Běh v parku a štafeta

Žáci běhají po dohodnuté trase v parku a ve štafetě si předávají kolík nebo šátek; přitom rozvíjejí běžecké dovednosti, spolupráci, ohleduplnost k ostatním i bezpečný pohyb v přírodě.

Průvodce tématem Běh v parku a štafeta v předmětu Tělesná výchova pro 6. třídu: co mají žáci zvládnout, na co navázat a kde nejčastěji chybují. K tomu příprava na hodinu, pracovní list nebo písemka, které ScioBot připraví na jedno kliknutí přesně pro tento ročník.

Připravit hodinu Všechny formáty

Klikněte a tvořte

Získejte přípravu zdarma

Vyberte formát. Jedním kliknutím otevřete tvorbu na téma Běh v parku a štafeta (6. třída) — ScioBot ho připraví za vás.

Připravit hodinu

Další formáty na jedno kliknutí

Téma i ročník jsou už vyplněné. Nic nepíšete — rovnou tvoříte.

Běh v terénu v 6. ročníku navazuje na běžecké hry a pohyb v parku. Žáci si osvojují plynulý běh po dohodnuté trase, kterou vyučující vymezí tak, aby byla bezpečná a zůstala v jeho dohledu. Tím rozvíjejí běžecké dovednosti a učí se bezpečně pohybovat v přírodě (CZB-TEV-001-ZV9-001, CZB-TEV-001-ZV9-005).

Ve štafetě žáci procvičují předání kolíku nebo šátku na určeném místě, spolupráci v družstvu a čestné soupeření. Ohleduplnost k přírodě znamená držet se stezky a nepoškozovat rostliny. Po běhu se žáci napijí a mohou zařadit krátké protažení (CZB-TEV-001-ZV9-001, CZB-TEV-002-ZV9-009).

Žáci si mohou vyzkoušet různé role, například startéra, rozhodčího předání nebo kontrolora čistoty trasy. Pokud někdo sejde z vyznačené trasy nebo odběhne z dohledu, běh se přeruší a žák se bezpečně vrátí na domluvené místo.

Předpoklady

  • Běh v terénu a honička v parku: pohyb ve vymezeném prostoru a návrat na shromaždiště
  • Honičky a štafety: start, střídání a předání na značce
  • Honička, rozklus a stavění stanovišť: zahřátí a značky trasy
  • Protažení po štafetě: krátké protažení a pití po běhu

Klíčové pojmy

Terénní trasa
Dohodnutá trasa vedená po stezce nebo vyznačená značkami. Běží se po ní a nepoškozují se přitom rostliny.
Dohled a vymezený prostor
Trasa vede v prostoru, který může vyučující bezpečně sledovat. Při ztrátě orientace nebo opuštění trasy žák běh přeruší a vrátí se na domluvené místo.
Štafeta v parku
Členové družstva běží postupně určené úseky. Další běžec vybíhá až po předání na domluveném místě.
Předání z ruky do ruky
Kolík nebo šátek se předává z ruky do ruky na určeném místě; nehází se.
Ohleduplnost k přírodě
Běžci se drží stezky a neničí vegetaci. Na odpadky na trase upozorní vyučujícího.
Pití a protažení po běhu
Po běhu se žáci napijí; podle průběhu a náročnosti aktivity mohou zařadit krátké protažení.
Čestné soupeření
Družstva dodržují domluvenou trasu i pravidla předání a respektují ostatní běžce.

Časté miskoncepce

  • Častá chyba

    „Zkratka přes trávník a keře je v pořádku, když tím předběhnu.“

    Jak na to

    Připomeňte vyznačenou trasu a její značky. Pokud ji žák opustí, běh přerušte a společně se vraťte na domluvené místo; další postup určete s ohledem na bezpečí.

  • Častá chyba

    „Můžu odběhnout za stromy, i když mě vyučující nevidí.“

    Jak na to

    Vymezte před během trasu a místo, kam se žáci při nejistotě vracejí. Pokud žák zmizí z dohledu, běh zastavte a ověřte, že je v bezpečí.

  • Častá chyba

    „Kolík nebo šátek kamarádovi hodím, ať nemusí čekat.“

    Jak na to

    Připomeňte, že se předává z ruky do ruky na domluveném místě. Při nepovedeném předání družstvo předání zopakuje podle pravidel, která si stanovilo před během.

  • Častá chyba

    „Po krátkém běhu v parku se nemusím napít ani protáhnout.“

    Jak na to

    Po běhu nabídněte možnost napít se a krátce se protáhnout podle náročnosti aktivity a potřeb žáků.

Jak učit

2–3 hodiny

  1. Evokace: Ukažte plánovanou trasu a nechte žáky pojmenovat, jak se při běhu v parku bezpečně pohybovat a ohleduplně zacházet s okolím.
  2. Uvědomění: Žáci si vyzkoušejí běh po dohodnuté trase a štafetu s předáním z ruky do ruky na určeném místě.
  3. Reflexe: Žáci krátce zhodnotí, jak dodržovali trasu, bezpečnost a pravidla spolupráce; po běhu se napijí a podle potřeby se protáhnou.

Nápady na aktivity

  • Smyčka mezi stromy: dvojice běží po dohodnuté trase, na značkách se bezpečně míjejí a vracejí se na shromaždiště.
  • Štafeta strom–strom: běžci si předávají šátek na domluveném místě; spolužák v roli rozhodčího sleduje dodržení trasy a předání.

Hodnocení

Pozorování: žák běží po dohodnuté trase, zůstává v prostoru určeném vyučujícím a při štafetě předává předmět z ruky do ruky na domluveném místě.

Zpětná vazba: žák dodržuje bezpečnostní pokyny, bere ohled na spolužáky a přírodu a dokáže popsat, co se mu dařilo při běhu nebo předávání.

Zdroje

Co pro vás ScioBot připraví k tématu Běh v parku a štafeta

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Běh v parku a štafeta jedním klikem.

Základní materiály

Interaktivní aktivity 15

K tisku a rozstříhání 8

Hry pro celou třídu 4

Očekávané výstupy

  • CZB-TEV-001-ZV9-001 Zvládá v souladu s individuálními možnostmi širší spektrum osvojovaných pohybových dovedností a uplatňuje je v individuálních a týmových pohybových činnostech.
  • CZB-TEV-001-ZV9-005 Uplatňuje zásady hygieny a bezpečného chování při pohybových činnostech v prostředí sportovišť a přírody; aktivně předchází krizovým situacím a při jejich vzniku adekvátně reaguje.
  • CZB-TEV-002-ZV9-009 Naplňuje při pohybových činnostech některé olympijské myšlenky – čestné soupeření, respekt k odlišnostem, podpora znevýhodněných osob, ochrana přírody, uplatňování práv a povinností vyplývajících z různých rolí.

Učíte Běh v parku a štafeta trochu jinak?

Popište ScioBotu vlastními slovy, co s žáky chcete zvládnout a kolik máte času. Materiál přizpůsobí vašemu ŠVP, třídě i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.

Napsat ScioBotu

Související témata