Hormony a řízení těla

Žáci poznávají hlavní žlázy s vnitřní sekrecí a jejich hormony a vysvětlují, jak hormonální a nervová soustava společně ovlivňují růst, metabolismus a reakce organismu.

Průvodce tématem Hormony a řízení těla v předmětu Biologie pro 8. třídu: co mají žáci zvládnout, na co navázat a kde nejčastěji chybují. K tomu příprava na hodinu, pracovní list nebo písemka, které ScioBot připraví na jedno kliknutí přesně pro tento ročník.

Připravit hodinu Všechny formáty

Klikněte a tvořte

Získejte přípravu zdarma

Vyberte formát. Jedním kliknutím otevřete tvorbu na téma Hormony a řízení těla (8. třída) — ScioBot ho připraví za vás.

Připravit hodinu

Další formáty na jedno kliknutí

Téma i ročník jsou už vyplněné. Nic nepíšete — rovnou tvoříte.

Hormony jsou součástí vnitřního řízení organismu: žlázy s vnitřní sekrecí je uvolňují do krve a hormony působí na cílové buňky, které na ně reagují. Žáci přiřazují hlavní žlázy k jejich hormonům a popisují, jak hormonální soustava spolu s nervovou soustavou ovlivňuje růst, metabolismus a reakce těla (CAP-PRI-001-ZV9-003).

Žáci porovnávají nervové a hormonální řízení: nervové signály obvykle působí rychleji, zatímco hormonální účinky mohou nastupovat pomaleji a trvat déle. Na modelu nebo schématu ukazují podvěsek mozkový, štítnou žlázu, příštítná tělíska, nadledviny, slinivku břišní a pohlavní žlázy a uvádějí příklady jejich účinků.

Vazbu na životní procesy (CAP-PRI-001-ZV9-002) lze přiblížit na příkladech regulace hladiny glukózy v krvi, stresové reakce a růstu v pubertě. Změna množství hormonu může ovlivnit činnost orgánu nebo orgánové soustavy.

Předpoklady

  • Nervová soustava a rychlé řízení těla
  • Tkáně a orgány člověka — tělo jako celek
  • Krev jako prostředí pro přenos látek
  • Základní životní procesy organismů

Klíčové pojmy

Žláza s vnitřní sekrecí
Orgán, který uvolňuje hormony přímo do krve, nikoli vývodem na povrch těla nebo do tělní dutiny; na rozdíl od něj slinné a potní žlázy odvádějí své produkty vývodem.
Hormon
Chemický posel, který se v malém množství dostává krví k cílovým buňkám s odpovídajícími receptory a ovlivňuje jejich činnost.
Podvěsek mozkový (hypofýza)
Vylučuje hormony, které ovlivňují růst a činnost některých dalších žláz; jeho činnost řídí hypotalamus.
Štítná žláza
Její hormony ovlivňují metabolismus a vývoj; k tvorbě hormonů štítné žlázy tělo potřebuje jód.
Slinivka břišní — inzulin a glukagon
Tyto hormony pomáhají regulovat hladinu glukózy v krvi: inzulin ji snižuje, glukagon ji zvyšuje.
Nadledviny
Adrenalin pomáhá připravit tělo na zátěž, například zvýšením tepové frekvence a uvolněním energie. Hormony kůry nadledvin ovlivňují mimo jiné hospodaření se solemi a vodou a reakci na dlouhodobou zátěž.
Pohlavní hormony
Vaječníky a varlata uvolňují hormony, které se podílejí na pohlavním zrání, vzniku některých druhotných pohlavních znaků a dalších tělesných funkcích.
Součinnost s nervovou soustavou
Nervová a hormonální soustava společně řídí činnost těla a pomáhají udržovat stálost jeho vnitřního prostředí; rychlost a délka jejich účinků se liší.

Časté miskoncepce

  • Častá chyba

    Žáci považují slinivku jen za trávicí žlázu a její úlohu při tvorbě inzulinu a glukagonu přehlížejí.

    Jak na to

    Na schématu rozlište vývod s trávicí šťávou a uvolňování inzulinu a glukagonu do krve.

  • Častá chyba

    Žáci předpokládají, že hormony působí stejně rychle jako nervové signály.

    Jak na to

    Porovnejte rychlou reakci na dotyk horkého předmětu s hormonální regulací hladiny glukózy a uveďte, že rychlost i délka účinku se liší.

  • Častá chyba

    Žáci chápou adrenalin jen jako pocit strachu a nespojují ho s hormonem, který se uvolňuje do krve.

    Jak na to

    Na schématu propojte podnět, mozek, nadledviny, krev a účinky na srdce a svaly.

  • Častá chyba

    Žáci spojují pohlavní hormony pouze s rozmnožováním a přehlížejí jejich úlohu v pubertě.

    Jak na to

    Na příkladech ukažte souvislost pohlavních hormonů s pohlavním zráním, druhotnými pohlavními znaky a menstruačním cyklem.

Jak učit

2–3 hodiny

  1. Evokace: žáci vyjmenují, co se v těle mění při běhu, hladu a v pubertě, a odhadnou, zda se na těchto změnách podílejí nervy, hormony, nebo obojí.
  2. Uvědomění: na modelu těla přiřadí žlázy k hormonům a uvedou, jak hormonální a nervová soustava ovlivňují růst, metabolismus a reakci na zátěž.
  3. Reflexe: každý žák uvede příklad vztahu mezi žlázou, hormonem a jeho účinkem a vysvětlí jednu záměnu, například úlohu inzulinu nebo adrenalinu.

Nápady na aktivity

  • Párovací stanoviště: žáci propojují karty žláz, hormonů a účinků a své odpovědi kontrolují podle společného schématu těla.
  • Modelová křivka hladiny glukózy v krvi po jídle: žáci vyznačí, jak se mění hladina glukózy a jak se na její regulaci podílejí inzulin a glukagon.

Hodnocení

Žák na neoznačeném schématu přiřadí alespoň pět žláz k hormonu a jeho funkci, například k růstu, metabolismu, stresové reakci, regulaci hladiny glukózy nebo pohlavnímu zrání.

Žák ústně porovná nervové a hormonální řízení na příkladu rychlé reakce na podnět a regulace hladiny glukózy a vysvětlí souvislost se stavbou a funkcí těla (CAP-PRI-001-ZV9-003).

Zdroje

Co pro vás ScioBot připraví k tématu Hormony a řízení těla

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Hormony a řízení těla jedním klikem.

Základní materiály

Interaktivní aktivity 15

K tisku a rozstříhání 8

Hry pro celou třídu 4

Očekávané výstupy

  • CAP-PRI-001-ZV9-002 Na základě pokusu popíše faktory ovlivňující základní životní procesy v organismech včetně člověka.
  • CAP-PRI-001-ZV9-003 Objasní základní vnější a vnitřní stavbu vybraných organismů včetně člověka a fungování těla jako celku s vysvětlením funkce orgánů a orgánových soustav pomocí modelu.

Učíte Hormony a řízení těla trochu jinak?

Popište ScioBotu vlastními slovy, co s žáky chcete zvládnout a kolik máte času. Materiál přizpůsobí vašemu ŠVP, třídě i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.

Napsat ScioBotu

Související témata