Co může padnout při hodu?

Žáci házejí mincí a kostkou, zaznamenávají výsledky a rozlišují, co při daném hodu nastane jistě, může nastat nebo nastat nemůže.

Při hodu mincí nebo kostkou žáci předem zvažují možné výsledky a po hodu zaznamenávají, co skutečně padlo. Rozlišují výroky, které pro daný pokus platí jistě, mohou platit nebo platit nemohou. Tím se seznamují s náhodnými jevy v rozsahu odpovídajícím začátku výuky výstupu RVP Žák experimentuje, eviduje a popisuje náhodné jevy.