Chemie – IV. ročník
Chemie v IV. ročníku spadá do pásma I.–IV. ročníku.
Pro toto pásmo je v RVP G (gymnázia) evidováno 35 očekávaných výstupů (včetně učiva a cílů v datech).
RVP G (gymnázia) platí od 1. 9. 2022. Čtyřleté gymnázium = I.–IV. ročník. Šestiletá a osmiletá gymnázia mapují své poslední čtyři ročníky identicky. Aktualizace informatiky září 2022, opatření MSMT-24248/2021-2 (úplné znění, Praha září 2021).
Očekávané výstupy
Člověk a příroda · Chemie
- G-CHE-01-001 žák využívá odbornou terminologii při popisu látek a vysvětlování chemických dějů
- G-CHE-01-002 žák provádí chemické výpočty a uplatňuje je při řešení praktických problémů
- G-CHE-01-003 žák předvídá vlastnosti prvků a jejich chování v chemických procesech na základě poznatků o periodické soustavě prvků
- G-CHE-01-004 žák využívá znalosti o částicové struktuře látek a chemických vazbách k předvídání některých fyzikálně-chemických vlastností látek a jejich chování v chemických reakcích
- G-CHE-01-005 soustavy látek a jejich složení
- G-CHE-01-006 veličiny a výpočty v chemii
- G-CHE-01-007 stavba atomu
- G-CHE-01-008 periodická soustava prvků
- G-CHE-01-009 chemická vazba a vlastnosti látek
- G-CHE-01-010 tepelné změny při chemických reakcích
- G-CHE-01-011 rychlost chemických reakcí a chemická rovnováha
- G-CHE-02-001 žák využívá názvosloví anorganické chemie při popisu sloučenin
- G-CHE-02-002 žák charakterizuje významné zástupce prvků a jejich sloučeniny, zhodnotí jejich surovinové zdroje, využití v praxi a vliv na životní prostředí
- G-CHE-02-003 žák předvídá průběh typických reakcí anorganických sloučenin
- G-CHE-02-004 žák využívá znalosti základů kvalitativní a kvantitativní analýzy k pochopení jejich praktického významu v anorganické chemii
- G-CHE-02-005 vodík a jeho sloučeniny
- G-CHE-02-006 s-prvky a jejich sloučeniny
- G-CHE-02-007 p-prvky a jejich sloučeniny
- G-CHE-02-008 d- a f-prvky a jejich sloučeniny
- G-CHE-03-001 žák zhodnotí vlastnosti atomu uhlíku významné pro strukturu organických sloučenin
- G-CHE-03-002 žák aplikuje pravidla systematického názvosloví organické chemie při popisu sloučenin s možností využití triviálních názvů
- G-CHE-03-003 žák charakterizuje základní skupiny organických sloučenin a jejich významné zástupce, zhodnotí jejich surovinové zdroje, využití v praxi a vliv na životní prostředí
- G-CHE-03-004 žák aplikuje znalosti o průběhu organických reakcí na konkrétních příkladech
- G-CHE-03-005 žák využívá znalosti základů kvalitativní a kvantitativní analýzy k pochopení jejich praktického významu v organické chemii
- G-CHE-03-006 uhlovodíky a jejich klasifikace
- G-CHE-03-007 deriváty uhlovodíků a jejich klasifikace
- G-CHE-03-008 heterocyklické sloučeniny
- G-CHE-03-009 syntetické makromolekulární látky
- G-CHE-03-010 léčiva, pesticidy, barviva a detergenty
- G-CHE-04-001 žák objasní strukturu a funkci sloučenin nezbytných pro důležité chemické procesy probíhající v organismech
- G-CHE-04-002 žák charakterizuje základní metabolické procesy a jejich význam
- G-CHE-04-003 sacharidy
- G-CHE-04-004 proteiny
- G-CHE-04-005 nukleové kyseliny
- G-CHE-04-006 enzymy, vitaminy a hormony
Nejhledanější témata
-
Přírodní látky a sacharidy
Žáci uvedou hlavní skupiny přírodních látek a u sacharidů rozliší mono-, oligo- a polysacharidy, zapíší glukosu, fruktosu, sacharosu, škrob a celulosu a spojí strukturu s funkcí v buňce i v potravinách.
-
Enzymy, vitaminy a hormony
Žáci vysvětlí úlohu enzymů jako biokatalyzátorů, zařadí vitaminy jako kofaktory a hormony jako regulační látky a uvedou důsledky jejich nedostatku či nadbytku.
-
Proteiny
Žáci popíší aminokyseliny, peptidovou vazbu a úrovně struktury bílkovin a spojí denaturaci i funkci proteinů (stavební, katalytickou, transportní) s procesy v organismech.
-
Nukleové kyseliny
Žáci porovnají DNA a RNA: nukleotidy, komplementaritu bazí a uložení genetické informace a uvedou význam nukleových kyselin pro proteosyntézu.
-
Lipidy
Žáci charakterizují tuky, oleje, vosky a fosfolipidy, uvedou stavbu z mastných kyselin a glycerolu a zhodnotí význam lipidů jako zásobárny energie a složky biomembrán.
-
Syntetické makromolekulární látky
Žáci rozlišují polymeraci a polykondenzaci, uvádějí zástupce syntetických polymerů (PE, PP, PVC, PET, polyamidy, kaučuky) a hodnotí použití plastů i dopad na životní prostředí.
-
Metabolismus
Žáci charakterizují katabolismus a anabolismus, uvedou význam ATP a základních přeměn sacharidů, lipidů a proteinů a zhodnotí význam metabolických dějů pro organismus.
-
Souhrnné opakování chemie na gymnáziu
Žáci v mixu úloh opakují obecnou chemii, anorganiku, organiku i biochemii — od rovnováhy a zdrojů prvků přes deriváty uhlovodíků po metabolismus — před maturitou z chemie.
-
Léčiva, pesticidy, barviva a detergenty
Žáci zařadí léčiva, pesticidy, barviva a detergenty k organickým látkám v praxi, uvedou typické zástupce a posoudí přínos i rizika pro zdraví a životní prostředí.
-
Heterocyklické sloučeniny
Žáci charakterizují pěti- a šestičlenné heterocykly (pyrrol, furan, thiofen, pyridin, pyrimidin, purin), jejich aromatický charakter a význam v alkaloidech, nukleových bazích i léčivech.
Vytvořit materiál
-
Příprava na hodinu
Kompletní příprava s cíli, průběhem a aktivitami.
-
Pracovní list
List s úlohami, klíčem a variantou.
-
Písemka
Časovaná písemka s body a variantami.
-
Aktivita
Aktivita do hodiny, kterou žáci hned spustí.
-
Prezentace
Sada slajdů k výkladu a procvičení.
-
Kartičky
Materiál k tisku (kartičky, plakát, pracovní list).
-
QR hra
Interaktivní hra k procvičení tématu.
Rámce
-
RVP G (gymnázia)
Čtyřleté gymnázium = I.–IV. ročník. Šestiletá a osmiletá gymnázia mapují své poslední čtyři ročníky identicky. Aktualizace informatiky září 2022, opatření MSMT-24248/2021-2 (úplné znění, Praha září 2021).
https://edu.gov.cz/dokumenty/rvp-ramcove-vzdelavaci-programy/rvp-g-ramcove-vzdelavaci-programy-pro-gymnazia/ · https://edu.gov.cz/wp-content/uploads/2021/09/001_RVP_GYM_uplne_zneni.pdf