Péče o jednu květinu

Třída pečuje o jednu květinu: pojmenují konev, drží ji oběma rukama, podívají se, jestli je zemina suchá, zalijí k zemině (ne na listy) a řeknou, co rostlina potřebuje. Není to zalévání více pokojovek z 2. třídy ani školní záhon.

Průvodce tématem Péče o jednu květinu v předmětu Pracovní činnosti pro 1. třídu: co mají žáci zvládnout, na co navázat a kde nejčastěji chybují. K tomu příprava na hodinu, pracovní list nebo písemka, které ScioBot připraví na jedno kliknutí přesně pro tento ročník.

Připravit hodinu Všechny formáty

Klikněte a tvořte

Získejte přípravu zdarma

Vyberte formát. Jedním kliknutím otevřete tvorbu na téma Péče o jednu květinu (1. třída) — ScioBot ho připraví za vás.

Připravit hodinu

Další formáty na jedno kliknutí

Téma i ročník jsou už vyplněné. Nic nepíšete — rovnou tvoříte.

Žáci v 1. třídě pečují o jednu společnou květinu ve třídě. Pojmenují konev, drží ji oběma rukama, prohlédnou zeminu, zalijí k zemině (ne na listy) a řeknou, že rostlina potřebuje vodu, světlo a péči. Výstup CSP-TCH-002-ZV5-002 se tu začíná jedním nástrojem a jedním jednoduchým úkonem.

Látka není zalévání více pokojovek ani práce na školním záhonu. Jde o jeden společný postup u jednoho květináče, který třída opakuje. Učitel vede pořadí: název pomůcky, úchop, kontrola zeminy, zálivka ke kořenům, úklid konve.

Hodina spojuje slovní zásobu s pohybem a ohledem na rostlinu. Žák vidí, že péče je krátká práce s pravidlem, ne hra s vodou.

Předpoklady

Klíčové pojmy

Konev
Nádoba na vodu s hubicí; žák ji pojmenuje a použije jen k zalití zeminy.
Úchop oběma rukama
Jedna ruka na uchu, druhá podpírá tělo konve, aby se voda nevylila mimo květináč.
Suchá zemina
Povrch hlíny je světlejší a sypký; teprve pak se zalévá.
Zálivka k zemině
Voda teče k hlíně u stonku, ne na listy ani na okno.
Potřeby rostliny
Rostlina potřebuje vodu, světlo a opatrné zacházení; žák to řekne po zálivce.
Jedna květina
Třída má jeden společný květináč; nejde o řadu pokojovek ani o záhon.

Tipy do výuky

  • Tip

    U tabule napište pořadí: konev — ruce — zemina — zálivka — úklid.

    Proč

    Žák má při práci u květináče oporu, na který krok právě dojde.

  • Tip

    U konve ukažte dvě místa úchopu (ucho a dno) a nechte je zopakovat gestem.

    Proč

    Úchop se drží, i když žák stoji u stolu s vodou.

  • Tip

    Před zálivkou sáhněte prstem na zeminu a řekněte suchá / vlhká.

    Proč

    Třída zalévá podle stavu hlíny, ne podle chuti vzít konev.

Jak učit

2–3 hodiny

  1. Evokace: ukažte konev a květinu a zeptejte se, k čemu konev je a kam smí voda.
  2. Jádro: jeden žák drží konev oběma rukama, zkontroluje zeminu a zalije k hlíně; ostatní jmenují kroky.
  3. Reflexe: třída řekne, co rostlina potřebuje, a kde voda nesmí skončit.

Nápady na aktivity

  • Společná zálivka jedné květiny podle napsaného pořadí; po zálivce úklid konve.
  • Přiřazení obrázků: konev, suchá zemina, voda u hlíny, voda na listu (škrtnout).

Hodnocení

Žák pojmenuje konev, drží ji oběma rukama a zalije k zemině, ne na listy.

Žák po práci řekne, že rostlina potřebuje vodu a světlo.

Související témata

Zdroje

Co pro vás ScioBot připraví k tématu Péče o jednu květinu

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Péče o jednu květinu jedním klikem.

Základní materiály

Interaktivní aktivity 14

K tisku a rozstříhání 8

Hry pro celou třídu 4

Očekávané výstupy

  • CSP-TCH-002-ZV5-002 Používá běžné nářadí a nástroje pro péči o domácnost, zahradu nebo zeleň v interiéru.

Učíte Péče o jednu květinu trochu jinak?

Popište ScioBotu vlastními slovy, co s žáky chcete zvládnout a kolik máte času. Materiál přizpůsobí vašemu ŠVP, třídě i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.

Napsat ScioBotu

Související témata