Sáňkování a hry na sněhu

Sáňkování, jízda na bobech a honička ve sněhu jsou zimní pohybové činnosti venku. Žáci se učí bezpečně sjíždět na vhodném svahu, pěšky stoupat určenou cestou a zapojovat se do hry na oddělené rovné ploše.

Učitel volí mírný a přehledný svah, určí směr jízdy, místo startu a dojezdu i pravidla střídání. Žáci čekají, až je dojezd volný, a po zastavení z něj odejdou stranou. Rukavice, čepice a suché vrstvy oblečení jim pomáhají zůstat v teple. Výstupy CZB-TEV-001-ZV5-001, CZB-TEV-001-ZV5-005 a CZB-TEV-001-ZV5-004 se zde propojují nácvikem jízdy, dodržováním bezpečnostních pravidel a domluvou, kdy žáci jedou, stoupají nebo se zapojují do hry.

Pohybové činnosti se střídají tak, aby se žáci mezi jízdami mohli bezpečně vrátit na start nebo se zapojit do hry mimo jízdní prostor. Před návratem do tepla si zkontrolují oblečení a upozorní učitele, pokud jim je zima nebo mají mokré rukavice.

Předpoklady

• Honička, povely „Stát“ a shromáždění na značce
• Chůze a běh v terénu u školy
• Hygiena, pití a převlečení po venkovní hře

Klíčové pojmy

Bezpečný svah

Mírný a přehledný svah s volným dojezdem, bez překážek, jako jsou silnice, ploty nebo stromy. Učitel určí, kudy se jezdí a kudy se stoupá.

Rozestup na svahu

Další sáně nebo boby vyjíždějí až tehdy, když je dojezd volný. Na jízdní stopě se nečeká.

Stoupání pěšky

Nahoru se jde vedle jízdní stopy nebo po určené cestě. Sáně ani boby se nepouštějí samovolně ze svahu.

Dojezd a zastavení

Žák sjíždí do volného dojezdu, zastaví podle pokynů učitele a po zastavení odejde stranou.

Teplo v rukavicích

Když jsou rukavice mokré nebo je žákovi zima na ruce, přeruší jízdu, upozorní učitele a zahřeje se nebo si rukavice vymění.

Honička mimo jízdní stopu

Honička probíhá na rovné ploše oddělené od jízdní stopy a dojezdu.

Boby a sáně

Pravidla pro bezpečný rozestup a volný dojezd platí při jízdě na bobech i saních. Počet jezdců na saních se řídí pokyny učitele a určeným způsobem použití vybavení.

Tipy do výuky

• Tip

  Před první jízdou ukaž směr jízdy, cestu pro stoupání a hranici dojezdu. Jízdu zahaj, až žáci pravidlům rozumějí.

  Proč

  Žáci vědí, kudy se pohybovat a kde se nesmí zastavovat ani čekat.

• Tip

  Další jízdu povol až poté, co předchozí jezdec zastaví a odejde z dojezdu.

  Proč

  Dojezd zůstane volný pro jezdce, který právě sjíždí.

• Tip

  Mezi jízdami se žáků zeptej, zda mají suché rukavice a není jim zima; podle potřeby jízdu přerušte.

  Proč

  Žáci včas řeknou, že potřebují zahřát nebo vyměnit mokré rukavice.

• Tip

  Honičku ve sněhu zařaď na rovné místo mimo jízdní stopu i dojezd.

  Proč

  Hráči se nesetkají s jezdci a oba prostory zůstávají přehledné.

Jak učit

2–3 vyučovací hodiny

1. Evokace: U svahu si se žáky připomeň směr jízdy, cestu pro stoupání a signál k zastavení.
2. Uvědomění: Žáci se střídají v jízdě a stoupání podle domluvených pravidel; honičku zařaďte mimo jízdní prostor.
3. Reflexe: Po návratu zkontrolujte oblečení a proberte, která pravidla pomohla udržet svah bezpečný.

Nápady na aktivity

• Střídání činností: výstup určenou cestou, jízda po jednom a odchod z dojezdu před další jízdou.
• Krátká honička na rovné ploše vedle svahu, oddělené od jízdní stopy a dojezdu.

Hodnocení

Žák sjíždí po určené stopě, po zastavení odejde z dojezdu a před další jízdou vyčká, až je prostor volný.

Žák stoupá určenou cestou a při honičce zůstává mimo jízdní stopu i dojezd.

Zdroje

• Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání
• Otevřená data NPI

Co pro vás ScioBot připraví k tématu Sáňkování a hry na sněhu

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Sáňkování a hry na sněhu jedním klikem.

