Krátká divadelní scénka

Žáci ve třetí třídě ve skupině připraví krátkou scénku: zvolí jednoduchou situaci, rozdělí si role a propojí slovo, hlas a pohyb tak, aby diváci rozuměli tomu, co se děje. Zkoumají, jak řeč a pohyb pomáhají vyjádřit postavu.

Při společné tvorbě se žáci domlouvají na začátku a konci scénky, zkoušejí ji a předvádějí spolužákům. Diváci sledují, co jim pomohlo situaci pochopit a jakými prostředky ji účinkující vyjádřili.

Výstupy UAK-HTD-001-ZV5-001 a UAK-HTD-001-ZV5-002 se rozvíjejí zapojením do společné tvořivé činnosti a využitím jednoduchých divadelních prostředků. Výstup UAK-HTD-002-ZV5-006 souvisí s rozpoznáváním divadelního vyjádření a jeho prostředků při sledování scének.

Předpoklady

• Hra v roli a pohyb ve skupině
• Rozlišení hudby, tance a divadla
• Hlasové hry a říkadla
• Hlasitě a potichu

Klíčové pojmy

Role

Postava, kterou žák ve hře představuje, a její jednání v dané situaci.

Situace

Jednoduchý děj, který se ve scénce odehrává.

Hlas postavy

Způsob řeči, například její hlasitost a tempo, kterým žák vyjadřuje postavu.

Pohyb postavy

Gesta, postoje a pohyby, kterými žák vyjadřuje postavu.

Scéna

Krátká část divadelního děje, kterou skupina společně předvede.

Divák

Člověk, který sleduje představení a může popsat, co se v něm odehrálo.

Zkouška

Společné vyzkoušení scénky před jejím předvedením.

Tipy do výuky

• Tip

  Při plánování scénky pomoz žákům ujasnit si, kdo vystupuje, co postavy říkají a jak jednají.

  Proč

  Tyto opěrné body pomáhají propojit řeč a pohyb s rolí a situací.

• Tip

  Podporuj krátké repliky a jasný začátek i konec scénky.

  Proč

  Jednoduchý průběh usnadní skupině společné zkoušení a divákům porozumění.

• Tip

  Před předváděním připomeň pořadí skupin a pravidla pozorného sledování.

  Proč

  Žáci se mohou soustředit na vystoupení a vnímat, jak účinkující vyjadřují situaci.

Jak učit

2–3 hodiny

1. Evokace: Žáci si vybaví známou každodenní situaci a přemýšlejí, jak by ji postavy vyjádřily řečí a pohybem.
2. Uvědomění: Skupiny připraví a vyzkoušejí krátkou scénku s jednoduchou situací, rolí, řečí a pohybem.
3. Reflexe: Diváci popíší, co se ve scénce odehrálo a které prostředky jim pomohly situaci rozpoznat.

Nápady na aktivity

• Žáci ve skupině vytvoří krátkou scénku z jednoduché situace a propojí v ní repliky s pohybem postav.
• Žáci si vyzkoušejí stejnou scénku s vyměněnými rolemi a všímají si, jak se promění hlasový a pohybový projev.

Hodnocení

Učitel sleduje, zda žák přispívá ke společné scénce a zda jeho řeč a pohyb pomáhají vyjádřit roli; diváci dokážou popsat, co se odehrálo.

Žák pojmenuje svou roli a popíše, jak jeho postava ve scénce jednala.

Zdroje

• RVP ZV — Hudební, taneční a dramatická výchova
• NPI otevřená data ke kurikulu

Co pro vás ScioBot připraví k tématu Krátká divadelní scénka

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Krátká divadelní scénka jedním klikem.

Základní materiály

• Příprava na hodinu

  Kompletní příprava s cíli, průběhem a aktivitami.

• Pracovní list

  List s úlohami, klíčem a variantou.

• Písemka

  Časovaná písemka s body a variantami.

• Aktivita

  Aktivita do hodiny, kterou žáci hned spustí.

• Prezentace

  Sada slajdů k výkladu a procvičení.

• Kartičky

  Materiál k tisku (kartičky, plakát, pracovní list).

