Ohlédnutí za hudební tvorbou

Žáci pojmenovávají, co je zaujalo při společném zpěvu, hře nebo tanci, a své postřehy opírají o slyšené či pozorované detaily a známé hudební pojmy.

Po společném zpěvu, hře, tanci nebo poslechu žáci pojmenují, co je zaujalo a co se dařilo. Svůj dojem opřou o slyšený či pozorovaný detail a použijí známé pojmy, například rytmus, tempo, dynamika nebo souhra. Učí se tak mluvit o vlastní práci i práci druhých s věcným zdůvodněním. RVP Žák se zapojuje do reflexe reprodukčních, tvůrčích a interpretačních činností s porozuměním základním oborovým pojmům.