Honičky a hry v kruhu
Žáci si při honičkách a hrách v kruhu procvičují běh, uhýbání a chytání, dodržují jednoduchá pravidla a podle zadání zkoušejí drobné varianty her.
Průvodce tématem Honičky a hry v kruhu v předmětu Tělesná výchova pro 1. třídu: co mají žáci zvládnout, na co navázat a kde nejčastěji chybují. K tomu příprava na hodinu, pracovní list nebo písemka, které ScioBot připraví na jedno kliknutí přesně pro tento ročník.
Připravit hodinu Všechny formáty
Klikněte a tvořte
Získejte přípravu zdarma
Vyberte formát. Jedním kliknutím otevřete tvorbu na téma Honičky a hry v kruhu (1. třída) — ScioBot ho připraví za vás.
Další formáty na jedno kliknutí
- Vytvořit: Pracovní list
- Vytvořit: Písemka
- Vytvořit: Aktivita
- Vytvořit: Prezentace
- Vytvořit: Kartičky
- Vytvořit: QR hra
Téma i ročník jsou už vyplněné. Nic nepíšete — rovnou tvoříte.
Honičky a hry v kruhu jsou v 1. třídě jednoduché pohybové hry, při kterých žáci běhají, uhýbají a chytají podle srozumitelných pravidel. Jasné signály pro začátek a konec hry pomáhají všem vědět, kdy se pohybovat a kdy zastavit.
Žáci si při hrách osvojují pohybové dovednosti a uplatňují je při samostatném běhu i ve společné činnosti (CZB-TEV-001-ZV5-001). Podle zadání mohou navrhnout drobnou variantu, například změnit, kdo chytá, nebo přidat předem určený bezpečný domeček, a vyzkoušet ji (CZB-TEV-001-ZV5-002).
Pravidla mají být krátká a srozumitelná: žáci vědí, kdo chytá, kde jsou hranice prostoru a zda hra obsahuje bezpečný domeček. Učí se pravidla dodržovat, reagovat na zjevné přestupky a respektovat možnosti a zájmy ostatních (CZB-TEV-002-ZV5-007, CZB-TEV-002-ZV5-009).
Předpoklady
- Převlečení, pití a bezpečné zahájení honičky
- Pokyny: stát, do kruhu, na značky
- Chůze a běh po stopě
Klíčové pojmy
- Honička
- Jeden nebo více hráčů chytá ostatní. Pravidla určují, co se stane po chycení.
- Honěná
- Pohybová hra, při níž se hráči podle dohodnutých pravidel honí a vyhýbají si.
- Hra v kruhu
- Hráči stojí nebo se pohybují kolem kruhu a podle pravidel například předávají předmět nebo si mění místa.
- Začátek a konec hry
- Domluvený povel nebo jiný signál jasně určí, kdy hra začíná a kdy mají žáci zastavit.
- Domeček
- Předem určené místo, kde je hráč v bezpečí, pokud to pravidla dané hry stanoví.
- Varianta podle zadání
- Jednoduchá změna pravidla, například určení jiného honiče nebo přidání domečku, kterou si žáci společně vyzkoušejí.
- Fair play v honičce
- Hráči chytají lehkým dotykem, nestrkají do sebe a uznávají, když byli chyceni.
Tipy do výuky
Tip
Před začátkem ukaž, kdo chytá, kde jsou hranice prostoru a zda hra má domeček; potom dej jasný signál ke startu.
Proč
Žáci tak vědí, jaká pravidla platí a kde se mohou bezpečně pohybovat.
Tip
Po každém kole dej signál k zastavení a podle potřeby znovu uspořádej žáky do kruhu nebo na značky.
Proč
Všichni se lépe zorientují a mohou začít další kolo podle stejných pravidel.
Tip
Zadání varianty formuluj stručně, například změň, kdo chytá, nebo zda hra má domeček, a hned ji vyzkoušejte.
Proč
Žáci si procvičí tvoření varianty a mohou zůstat zapojení do pohybové činnosti.
Jak učit
2–3 hodiny
- Evokace: V kruhu připomeň signály pro začátek a konec hry a vysvětli, kdo chytá a kde jsou hranice prostoru.
- Uvědomění: Zahrajte si honičku nebo honěnou v krátkých kolech; podle zadání navrhněte jednu drobnou variantu a vyzkoušejte ji.