Základní materiály

• Příprava na hodinu

  Kompletní příprava s cíli, průběhem a aktivitami.

• Pracovní list

  List s úlohami, klíčem a variantou.

• Písemka

  Časovaná písemka s body a variantami.

• Aktivita

  Aktivita do hodiny, kterou žáci hned spustí.

• Prezentace

  Sada slajdů k výkladu a procvičení.

• Kartičky

  Materiál k tisku (kartičky, plakát, pracovní list).

• QR hra

  Interaktivní hra k procvičení tématu.

Interaktivní aktivity 15

• Křížovka s tajenkou

  Legendová křížovka, kde se ve sloupci skrývá tajenka. Skvělá na opakování pojmů.

  10–20 min

• Kartičky

  Sada oboustranných kartiček na učení pojmů a definic. Žáci si je procvičí překlápěním.

  5–20 min

• Pexeso a spojovačka

  Dvojice kartiček s obrázky, pojmy nebo příklady. Spojovačka, pexeso i volné třídění – ideální na slovní zásobu i opakování.

  10–25 min

• Poslechové cvičení

  Vícehlasý dialog s namluvenými hlasy a navázanými otázkami k poslechu.

  5–30 min

• Rozhodovačka

  Rychlé rozhodování mezi možnostmi s okamžitou zpětnou vazbou.

  5–12 min

• Otázky

  Sada otázek s výběrem odpovědí; jedna nebo více správných. Okamžitá sebekontrola.

  5–15 min

• Vpisování

  Žáci dopisují krátké odpovědi a ihned vidí, zda se trefili.

  5–15 min

• Rozřazovačka

  Žáci přetahují kartičky do správných kategorií.

  5–15 min

• Rozbory

  Žák přiřazuje značky k částem věty nebo výrazu — větné členy, slovní druhy, větné rozbory. Sebevyhodnocovací procvičování.

  10–20 min

• Označování

  Žáci označují správná slova přímo v textu.

  5–15 min

• Doplňování textu

  Žáci doplňují chybějící slova přímo do vět nebo krátkého textu.

  5–15 min

• Krok po kroku

  Žáci řadí kroky procesu do správného pořadí.

  5–15 min

• Popis obrázku

  Diagram s očíslovanými špendlíky. Žáci přiřazují popisky k částem obrázku — biologie, zeměpis, anatomie.

  5–15 min

• Přesouvání

  Žáci přetahují kartičky do přesně určených slotů.

  5–15 min

• Čtení s porozuměním

  Žáci čtou krátký text a odpovídají na otázky k jeho obsahu.

  10–25 min

K tisku a rozstříhání 8

• Páry

  Kartičky se dvěma polovinami, které k sobě patří (např. datum–událost). Žáci je vystřihnou a párovají.

  10–20 min

• Výběr z možností (s tajenkou)

  Kartičky s úlohami a třemi možnostmi. Písmena u správných odpovědí složí tajenku — žák si tak řešení zkontroluje sám.

  10–20 min

• Doplňování do vět

  Věty s výběrem ze dvou možností uvnitř — žák zakroužkuje správnou.

  10–20 min

• Hra Riskuj

  Kvízová hra se třemi podtématy a otázkami různé hodnoty — klasický formát Riskuj / Jeopardy.

  15–30 min

• Hra AZ kvíz

  28 otázek na hexagonální hrací pole — cílem je spojit všechny tři strany.

  15–35 min

• Označ správnou možnost

  Kartičky s otázkou a čtyřmi možnostmi — žák označí správnou (např. kolíčkem).

  10–20 min

• Já mám, kdo má …?

  Kartičky s tvrzením a otázkou — žáci je čtou v kruhu a hledají navazující odpověď.

  10–25 min

• Hádej, kdo jsem

  Kartičky s popisem osobnosti, věci nebo zvířete v 1. osobě — žáci tipují, o koho/co jde.

  10–25 min

Hry pro celou třídu 4

• AZ kvíz

  28 otázek na hexagonálním hracím poli — cílem je spojit všechny tři strany. Včetně náhradních ANO/NE otázek.

  15–35 min

• Riskuj

  Klasická hra se 5 kategoriemi a otázkami za 100–500 bodů — týmy soutěží o nejvyšší skóre.

  15–40 min

• Pexeso

  Klasické pexeso s 10 dvojicemi (pojem ↔ popis) — dva týmy se střídají a hledají shody.

  10–25 min

• Šarády

  Šarády se 12 úkoly (mluvení, kreslení, pantomima) — dva týmy hádají, kdo uhodne první, dostane bod.

  15–30 min

Očekávané výstupy