Doprovod písně ve skupině

Žáci ve 3. třídě skládají a drží jednoduchý nástrojový doprovod ke sborové písni: ostinato, střídání úderů, hra na tělo nebo Orffovy nástroje. Jedna skupina zpívá, druhá hraje; role se střídají, aby každý zažil zpěváka i hráče.

Doprovod se sladí se zpěvem v dynamice a tempu: když sbor zeslabí, nástroje také, když zpěv zrychlí nebo zvolní, hráči jdou s ním. Cílem je souhra, ne hlasitost nástrojů.

Výstupy UAK-HTD-001-ZV5-001 a UAK-HTD-001-ZV5-002: zapojení do společné interpretace a tvořivé činnosti a použití jednoduchých hudebních postupů (rytmus, dynamika, střídání rolí) při společném vystoupení.

Předpoklady

• Sborový zpěv — společný nápěv, který se bude doprovázet
• Skupinová hra na nástroje — souhra bez rozbití rytmu
• Dynamika a tempo — hlasitěji, potichu, rychleji, pomaleji se zpěvem
• Zpěv s jednoduchým Orffovým doprovodem

Klíčové pojmy

Doprovod

Jednoduchý nástrojový nebo tělový part, který běží pod písní a nepřebíjí melodii.

Ostinato

Krátký rytmický vzorec, který se opakuje po celou píseň, aby skupina držela stejný pulz.

Střídání rolí

Skupina zpěváků a skupina hráčů si po slokách nebo po písni vymění místa.

Souhra se zpěvem

Nástroje nastupují a končí s písní a drží stejné tempo jako sbor.

Dynamika doprovodu

Hráči zesilují a zeslabují spolu se zpěvem, aby doprovod nezakryl slova.

Dirigentské gesto

Učitel nebo žák ukáže začátek, konec a změnu hlasitosti, aby skupina nastoupila najednou.

Tipy do výuky

• Tip

  Na tabuli nakresli dva sloupce (zpěv / nástroje) a šipkou označ, kdo kdy hraje a kdy se skupiny vymění.

  Proč

  Žáci vidí pořadí rolí a nemusí se ptát uprostřed písně.

• Tip

  Nech žáky do sešitu zapsat ostinato čárkami a tečkami (úder / pauza) pod první sloku.

  Proč

  Hráči mají před očima stejný vzorec a doprovod se nerozpadne.

• Tip

  Ukaž rukou „potichu“ a „hlasitě“ ještě před nástupem nástrojů.

  Proč

  Skupina sladí dynamiku se sborem hned od první doby.

Jak učit

2–3 hodiny

1. Evokace: zazpívejte známou píseň a zeptejte se, co by pod ni mohlo tukat, aniž by to překrylo slova.
2. Jádro: vymyslete ostinato, rozdělte třídu na sbor a hráče, sladěte dynamiku a vyměňte role.
3. Reflexe: zeptejte se, kdy doprovod písni pomáhal a kdy byl moc hlasitý.

Nápady na aktivity

• Jedna polovina třídy zpívá, druhá drží ostinato na tělo nebo Orffovy nástroje; po slokách se vymění.
• Učitel ukáže zeslabení a zesílení; hráči musí jít s gestem a se zpěvem.

Hodnocení

Žák vymyslí nebo zopakuje krátké ostinato a udrží ho po celou sloku spolu se sborem.

Žák se vystřídá ve zpěvu i ve hře a upraví hlasitost nástrojů podle zpěvu.

Související témata

• Sborový zpěv
• Skupinová hra na nástroje
• Dynamika a tempo
• Zpěv s jednoduchým Orffovým doprovodem
• Rytmické ostinato
• Hra na tělo

Zdroje

• Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání
• Otevřená data NPI

Co pro vás ScioBot připraví k tématu Doprovod písně ve skupině

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Doprovod písně ve skupině jedním klikem.

Základní materiály

• Příprava na hodinu

  Kompletní příprava s cíli, průběhem a aktivitami.

• Pracovní list

  List s úlohami, klíčem a variantou.

• Písemka

  Časovaná písemka s body a variantami.

• Aktivita

  Aktivita do hodiny, kterou žáci hned spustí.

