Stříhání a lepení podle šablony

Žáci ve 2. ročníku obkreslují šablonu, vystřihují díly a spojují je lepidlem do jednoduchého výrobku, například přání, obálky nebo skládačky. Učí se stříhat podél obrysu a nanášet přiměřené množství lepidla na plochy, které se mají spojit.

Práce navazuje na bezpečné zacházení s nůžkami a na dřívější skládání a trhání papíru. Žáci si osvojují jednoduchý pracovní postup a návyky při práci s papírem a lepidlem. Téma přispívá k postupnému naplňování výstupu CSP-TCH-001-ZV5-001 tím, že žáci vytvářejí výrobek z technického materiálu a dbají na bezpečnost a hygienu práce.

Při hodnocení lze sledovat, zda vystřižený díl přibližně odpovídá šabloně, slepené části drží a lepidlo je použité úsporně. K dokončení práce patří také úklid stolu a bezpečné odložení nůžek.

Předpoklady

• Bezpečné držení nůžek, stříhání po čáře a odkládání nůžek hrotem dolů.
• Skládání a trhání papíru podle jednoduchého postupu.
• Pořádek a hygiena u stolu při práci s papírem.

Klíčové pojmy

Šablona

Předloha, kterou přiložíme na papír a obkreslíme; podle vzniklé čáry pak díl vystřihneme.

Obkreslení

Tužkou vedeme čáru podél okraje šablony a šablonu přitom přidržujeme, aby se neposunula.

Stříhání po čáře

Nůžkami postupujeme podél nakreslené čáry a papír při stříhání neškubeme.

Lepení

Naneste malé množství lepidla na plochy, které se mají spojit, a díly k sobě přitlačte.

Zaschnutí spoje

Slepené díly chvíli necháme v klidu, aby se spoj mohl zpevnit; potřebná doba závisí na použitém lepidle.

Jednoduchý výrobek

Přání, obálka nebo skládačka sestavená z vystřižených dílů podle předlohy.

Tipy do výuky

• Tip

  Na tabuli nebo na velký papír znázorněte pořadí práce: obkreslit šablonu, vystřihnout díly, nanést lepidlo, přitlačit a nechat spoj zaschnout.

  Proč

  Přehledný postup pomáhá žákům naplánovat práci a spojovat díly až poté, co je připraví.

• Tip

  Před lepením společně zkontrolujte, zda jsou díly správně natočené a připravené ke spojení.

  Proč

  Žáci si mohou ověřit uspořádání výrobku před nanesením lepidla.

• Tip

  Předveďte, jak nanést malé množství použitého lepidla na plochy, které se mají spojit.

  Proč

  Přiměřené množství lepidla pomáhá vytvořit pevný spoj a omezuje zbytečné rozmáčení či znečištění papíru.

Jak učit

2–3 hodiny

1. Evokace: Ukažte hotové přání nebo obálku a nechte žáky popsat, jak jsou jeho díly spojené.
2. Uvědomění: Žáci podle předlohy obkreslí šablonu, vystřihnou díly, slepí je a nechají spoj zpevnit.
3. Reflexe: Žáci porovnají vystřižené díly se šablonou a prohlédnou si, zda slepené části drží.

Nápady na aktivity

• Vystřihnout podle stejné šablony díly přání nebo obálky, spojit je na určených plochách a nechat výrobek zaschnout.
• Sestavit jednoduchou skládačku ze dvou až tří dílů podle ukázky jejich uspořádání.

Hodnocení

Vystřižený díl přibližně odpovídá obrysu šablony, slepené části drží a lepidlo je použité přiměřeně.

Žák postupuje podle domluveného pořadí a po práci bezpečně odloží nůžky i lepidlo.

Zdroje

• RVP ZV — prohlednout.rvp.cz
• Rámcový vzdělávací program — edu.gov.cz

Co pro vás ScioBot připraví k tématu Stříhání a lepení podle šablony

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Stříhání a lepení podle šablony jedním klikem.

Základní materiály

• Příprava na hodinu

  Kompletní příprava s cíli, průběhem a aktivitami.

• Pracovní list

  List s úlohami, klíčem a variantou.

• Písemka

  Časovaná písemka s body a variantami.

• Aktivita

  Aktivita do hodiny, kterou žáci hned spustí.

