Reflexe společné tvorby a vystoupení
Žáci popisují svůj podíl na společné tvorbě a vystoupení a pomocí základních hudebních, pohybových a dramatických pojmů vysvětlují, jak zvolené prostředky ovlivnily výsledek.
Po společném zpěvu, hře, tanci nebo scénce žáci popisují, co se při přípravě a provedení dělo, čím přispěli a jak jejich volby ovlivnily výsledek. Svůj dojem opírají o konkrétní místo v provedení a používají pojmy, se kterými při činnosti pracovali. V RVP je tato dovednost vyjádřena výstupem RVP Žák reflektuje tvůrčí a interpretační proces s využitím základních oborových pojmů.