- Reflexe: V kruhu si připomeňte, jaká pravidla platila, zda je všichni dodržovali a kdo může být honičem v dalším kole.
Nápady na aktivity
- Krátká honička s jedním honičem a předem určenými hranicemi prostoru; po zastavení se honič vystřídá.
- Honička na rybičky v ohraničeném prostoru a poté hra v kruhu, například výměna míst; žáci navrhnou jednu drobnou variantu pravidla.
Hodnocení
Žák se zapojí do honičky nebo hry v kruhu, dodržuje její pravidla, zastaví na signál, uzná chycení a respektuje ostatní hráče.
Žák podle zadání navrhne jednu drobnou variantu pravidla a zahraje si ji s ostatními.
Zdroje
Co pro vás ScioBot připraví k tématu Honičky a hry v kruhu
Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Honičky a hry v kruhu jedním klikem.
Základní materiály
-
Příprava na hodinu
Kompletní příprava s cíli, průběhem a aktivitami.
-
Pracovní list
List s úlohami, klíčem a variantou.
-
Písemka
Časovaná písemka s body a variantami.
-
Aktivita
Aktivita do hodiny, kterou žáci hned spustí.
-
Prezentace
Sada slajdů k výkladu a procvičení.
-
Kartičky
Materiál k tisku (kartičky, plakát, pracovní list).
-
QR hra
Interaktivní hra k procvičení tématu.
Interaktivní aktivity 15
-
Křížovka s tajenkou
Legendová křížovka, kde se ve sloupci skrývá tajenka. Skvělá na opakování pojmů.
10–20 min
-
Kartičky
Sada oboustranných kartiček na učení pojmů a definic. Žáci si je procvičí překlápěním.
5–20 min
-
Pexeso a spojovačka
Dvojice kartiček s obrázky, pojmy nebo příklady. Spojovačka, pexeso i volné třídění – ideální na slovní zásobu i opakování.
10–25 min
-
Poslechové cvičení
Vícehlasý dialog s namluvenými hlasy a navázanými otázkami k poslechu.
5–30 min
-
Rozhodovačka
Rychlé rozhodování mezi možnostmi s okamžitou zpětnou vazbou.
5–12 min
-
Otázky
Sada otázek s výběrem odpovědí; jedna nebo více správných. Okamžitá sebekontrola.
5–15 min
-
Vpisování
Žáci dopisují krátké odpovědi a ihned vidí, zda se trefili.
5–15 min
-
Rozřazovačka
Žáci přetahují kartičky do správných kategorií.
5–15 min
-
Rozbory
Žák přiřazuje značky k částem věty nebo výrazu — větné členy, slovní druhy, větné rozbory. Sebevyhodnocovací procvičování.
10–20 min
-
Označování
Žáci označují správná slova přímo v textu.
5–15 min
-
Doplňování textu
Žáci doplňují chybějící slova přímo do vět nebo krátkého textu.
5–15 min
-
Krok po kroku
Žáci řadí kroky procesu do správného pořadí.
5–15 min
-
Popis obrázku
Diagram s očíslovanými špendlíky. Žáci přiřazují popisky k částem obrázku — biologie, zeměpis, anatomie.
5–15 min
-
Přesouvání
Žáci přetahují kartičky do přesně určených slotů.
5–15 min
-
Čtení s porozuměním
Žáci čtou krátký text a odpovídají na otázky k jeho obsahu.
10–25 min
K tisku a rozstříhání 8
-
Páry
Kartičky se dvěma polovinami, které k sobě patří (např. datum–událost). Žáci je vystřihnou a párovají.
10–20 min
-
Výběr z možností (s tajenkou)
Kartičky s úlohami a třemi možnostmi. Písmena u správných odpovědí složí tajenku — žák si tak řešení zkontroluje sám.
10–20 min
-
Doplňování do vět
Věty s výběrem ze dvou možností uvnitř — žák zakroužkuje správnou.
10–20 min
-
Hra Riskuj
Kvízová hra se třemi podtématy a otázkami různé hodnoty — klasický formát Riskuj / Jeopardy.
15–30 min
-
Hra AZ kvíz
28 otázek na hexagonální hrací pole — cílem je spojit všechny tři strany.
