Věci do školy

Žáci se učí pojmenovat běžné věci do školy, spojovat německá podstatná jména se členy der, die a das a krátce o známých předmětech mluvit.

Průvodce tématem Věci do školy v předmětu Německý jazyk pro 6. třídu: co mají žáci zvládnout, na co navázat a kde nejčastěji chybují. K tomu příprava na hodinu, pracovní list nebo písemka, které ScioBot připraví na jedno kliknutí přesně pro tento ročník.

Připravit hodinu Všechny formáty

Klikněte a tvořte

Získejte přípravu zdarma

Vyberte formát. Jedním kliknutím otevřete tvorbu na téma Věci do školy (6. třída) — ScioBot ho připraví za vás.

Připravit hodinu

Další formáty na jedno kliknutí

Téma i ročník jsou už vyplněné. Nic nepíšete — rovnou tvoříte.

V 6. ročníku se žáci učí pojmenovat běžné věci do školy, například das Heft, der Stift, die Tasche a das Buch. Podstatná jména si osvojují společně se členem. Téma rozvíjí slovní zásobu; skloňování podstatných jmen se zde nezavádí.

Při poslechu žáci rozpoznávají krátké otázky a pokyny, které učitel pronáší pomalu a doprovází ukázáním předmětu nebo obrázku (Was ist das? Zeig das Buch!). Při mluvení odpovídají krátce a pojmenovávají známé věci (Das ist mein Buch. Das ist der Stift.). Téma tak přispívá k dovednostem popsaným ve výstupech JJK-DCJ-001-ZV9-001 a JJK-DCJ-002-ZV9-004, které se zaměřují na porozumění jednoduchým sdělením a krátké mluvení o sobě a blízkých tématech.

Člen der, die nebo das se žáci učí společně s podstatným jménem. Při procvičování mohou říkat a zapisovat celé spojení, aby si upevňovali rod německého slova, který nemusí odpovídat rodu českého překladu.

Předpoklady

  • Základní znalost německé abecedy a výslovnosti pomůže při čtení a opakování nových slov.
  • Znalost krátkých pozdravů a oslovení může posloužit při jednoduchém rozhovoru ve třídě.
  • Základní barvy umožní připojit k názvu školní potřeby jednoduchý popis (Das Heft ist blau.).

Klíčové pojmy

das Heft
Sešit; podstatné jméno středního rodu. Člen se učí společně se slovem.
der Stift
Psací potřeba, podle kontextu tužka nebo pero; podstatné jméno mužského rodu. Konkrétní názvy jsou například der Bleistift (tužka) a der Kugelschreiber (propiska).
die Tasche
Taška; podstatné jméno ženského rodu. Člen se učí společně se slovem.
das Buch
Kniha; podstatné jméno středního rodu. Německý rod je třeba osvojit spolu se slovem.
Členy der, die a das
Člen je součástí německého podstatného jména a pomáhá učit se jeho rod. Žáci si mohou slovíčka procvičovat v celých spojeních, například der Stift.
Was ist das? — Das ist …
Jednoduchá otázka a odpověď k věci, kterou lze ukázat. Odpověď může obsahovat naučené spojení se členem, například Das ist das Heft.
Slovní zásoba k věcem do školy
Žáci pojmenovávají předměty, které znají z každodenního prostředí, a postupně si upevňují jejich německé názvy se členy.

Časté miskoncepce

  • Častá chyba

    Žák řekne der Heft, protože české slovo sešit je mužského rodu.

    Jak na to

    Ukažte sešit a zopakujte s žáky das Heft. Připomeňte, že německý a český rod se mohou lišit.

  • Častá chyba

    Žák řekne die Buch, protože české slovo kniha je ženského rodu.

    Jak na to

    Ukažte knihu a sešit a společně procvičte spojení das Buch a das Heft.

  • Častá chyba

    Žák řekne die Stift, protože české slovo tužka je ženského rodu.

    Jak na to

    Ukažte psací potřebu a procvičte spojení der Stift. Pro srovnání připomeňte die Tasche.

  • Častá chyba

    Žák při otázce Was ist das? odpoví jen Heft nebo Buch a vynechá člen.

    Jak na to

    Nabídněte vzor Das ist das Heft. a nechte žáka zopakovat celé spojení; samostatné slovo využijte jako příležitost k procvičení členu.

Jak učit

2–3 hodiny

  1. Evokace: Ukažte věci z lavice, například sešit, tužku, tašku a knihu. Pomalu se ptejte Was ist das? a otázku doprovázejte ukázáním.
  2. Uvědomění: U každé věci představte její německý název se členem a společně ho opakujte. Žáci mohou názvy použít v krátké větě, například Das ist der Stift.
  3. Reflexe: Žáci ve dvojici ukážou dvě věci na lavici a partner je pojmenuje. Pokud vynechá nebo zamění člen, společně zopakují správné spojení.

Nápady na aktivity

  • Pexeso nebo kartičky: Spojte obrázek s německým názvem, například der Stift, das Heft, die Tasche nebo das Buch. Při otočení kartičky žák vysloví celé spojení.
  • Řetěz u lavice: Jeden žák ukáže věc sousedovi, který ji pojmenuje větou Das ist … a předá slovo dalšímu.

Hodnocení

Ústně: Učitel ukáže čtyři procvičené věci a žák je pojmenuje krátkou větou. Sleduje se, zda předmět rozpozná a zda používá osvojený název se správným členem.

Porozumění poslechu: Učitel pomalu vysloví známý pokyn, například Zeig das Buch! nebo Zeig die Tasche! Žák ukáže odpovídající předmět.

Zdroje

Co pro vás ScioBot připraví k tématu Věci do školy

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Věci do školy jedním klikem.

Základní materiály

Interaktivní aktivity 15

K tisku a rozstříhání 8

Hry pro celou třídu 4

Očekávané výstupy

  • JJK-DCJ-001-ZV9-001 Rozumí krátkým, velmi jednoduchým otázkám, pokynům a výrokům pronášeným pomalu, zřetelně a opakovaně a doprovázeným vizuálními prvky nebo gesty.
  • JJK-DCJ-002-ZV9-004 Mluví o sobě a blízkých tématech v krátkých větách a sděluje základní osobní informace.

Učíte Věci do školy trochu jinak?

Popište ScioBotu vlastními slovy, co s žáky chcete zvládnout a kolik máte času. Materiál přizpůsobí vašemu ŠVP, třídě i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.

Napsat ScioBotu

Související témata