Hody mincí a kostkou: co může padnout

Žáci opakují hody mincí a kostkou, zaznamenávají výsledky a rozlišují jevy jisté, náhodné a nemožné.

Při hodu mincí nebo běžnou šestistěnnou kostkou žáci vědí, které výsledky jsou možné, ale výsledek jednotlivého hodu předem neznají. Opakováním stejného pokusu získají řadu výsledků, které zapisují a slovně popisují.