Divadelní hra ve třídě

Žáci připraví krátkou divadelní hru s rolí, hlasem a pohybem, zkoušejí jednoduchou situaci a předvedou ji spolužákům jako celek, ne jen jako pantomimu.

Průvodce tématem Divadelní hra ve třídě v předmětu Hudební výchova pro 3. třídu: co mají žáci zvládnout, na co navázat a kde nejčastěji chybují. K tomu příprava na hodinu, pracovní list nebo písemka, které ScioBot připraví na jedno kliknutí přesně pro tento ročník.

Připravit hodinu Všechny formáty

Klikněte a tvořte

Získejte přípravu zdarma

Vyberte formát. Jedním kliknutím otevřete tvorbu na téma Divadelní hra ve třídě (3. třída) — ScioBot ho připraví za vás.

Připravit hodinu

Další formáty na jedno kliknutí

Téma i ročník jsou už vyplněné. Nic nepíšete — rovnou tvoříte.

Žáci ve třetí třídě připraví krátkou divadelní hru: zvolí jednoduchou situaci, rozdělí si role a spojí slovo, hlas a pohyb tak, aby vznikl srozumitelný celek pro spolužáky. Nejde o pantomimu ani o pouhé přeříkání textu — postava se pozná podle toho, co říká, jak to říká a jak se hýbe.

Práce probíhá ve skupině: dohodnout začátek a konec scény, vyzkoušet si ji nanečisto a předvést ji ostatním. Diváci sledují, zda situaci pochopili a čím se hra liší od písně nebo tance.

Výstupy UAK-HTD-001-ZV5-001 a UAK-HTD-001-ZV5-002 se naplňují zapojením do tvořivé hry a použitím jednoduchých divadelních prostředků. UAK-HTD-002-ZV5-006 se opírá o rozlišení divadelního díla od hudebního a tanečního podle toho, co žáci sami předvedli a zhlédli.

Předpoklady

Klíčové pojmy

Role
Úkol ve hře: kdo jsem, co chci a komu odpovídám.
Situace
Krátký, srozumitelný příběh s jasným začátkem a koncem.
Hlas postavy
Síla, tempo a barva řeči, podle nichž je postava slyšet.
Pohyb postavy
Chůze, gesto a postoj, které patří k roli, ne k žákovi mimo hru.
Scéna
Místo a pořadí jednání, které skupina předvede jako celek.
Divák
Spolužák, který sleduje hru a umí říct, co se stalo.
Zkouška
Opakované vyzkoušení scény před předvedením třídě.

Tipy do výuky

  • Tip

    Na tabuli napiš tři sloupce: Kdo — Co říká — Jak se hýbe.

    Proč

    Skupina si podle toho zkontroluje, že má roli, slovo i pohyb, ne jen pantomimu.

  • Tip

    Do sešitu si žáci zapíší jednu větu postavy a jednu větu o tom, kde scéna začíná a končí.

    Proč

    Při zkoušce se drží kratšího textu a scéna se nerozpadne.

  • Tip

    Před předvedením ukaž na tabuli pořadí skupin a pravidlo ticha pro diváky.

    Proč

    Přechod mezi scénami je klidnější a třída ví, kdy poslouchá.

Jak učit

2–3 hodiny

  1. Evokace: krátká známá situace (pozdrav, prosba, hádka o místo) — kdo by to řekl a jak by se pohnul.
  2. Jádro: skupiny sestaví scénu podle sloupců na tabuli, zkoušejí hlas i pohyb a jednou ji předvedou.
  3. Reflexe: diváci řeknou, co se stalo a čím se hra lišila od tance nebo písně.

Nápady na aktivity

  • Skupina dostane jednu větu situace a doplní k ní dvě repliky a tři pohyby, pak to předvede.
  • Po představení si dvojice vymění jednu roli a zopakují tutéž scénu jiným hlasem.

Hodnocení

Skupina předvede scénu, ve které je slyšet postava a je vidět pohyb; diváci umí převyprávět, co se stalo.

Žák v sešitě uvede svou roli, jednu větu postavy a začátek i konec scény.

Související témata

Zdroje

Co pro vás ScioBot připraví k tématu Divadelní hra ve třídě

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Divadelní hra ve třídě jedním klikem.

Základní materiály

Interaktivní aktivity 14

K tisku a rozstříhání 8

Hry pro celou třídu 4

Očekávané výstupy

  • UAK-HTD-001-ZV5-001 Zapojuje se aktivně do her, cvičení a tvořivých činností, v nichž získává, upevňuje a rozvíjí základní reprodukční, interpretační i tvůrčí dovednosti.
  • UAK-HTD-001-ZV5-002 Využívá jednoduché postupy a prostředky vycházející z hudby, tance, divadla při samostatných i společných interpretačních a tvůrčích činnostech.
  • UAK-HTD-002-ZV5-006 Rozliší hudební, taneční a divadelní dílo a orientuje se v prostředcích jejich vyjádření.

Učíte Divadelní hra ve třídě trochu jinak?

Popište ScioBotu vlastními slovy, co s žáky chcete zvládnout a kolik máte času. Materiál přizpůsobí vašemu ŠVP, třídě i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.

Napsat ScioBotu

Související témata