Cestování MHD a autem, pomoc při nehodě

Žáci si ujasní, jak bezpečně cestovat autobusem, tramvají a autem a jak se zachovat při modelové dopravní nehodě z pohledu chodce, cyklisty či spolujezdce, včetně přivolání pomoci a první pomoci přiměřené jejich možnostem.

Průvodce tématem Cestování MHD a autem, pomoc při nehodě v předmětu Výchova ke zdraví pro 7. třídu: co mají žáci zvládnout, na co navázat a kde nejčastěji chybují. K tomu příprava na hodinu, pracovní list nebo písemka, které ScioBot připraví na jedno kliknutí přesně pro tento ročník.

Připravit hodinu Všechny formáty

Klikněte a tvořte

Získejte přípravu zdarma

Vyberte formát. Jedním kliknutím otevřete tvorbu na téma Cestování MHD a autem, pomoc při nehodě (7. třída) — ScioBot ho připraví za vás.

Připravit hodinu

Další formáty na jedno kliknutí

Téma i ročník jsou už vyplněné. Nic nepíšete — rovnou tvoříte.

Žáci v 7. ročníku propojují bezpečné chování cestujícího v MHD a spolujezdce v autě s postupem při modelové dopravní nehodě. Téma přispívá k výstupu CZB-VZB-003-ZV9-012, který zahrnuje bezpečný pohyb v dopravním provozu v různých rolích i zvládnutí zásad bezpečného chování při nehodě.

Těžištěm je bezpečné rozhodování v konkrétních situacích. V MHD žáci řeší nástup a výstup po zastavení vozidla, držení za jízdy a bezpečné čekání na zastávce. Jako spolujezdci se před jízdou připoutají, nerozptylují řidiče a vystupují, jen když je to bezpečné. Při nehodě uvažují z pohledu chodce, cyklisty i spolujezdce: nejprve dbají na vlastní bezpečí a další ohrožení, poté přivolají pomoc a podle možností pomohou zraněným.

Téma navazuje na bezpečný pohyb chodce a cyklisty i na první pomoc. Žák si má v modelové situaci ujasnit, jaký bezpečný krok udělá jako první, čemu se vyhne a proč, a uvažovat o nehodě také z pozice spolujezdce.

Předpoklady

  • Bezpečný pohyb chodce: přecházení, viditelnost a pohyb u okraje vozovky.
  • Cyklista v provozu: přilba, přednost a bezpečné chování při nehodě na silnici.
  • Základy první pomoci při úrazu: přivolání pomoci, polohování a ošetření krvácení.

Klíčové pojmy

Nástup a výstup z MHD
Nastupuje se a vystupuje až po zastavení vozidla. Cestující neblokují dveře a při výstupu dbají, aby nevstoupili do vozovky.
Chování ve voze a na zastávce
Cestující za jízdy sedí, nebo se drží madla, a zůstávají mimo dveřní prostor. Na zastávce čekají bezpečně mimo jízdní dráhu a nevstupují do vozovky kvůli autobusu či tramvaji.
Bezpečnostní pás spolujezdce
Je-li sedadlo vybaveno pásem, cestující se připoutá před jízdou. Pás snižuje riziko zranění při nárazu i prudkém brzdění.
Role spolujezdce
Spolujezdec nerozptyluje řidiče a před vystoupením se ujistí, že může bezpečně otevřít dveře a vystoupit. Odpovídá za vlastní připoutání a chování.
Bezpečí místa nehody
Před přiblížením ke zraněným žák posoudí, zda nehrozí další nebezpečí, například projíždějící vozidla nebo požár. Sám nevstupuje do nebezpečného prostoru a pokud možno se přesune do bezpečí.
Přivolání pomoci
Na tísňovou linku 112 nebo 155 sdělí, kde se nehoda stala, co se stalo, kolik je zraněných a jaké hrozí nebezpečí. Řídí se pokyny operátora a hovor ukončí, až když to operátor dovolí.
První pomoc přiměřená možnostem žáka
Žák z bezpečného místa zjišťuje, zda zraněný reaguje a dýchá, a řídí se pokyny operátora. Viditelné krvácení může stlačit čistou látkou; zraněného nepřesouvá, pokud mu nehrozí bezprostřední nebezpečí.

