Opakující se rytmický doprovod

Žáci se učí udržet krátký rytmický vzorec jako ostinato k písni a společně zpívat i hrát, zatímco se mění slova slok.

Průvodce tématem Opakující se rytmický doprovod v předmětu Hudební výchova pro 2. třídu: co mají žáci zvládnout, na co navázat a kde nejčastěji chybují. K tomu příprava na hodinu, pracovní list nebo písemka, které ScioBot připraví na jedno kliknutí přesně pro tento ročník.

Připravit hodinu Všechny formáty

Klikněte a tvořte

Získejte přípravu zdarma

Vyberte formát. Jedním kliknutím otevřete tvorbu na téma Opakující se rytmický doprovod (2. třída) — ScioBot ho připraví za vás.

Připravit hodinu

Další formáty na jedno kliknutí

Téma i ročník jsou už vyplněné. Nic nepíšete — rovnou tvoříte.

Rytmické ostinato je krátký rytmický vzorec, který se opakovaně hraje jako doprovod. Žáci ho mohou hrát hrou na tělo nebo na jednoduchý bicí nástroj, zatímco jiná skupina zpívá. Učí se vzorec udržet i při změně slov v další sloce.

Při nácviku žáci nejprve vnímají pravidelný pulz a pak do něj zkoušejí zařadit krátký rytmus. Vzorec má být natolik krátký, aby ho třída dokázala opakovat a současně vnímat zpěv. Pro doprovod písně je vhodné zvolit takový vzorec, který se hodí k jejímu průběhu; při nácviku se pak opakuje beze změny.

Výstupy UAK-HTD-001-ZV5-001 a UAK-HTD-001-ZV5-002 se rozvíjejí společným zpěvem a hrou jednoduchého doprovodu. Při krátké reflexi žáci popisují, jak udrželi pulz a rytmický vzorec, a seznamují se s pojmem ostinato, čímž navazují na UAK-HTD-001-ZV5-003.

Předpoklady

  • Hra na tělo: tleskání, pleskání a dupání v pravidelném pulzu
  • Zpěv jednoduché písně, kterou třída zná zpaměti
  • Rozlišení rychlého a pomalého tempa a schopnost držet zvolené tempo

Klíčové pojmy

Pulz
Pravidelný tok dob, ke kterému se žáci při hře mohou vztáhnout.
Rytmus
Uspořádání zvuků a ticha v čase, například střídání úderů a pomlk.
Ostinato
Krátký rytmický vzorec, který se opakovaně hraje beze změny.
Opakování
Návrat ke stejnému vzorci; při doprovodu písně může pokračovat i při změně slov další sloky.
Doprovod
Hudební složka, která zní společně se zpěvem; může ji hrát jiná skupina.
Souhra
Společné udržení zpěvu a doprovodu tak, aby se navzájem nerušily.

Tipy do výuky

  • Tip

    Zapiš vzorec přehledně jako sled úderů a ticha, například „tlesk – tlesk – pauza – tlesk“, a při nácviku ho ukazuj po jednotlivých dobách.

    Proč

    Žáci se mohou opřít o viditelnou předlohu a snáze si zapamatují, kdy hrají a kdy čekají.

  • Tip

    Nech nejprve celou třídu vnímat nebo vyťukávat pulz a teprve potom do něj přidej krátký rytmický vzorec.

    Proč

    Žáci si nejdřív upevní pravidelný tok dob a pak se mohou soustředit na rytmus doprovodu.

  • Tip

    Před další slokou připomeň, že zpěv pokračuje a doprovod opakuje nacvičený vzorec.

    Proč

    Žáci si lépe udrží svou roli, i když se slova písně změní.

Jak učit

2–3 hodiny

  1. Evokace: U známé říkanky nebo písně žáci tleskají pravidelný pulz a všímají si opakujících se zvuků.
  2. Uvědomění: Žáci se seznámí s krátkým vzorcem, nacvičí ho hrou na tělo a pak ho ve skupině opakují jako doprovod písně s více slokami.
  3. Reflexe: Žáci popíšou, jak se jim dařilo udržet pulz a opakovat vzorec, a přiřadí k činnosti pojem ostinato.

Nápady na aktivity

  • Jedna skupina zpívá lidovou píseň a druhá ji doprovází opakujícím se rytmickým vzorcem na tělo; po sloce si skupiny vymění role.
  • Žáci zahrají stejný krátký vzorec nejprve tleskáním a potom na jednoduchý bicí nástroj, zatímco zpěv pokračuje.

Hodnocení

Učitel pozoruje, zda žák dokáže opakovat zvolený vzorec v domluveném tempu a pokračovat v něm při přechodu na další sloku.

Žák na příkladu vzorce z hodiny vysvětlí, co se opakuje, a vlastními slovy popíše pojmy pulz a ostinato.

Zdroje

Co pro vás ScioBot připraví k tématu Opakující se rytmický doprovod

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Opakující se rytmický doprovod jedním klikem.

Základní materiály

Interaktivní aktivity 15

K tisku a rozstříhání 8

Hry pro celou třídu 4

Očekávané výstupy

  • UAK-HTD-001-ZV5-001 Zapojuje se aktivně do her, cvičení a tvořivých činností, v nichž získává, upevňuje a rozvíjí základní reprodukční, interpretační i tvůrčí dovednosti.
  • UAK-HTD-001-ZV5-002 Využívá jednoduché postupy a prostředky vycházející z hudby, tance, divadla při samostatných i společných interpretačních a tvůrčích činnostech.
  • UAK-HTD-001-ZV5-003 Zapojuje se do reflexe reprodukčních, tvůrčích a interpretačních činností s porozuměním základním oborovým pojmům.

Učíte Opakující se rytmický doprovod trochu jinak?

Popište ScioBotu vlastními slovy, co s žáky chcete zvládnout a kolik máte času. Materiál přizpůsobí vašemu ŠVP, třídě i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.

Napsat ScioBotu

Související témata