Co zbývá a o kolik je více

Žáci odčítají do 10 při ubírání a porovnávání množství, hledají chybějící část a podle situace volí mezi sčítáním a odčítáním.

Odčítání do 10 navazuje na sčítání a rozklady čísel. Žáci zjišťují, kolik zbývá po odebrání části, kolik chybí do daného počtu a o kolik se dvě množství liší. Zápis a − b = c spojují s tím, co v dané situaci čísla představují.