• Prezentace

  Sada slajdů k výkladu a procvičení.

• Kartičky

  Materiál k tisku (kartičky, plakát, pracovní list).

• QR hra

  Interaktivní hra k procvičení tématu.

Interaktivní aktivity 15

• Křížovka s tajenkou

  Legendová křížovka, kde se ve sloupci skrývá tajenka. Skvělá na opakování pojmů.

  10–20 min

• Kartičky

  Sada oboustranných kartiček na učení pojmů a definic. Žáci si je procvičí překlápěním.

  5–20 min

• Pexeso a spojovačka

  Dvojice kartiček s obrázky, pojmy nebo příklady. Spojovačka, pexeso i volné třídění – ideální na slovní zásobu i opakování.

  10–25 min

• Poslechové cvičení

  Vícehlasý dialog s namluvenými hlasy a navázanými otázkami k poslechu.

  5–30 min

• Rozhodovačka

  Rychlé rozhodování mezi možnostmi s okamžitou zpětnou vazbou.

  5–12 min

• Otázky

  Sada otázek s výběrem odpovědí; jedna nebo více správných. Okamžitá sebekontrola.

  5–15 min

• Vpisování

  Žáci dopisují krátké odpovědi a ihned vidí, zda se trefili.

  5–15 min

• Rozřazovačka

  Žáci přetahují kartičky do správných kategorií.

  5–15 min

• Rozbory

  Žák přiřazuje značky k částem věty nebo výrazu — větné členy, slovní druhy, větné rozbory. Sebevyhodnocovací procvičování.

  10–20 min

• Označování

  Žáci označují správná slova přímo v textu.

  5–15 min

• Doplňování textu

  Žáci doplňují chybějící slova přímo do vět nebo krátkého textu.

  5–15 min

• Krok po kroku

  Žáci řadí kroky procesu do správného pořadí.

  5–15 min

• Popis obrázku

  Diagram s očíslovanými špendlíky. Žáci přiřazují popisky k částem obrázku — biologie, zeměpis, anatomie.

  5–15 min

• Přesouvání

  Žáci přetahují kartičky do přesně určených slotů.

  5–15 min

• Čtení s porozuměním

  Žáci čtou krátký text a odpovídají na otázky k jeho obsahu.

  10–25 min

K tisku a rozstříhání 8

• Páry

  Kartičky se dvěma polovinami, které k sobě patří (např. datum–událost). Žáci je vystřihnou a párovají.

  10–20 min

• Výběr z možností (s tajenkou)

  Kartičky s úlohami a třemi možnostmi. Písmena u správných odpovědí složí tajenku — žák si tak řešení zkontroluje sám.

  10–20 min

• Doplňování do vět

  Věty s výběrem ze dvou možností uvnitř — žák zakroužkuje správnou.

  10–20 min

• Hra Riskuj

  Kvízová hra se třemi podtématy a otázkami různé hodnoty — klasický formát Riskuj / Jeopardy.

  15–30 min

• Hra AZ kvíz

  28 otázek na hexagonální hrací pole — cílem je spojit všechny tři strany.

  15–35 min

• Označ správnou možnost

  Kartičky s otázkou a čtyřmi možnostmi — žák označí správnou (např. kolíčkem).

  10–20 min

• Já mám, kdo má …?

  Kartičky s tvrzením a otázkou — žáci je čtou v kruhu a hledají navazující odpověď.

  10–25 min

• Hádej, kdo jsem

  Kartičky s popisem osobnosti, věci nebo zvířete v 1. osobě — žáci tipují, o koho/co jde.

  10–25 min

Hry pro celou třídu 4

• AZ kvíz

  28 otázek na hexagonálním hracím poli — cílem je spojit všechny tři strany. Včetně náhradních ANO/NE otázek.

  15–35 min

• Riskuj

  Klasická hra se 5 kategoriemi a otázkami za 100–500 bodů — týmy soutěží o nejvyšší skóre.

  15–40 min

• Pexeso

  Klasické pexeso s 10 dvojicemi (pojem ↔ popis) — dva týmy se střídají a hledají shody.

  10–25 min

• Šarády

  Šarády se 12 úkoly (mluvení, kreslení, pantomima) — dva týmy hádají, kdo uhodne první, dostane bod.

  15–30 min

Očekávané výstupy