Časté miskoncepce

  • Častá chyba

    „Na zadním sedadle pás nepotřebuju, nic se mi nestane.“

    Jak na to

    Na kresbě nebo s využitím židlí porovnejte, co se může stát nepřipoutanému cestujícímu při prudkém brzdění. Shrňte pravidlo: je-li sedadlo vybaveno pásem, cestující se připoutá před jízdou.

  • Častá chyba

    „Zraněného musíme hned vytáhnout z auta, jinak mu nepomůžeme.“

    Jak na to

    Porovnejte dvě situace: při požáru nebo jiném bezprostředním ohrožení je třeba jednat podle možností a pokynů operátora; pokud bezprostřední nebezpečí nehrozí, zraněného nepřesouváme a přivoláme pomoc.

  • Častá chyba

    „Jako spolujezdec nebo cestující nemusím při nehodě volat pomoc.“

    Jak na to

    Rozdělte žáky do rolí chodce, cyklisty a spolujezdce u stejné modelové nehody. Každá skupina navrhne, jak nejprve zajistit vlastní bezpečí, přivolat pomoc a bezpečně pomoci; porovnejte, co mají postupy společné.

  • Častá chyba

    „Po srážce vběhnu do vozovky pro batoh nebo kolo.“

    Jak na to

    Na nákresu křižovatky označte bezpečné místo a vozovku. Žáci určí, kam se mohou přesunout oni a další neohrožení lidé; pro věci se vracejí až tehdy, když je místo bezpečné.

Jak učit

2–3 hodiny

  1. Evokace: Žáci krátce popíší cestu autobusem a autem a zapíší, co při nástupu, jízdě, čekání na zastávce nebo připoutání považují za nebezpečné.
  2. Uvědomění: Žáci posuzují situace v MHD a roli spolujezdce a řeší modelovou nehodu z pohledu chodce, cyklisty a spolujezdce se zaměřením na vlastní bezpečí, přivolání pomoci a přiměřenou pomoc zraněným.
  3. Reflexe: Každý žák doplní věty „Při nehodě nejdřív…“ a „Jako spolujezdec před jízdou…“ a vysvětlí, jak jeho odpovědi souvisejí s výstupem CZB-VZB-003-ZV9-012.

Nápady na aktivity

  • Stanoviště s kartami: nástup do tramvaje, jízda na zadním sedadle a vystupování u silnice. Dvojice roztřídí bezpečné a nebezpečné postupy a své rozhodnutí zdůvodní.
  • Modelová nehoda znázorněná židlemi jako auty: skupiny v rolích chodce, cyklisty a spolujezdce popíší, jak zůstanou v bezpečí, co sdělí na tísňovou linku a jak mohou podle svých možností pomoci.

Hodnocení

Ústně nebo písemně: žák v modelové situaci popíše bezpečné chování cestujícího v MHD nebo spolujezdce v autě a při nehodě vysvětlí, jak zajistí vlastní bezpečí, přivolá pomoc a poskytne přiměřenou pomoc.

Žák v krátkém scénáři rozpozná chybějící nebo nebezpečný krok a navrhne bezpečnější postup z pohledu chodce, cyklisty nebo spolujezdce.

Zdroje

Co pro vás ScioBot připraví k tématu Cestování MHD a autem, pomoc při nehodě

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Cestování MHD a autem, pomoc při nehodě jedním klikem.

Základní materiály

Interaktivní aktivity 15

K tisku a rozstříhání 8

Hry pro celou třídu 4

Očekávané výstupy

  • CZB-VZB-003-ZV9-012 Pohybuje se samostatně a bezpečně v běžném silničním provozu v roli chodce, cyklisty, spolujezdce, cestujícího ve veřejné dopravě, řeší modelové dopravní situace a zvládá zásady bezpečného chování v případě dopravní nehody.

Učíte Cestování MHD a autem, pomoc při nehodě trochu jinak?

Popište ScioBotu vlastními slovy, co s žáky chcete zvládnout a kolik máte času. Materiál přizpůsobí vašemu ŠVP, třídě i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.

Napsat ScioBotu

Související témata