15–35 min
-
Označ správnou možnost
Kartičky s otázkou a čtyřmi možnostmi — žák označí správnou (např. kolíčkem).
10–20 min
-
Já mám, kdo má …?
Kartičky s tvrzením a otázkou — žáci je čtou v kruhu a hledají navazující odpověď.
10–25 min
-
Hádej, kdo jsem
Kartičky s popisem osobnosti, věci nebo zvířete v 1. osobě — žáci tipují, o koho/co jde.
10–25 min
Hry pro celou třídu 4
-
AZ kvíz
28 otázek na hexagonálním hracím poli — cílem je spojit všechny tři strany. Včetně náhradních ANO/NE otázek.
15–35 min
-
Riskuj
Klasická hra se 5 kategoriemi a otázkami za 100–500 bodů — týmy soutěží o nejvyšší skóre.
15–40 min
-
Pexeso
Klasické pexeso s 10 dvojicemi (pojem ↔ popis) — dva týmy se střídají a hledají shody.
10–25 min
-
Šarády
Šarády se 12 úkoly (mluvení, kreslení, pantomima) — dva týmy hádají, kdo uhodne první, dostane bod.
15–30 min
Očekávané výstupy
- CZB-TEV-001-ZV5-001 Zvládá v souladu s individuálními možnostmi osvojované pohybové dovednosti a uplatňuje je v individuálních a týmových pohybových činnostech.
- CZB-TEV-001-ZV5-002 Tvoří podle zadání, své fantazie, hudebního či rytmického doprovodu varianty jednoduchých pohybových dovedností.
- CZB-TEV-002-ZV5-007 Dodržuje základní pravidla jednoduchých her a soutěží, adekvátně reaguje na zjevné přestupky.
- CZB-TEV-002-ZV5-009 Při pohybových činnostech jedná v duchu fair play, respektuje pohybové dovednosti, předpoklady a zájmy ostatních.
Učíte Honičky a hry v kruhu trochu jinak?
Popište ScioBotu vlastními slovy, co s žáky chcete zvládnout a kolik máte času. Materiál přizpůsobí vašemu ŠVP, třídě i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.
Související témata
-
Gymnastické prvky: kotoul vzad, stojka a přeskok
Žáci si podle svých možností procvičují kotoul vzad, stojku s oporou nohou o žebřiny a přeskok přes kozu nebo bednu a propojují osvojené prvky do krátké sestavy.
-
Turistický výlet a běh terénem
Třída jde na turistický výlet nebo delší běh terénem: mapa, značky, pití, vrstvení a tempo skupiny. Pohyb je celá hodina v terénu, ne plán režimu po ZŠ na papíře.
-
Atletický víceboj: běh, štafeta, skok, hod
Třída v jedné hodině běží sprint, štafetu, skáče daleký a hází míčkem nebo koulí. Stanoviště obíhají jako závod, který se hraje, ne jako zápis do tabulky; kdo potřebuje kratší úsek, běží ho.
-
Volejbalová hra 4 na 4
Žáci hrají volejbal 4 na 4 přes síť, procvičují příjem, nahrávku a útok smečí nebo lehkým úderem do volného místa a učí se uplatňovat základní pravidla hry.
-
Vytrvalostní plavání a štafeta
Žáci v bazénu rozvíjejí vytrvalost plaváním kraulem, prsy a znakem, střídají se ve štafetě a procvičují pohyb ve vodě při honičce v pruhu.
-
Kondiční okruh stanovišť po hře
Po minihře 3v3 žáci oběhnou okruh: dřepy, přeskoky, hod medicinbalem, běh slalomem a výdrž v prknu. Na konci 5–8 minut protahují; okruh není přednáška o zdatnosti.
-
Běžecké lyžování, sáňkování a hry na sněhu
Téma propojuje běžecké lyžování, sáňkování a hry na sněhu s pohybovými dovednostmi, bezpečným chováním a přizpůsobením pohybu zimním podmínkám.
-
Hra 3v3 a 4v4: přihrávka a jednoduchá taktika
Třída hraje invazní i síťové minihry 3v3 a 4v4. Před zápasem se domluví na jednom signálu (kdo jde do střely) a hned ho zkouší; fotbal, basket i florbal tu zůstávají jednou skupinou her.