Jídlo a pití

Žáci si osvojí základní potraviny a nápoje (Brot, Milch, Wasser) a v krátkém dialogu řeknou, co jedí a pijí.

Průvodce tématem Jídlo a pití v předmětu Německý jazyk pro 7. třídu: co mají žáci zvládnout, na co navázat a kde nejčastěji chybují. K tomu příprava na hodinu, pracovní list nebo písemka, které ScioBot připraví na jedno kliknutí přesně pro tento ročník.

Připravit hodinu Všechny formáty

Klikněte a tvořte

Získejte přípravu zdarma

Vyberte formát. Jedním kliknutím otevřete tvorbu na téma Jídlo a pití (7. třída) — ScioBot ho připraví za vás.

Připravit hodinu

Další formáty na jedno kliknutí

Téma i ročník jsou už vyplněné. Nic nepíšete — rovnou tvoříte.

Žáci si v němčině osvojí základní názvy jídel a nápojů (Brot, Milch, Wasser, Saft, Käse, Apfel) a krátké věty Ich esse … / Ich trinke …. Cílem je porozumět pomalým otázkám Was isst du? / Was trinkst du? a odpovědět jednou až dvěma větami o sobě.

Látka navazuje na představování a jednoduchou větu: sloveso stojí na druhém místě, podstatné jméno má člen. Ovoce a zelenina se probírají zvlášť; zde stačí několik konkrétních potravin a nápojů pro dialog u stolu nebo v jídelně.

Výstupy JJK-DCJ-001-ZV9-001, JJK-DCJ-001-ZV9-002, JJK-DCJ-002-ZV9-004 a JJK-DCJ-003-ZV9-006 se naplňují poslechem s obrázky, krátkou produkcí o sobě a párovou otázkou a odpovědí.

Předpoklady

Klíčové pojmy

essen / trinken
essen = jíst tuhé jídlo (Brot, Käse); trinken = pít nápoj (Wasser, Milch, Saft). Otázky: Was isst du? Was trinkst du?
Ich esse … / Ich trinke …
Vzorové věty o sobě: Ich esse Brot. Ich trinke Wasser. Sloveso je na druhém místě.
člen u potravin
das Brot, die Milch, das Wasser, der Saft, der Käse, der Apfel — člen se učí spolu se slovem, ne dodatečně.
Hunger / Durst
Ich habe Hunger. Ich habe Durst. Ne Ich bin Hunger — hlad a žízeň se vyjadřují slovesem haben.
ja / nein / gern
Krátká reakce v dialogu: Isst du Brot? — Ja, ich esse gern Brot. / Nein. Gern vyjadřuje oblibu.
W-Frage Was
Was isst du? Was trinkst du? Žák rozumí otázce a odpovídá celou větou, ne jen podstatným jménem.

Časté miskoncepce

  • Častá chyba

    Žák řekne das Milch, protože české mléko je střední rod.

    Jak na to

    U karty Milch vždy říkat nahlas die Milch; žák opakuje člen + slovo a hned větu Ich trinke die Milch / Ich trinke Milch.

  • Častá chyba

    Žák řekne der Brot podle českého chléb (mužský rod).

    Jak na to

    Porovnat dvě karty der Käse / das Brot; žák třídí jídla do sloupců der–die–das a tvoří jen Ich esse das Brot.

  • Častá chyba

    Žák řekne Ich esse Wasser nebo Ich trinke Brot.

    Jak na to

    Dvě hromádky: jídlo (essen) a pití (trinken); každá věta musí sedět na správnou hromádku, chybnou větu třída opraví sborově.

  • Častá chyba

    Žák řekne Ich bin Hunger podle jsem hladový.

    Jak na to

    Napsat na tabuli dvojici Ich habe Hunger / Ich habe Durst a nechat žáky ukázat na břicho nebo sklenici, pak říct jen tyto dvě věty.

Jak učit

2–3 hodiny

  1. Evokace: obrázky snídaně, žáci česky řeknou, co vidí, učitel doplní německé názvy s členem.
  2. Jádro: nácvik Ich esse / Ich trinke, třídění jídlo–pití a krátký dialog Was isst du? — Ich esse …
  3. Reflexe: každý žák jednou větou řekne, co jí a pije, soused zopakuje ve 2. osobě.

Nápady na aktivity

  • Pexeso nebo přiřazování obrázek–slovo–člen; po shodě žák řekne celou větu Ich esse / Ich trinke …
  • Minidialog u „stolu“: jeden se ptá Was trinkst du?, druhý odpovídá a nabídne gern / nicht gern.

Hodnocení

Poslech: učitel pomalu ptá Was isst du? u obrázku; žák ukáže správnou kartu a odpoví větou.

Produkce: žák ve dvojici položí a zodpoví Was isst du? / Was trinkst du? bez čtení z tabule.

Související témata

Zdroje

Co pro vás ScioBot připraví k tématu Jídlo a pití

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Jídlo a pití jedním klikem.

Základní materiály

Interaktivní aktivity 14

K tisku a rozstříhání 8

Hry pro celou třídu 4

Očekávané výstupy

  • JJK-DCJ-001-ZV9-001 Rozumí krátkým, velmi jednoduchým otázkám, pokynům a výrokům pronášeným pomalu, zřetelně a opakovaně a doprovázeným vizuálními prvky nebo gesty.
  • JJK-DCJ-001-ZV9-002 Rozumí jednoduchým větám, které obsahují známé konkrétní situace a běžnou slovní zásobu.
  • JJK-DCJ-002-ZV9-004 Mluví o sobě a blízkých tématech v krátkých větách a sděluje základní osobní informace.
  • JJK-DCJ-003-ZV9-006 Komunikuje jednoduchým způsobem pomocí základních vzorových výrazů pro každodenní situace, včetně jednoduchých otázek a odpovědí.

Téma v dalších ročnících: 8. třída

Učíte Jídlo a pití trochu jinak?

Popište ScioBotu vlastními slovy, co s žáky chcete zvládnout a kolik máte času. Materiál přizpůsobí vašemu ŠVP, třídě i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.

Napsat ScioBotu

Související témata