednu větu s will have a jednu s will be -ing o stejném dni.

Hodnocení

Žák v 8–10 větách popíše víkend: aspoň jeden slib (will), jeden záměr (going to), jeden zápis v diáři a jedna věta s by + future perfect; ve vedlejší časové větě nesmí být will.

Krátký poslech/čtení s volbou tvaru: žák označí důkaz (going to) vs. rozhodnutí v řeči (will) vs. průběh v bodě (will be -ing).

Související témata

Zdroje

Co pro vás ScioBot připraví k tématu Budoucí časy

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Budoucí časy jedním klikem.

Základní materiály

Interaktivní aktivity 14

K tisku a rozstříhání 8

Hry pro celou třídu 4

Očekávané výstupy

  • G-CJ-04-003 gramatika – jmenné a verbální fráze, morfémy, prefixy, sufixy, další vyjádření minulosti, přítomnosti a budoucnosti, rozvité věty vedlejší, složitá souvětí, odvozování, transpozice, transformace, valence

Učíte Budoucí časy trochu jinak?

Popište ScioBotu vlastními slovy, co s žáky chcete zvládnout a kolik máte času. Materiál přizpůsobí vašemu ŠVP, třídě i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.

Napsat ScioBotu

Související témata