• Prezentace

  Sada slajdů k výkladu a procvičení.

• Kartičky

  Materiál k tisku (kartičky, plakát, pracovní list).

• QR hra

  Interaktivní hra k procvičení tématu.

Interaktivní aktivity 14

• Křížovka s tajenkou

  Legendová křížovka, kde se ve sloupci skrývá tajenka. Skvělá na opakování pojmů.

  10–20 min

• Kartičky

  Sada oboustranných kartiček na učení pojmů a definic. Žáci si je procvičí překlápěním.

  5–20 min

• Pexeso a spojovačka

  Dvojice kartiček s obrázky, pojmy nebo příklady. Spojovačka, pexeso i volné třídění – ideální na slovní zásobu i opakování.

  10–25 min

• Rozhodovačka

  Rychlé rozhodování mezi možnostmi s okamžitou zpětnou vazbou.

  5–12 min

• Otázky

  Sada otázek s výběrem odpovědí; jedna nebo více správných. Okamžitá sebekontrola.

  5–15 min

• Vpisování

  Žáci dopisují krátké odpovědi a ihned vidí, zda se trefili.

  5–15 min

• Rozřazovačka

  Žáci přetahují kartičky do správných kategorií.

  5–15 min

• Rozbory

  Žák přiřazuje značky k částem věty nebo výrazu — větné členy, slovní druhy, větné rozbory. Sebevyhodnocovací procvičování.

  10–20 min

• Označování

  Žáci označují správná slova přímo v textu.

  5–15 min

• Doplňování textu

  Žáci doplňují chybějící slova přímo do vět nebo krátkého textu.

  5–15 min

• Krok po kroku

  Žáci řadí kroky procesu do správného pořadí.

  5–15 min

• Popis obrázku

  Diagram s očíslovanými špendlíky. Žáci přiřazují popisky k částem obrázku — biologie, zeměpis, anatomie.

  5–15 min

• Přesouvání

  Žáci přetahují kartičky do přesně určených slotů.

  5–15 min

• Čtení s porozuměním

  Žáci čtou krátký text a odpovídají na otázky k jeho obsahu.

  10–25 min

K tisku a rozstříhání 8

• Páry

  Kartičky se dvěma polovinami, které k sobě patří (např. datum–událost). Žáci je vystřihnou a párovají.

  10–20 min

• Výběr z možností (s tajenkou)

  Kartičky s úlohami a třemi možnostmi. Písmena u správných odpovědí složí tajenku — žák si tak řešení zkontroluje sám.

  10–20 min

• Doplňování do vět

  Věty s výběrem ze dvou možností uvnitř — žák zakroužkuje správnou.

  10–20 min

• Hra Riskuj

  Kvízová hra se třemi podtématy a otázkami různé hodnoty — klasický formát Riskuj / Jeopardy.

  15–30 min

• Hra AZ kvíz

  28 otázek na hexagonální hrací pole — cílem je spojit všechny tři strany.

  15–35 min

• Označ správnou možnost

  Kartičky s otázkou a čtyřmi možnostmi — žák označí správnou (např. kolíčkem).

  10–20 min

• Já mám, kdo má …?

  Kartičky s tvrzením a otázkou — žáci je čtou v kruhu a hledají navazující odpověď.

  10–25 min

• Hádej, kdo jsem

  Kartičky s popisem osobnosti, věci nebo zvířete v 1. osobě — žáci tipují, o koho/co jde.

  10–25 min

Hry pro celou třídu 4

• AZ kvíz

  28 otázek na hexagonálním hracím poli — cílem je spojit všechny tři strany. Včetně náhradních ANO/NE otázek.

  15–35 min

• Riskuj

  Klasická hra se 5 kategoriemi a otázkami za 100–500 bodů — týmy soutěží o nejvyšší skóre.

  15–40 min

• Pexeso

  Klasické pexeso s 10 dvojicemi (pojem ↔ popis) — dva týmy se střídají a hledají shody.

  10–25 min

• Šarády

  Šarády se 12 úkoly (mluvení, kreslení, pantomima) — dva týmy hádají, kdo uhodne první, dostane bod.

  15–30 min

Očekávané výstupy