• QR hra

  Interaktivní hra k procvičení tématu.

Interaktivní aktivity 15

• Křížovka s tajenkou

  Legendová křížovka, kde se ve sloupci skrývá tajenka. Skvělá na opakování pojmů.

  10–20 min

• Kartičky

  Sada oboustranných kartiček na učení pojmů a definic. Žáci si je procvičí překlápěním.

  5–20 min

• Pexeso a spojovačka

  Dvojice kartiček s obrázky, pojmy nebo příklady. Spojovačka, pexeso i volné třídění – ideální na slovní zásobu i opakování.

  10–25 min

• Poslechové cvičení

  Vícehlasý dialog s namluvenými hlasy a navázanými otázkami k poslechu.

  5–30 min

• Rozhodovačka

  Rychlé rozhodování mezi možnostmi s okamžitou zpětnou vazbou.

  5–12 min

• Otázky

  Sada otázek s výběrem odpovědí; jedna nebo více správných. Okamžitá sebekontrola.

  5–15 min

• Vpisování

  Žáci dopisují krátké odpovědi a ihned vidí, zda se trefili.

  5–15 min

• Rozřazovačka

  Žáci přetahují kartičky do správných kategorií.

  5–15 min

• Rozbory

  Žák přiřazuje značky k částem věty nebo výrazu — větné členy, slovní druhy, větné rozbory. Sebevyhodnocovací procvičování.

  10–20 min

• Označování

  Žáci označují správná slova přímo v textu.

  5–15 min

• Doplňování textu

  Žáci doplňují chybějící slova přímo do vět nebo krátkého textu.

  5–15 min

• Krok po kroku

  Žáci řadí kroky procesu do správného pořadí.

  5–15 min

• Popis obrázku

  Diagram s očíslovanými špendlíky. Žáci přiřazují popisky k částem obrázku — biologie, zeměpis, anatomie.

  5–15 min

• Přesouvání

  Žáci přetahují kartičky do přesně určených slotů.

  5–15 min

• Čtení s porozuměním

  Žáci čtou krátký text a odpovídají na otázky k jeho obsahu.

  10–25 min

K tisku a rozstříhání 8

• Páry

  Kartičky se dvěma polovinami, které k sobě patří (např. datum–událost). Žáci je vystřihnou a párovají.

  10–20 min

• Výběr z možností (s tajenkou)

  Kartičky s úlohami a třemi možnostmi. Písmena u správných odpovědí složí tajenku — žák si tak řešení zkontroluje sám.

  10–20 min

• Doplňování do vět

  Věty s výběrem ze dvou možností uvnitř — žák zakroužkuje správnou.

  10–20 min

• Hra Riskuj

  Kvízová hra se třemi podtématy a otázkami různé hodnoty — klasický formát Riskuj / Jeopardy.

  15–30 min

• Hra AZ kvíz

  28 otázek na hexagonální hrací pole — cílem je spojit všechny tři strany.

  15–35 min

• Označ správnou možnost

  Kartičky s otázkou a čtyřmi možnostmi — žák označí správnou (např. kolíčkem).

  10–20 min

• Já mám, kdo má …?

  Kartičky s tvrzením a otázkou — žáci je čtou v kruhu a hledají navazující odpověď.

  10–25 min

• Hádej, kdo jsem

  Kartičky s popisem osobnosti, věci nebo zvířete v 1. osobě — žáci tipují, o koho/co jde.

  10–25 min

Hry pro celou třídu 4

• AZ kvíz

  28 otázek na hexagonálním hracím poli — cílem je spojit všechny tři strany. Včetně náhradních ANO/NE otázek.

  15–35 min

• Riskuj

  Klasická hra se 5 kategoriemi a otázkami za 100–500 bodů — týmy soutěží o nejvyšší skóre.

  15–40 min

• Pexeso

  Klasické pexeso s 10 dvojicemi (pojem ↔ popis) — dva týmy se střídají a hledají shody.

  10–25 min

• Šarády

  Šarády se 12 úkoly (mluvení, kreslení, pantomima) — dva týmy hádají, kdo uhodne první, dostane bod.

  15–30 min

Očekávané výstupy