Člověk a svět práce – III. ročník
Člověk a svět práce v III. ročníku spadá do pásma I.–IV. ročníku.
Pro toto pásmo je v RVP G (gymnázia) evidováno 51 očekávaných výstupů (včetně učiva a cílů v datech).
RVP G (gymnázia) platí od 1. 9. 2022. Čtyřleté gymnázium = I.–IV. ročník. Šestiletá a osmiletá gymnázia mapují své poslední čtyři ročníky identicky. Aktualizace informatiky září 2022, opatření MSMT-24248/2021-2 (úplné znění, Praha září 2021).
Očekávané výstupy
Člověk a svět práce · Člověk a svět práce
- G-CSP-01-001 žák kriticky posoudí své zdravotní, osobnostní a kvalifikační předpoklady pro volbu dalšího studia a profesní orientace
- G-CSP-01-002 žák posuzuje profesní a vzdělávací nabídku vztahující se k jeho profesní volbě a kariéře
- G-CSP-01-003 žák posoudí profesní poptávku na českém i evropském trhu práce a pružně na ni reaguje dalším vzděláváním
- G-CSP-01-004 žák vyhotoví potřebnou dokumentaci pro přijímací řízení k dalšímu studiu i ve zvolené profesi
- G-CSP-01-005 žák vhodně prezentuje vlastní osobu a práci, vhodně vystupuje při přijímacím pohovoru nebo konkurzu
- G-CSP-01-006 žák reflektuje význam práce pro psychické zdraví člověka, vytvoří si vyvážený pracovní rozvrh s ohledem na své osobní vztahy
- G-CSP-01-007 profesní volba – práce jako seberealizace, hodnocení vlastních schopností, vzdělávání a příprava na volbu profese (profesní a vzdělávací nabídka), přijímací pohovor a výběrové řízení (společenské jednání, komunikační dovednosti, asertivní jednání, empatie), pracovní úspěšnost a kariérní růst; dobrovolnictví jako příležitost k rozvíjení pracovních zkušeností
- G-CSP-01-008 mezinárodní trh práce – nabídka a poptávka po pracovních místech, informační, poradenské a zprostředkovatelské služby, pracovní trh v EU, globalizace pracovního trhu, profesní mobilita, rekvalifikace, celoživotní vzdělávání
- G-CSP-01-009 osobní management – plánování osobní práce, time management, zaměstnání a mezilidské vztahy, zaměstnání a rodina, workoholismus
- G-CSP-02-001 žák uvede postup, jak uzavřít pracovní smlouvu a podat výpověď
- G-CSP-02-002 žák uvede svá pracovní práva a vyžaduje jejich respektování od ostatních, respektuje své pracovní povinnosti
- G-CSP-02-003 žák objasní funkci odborů
- G-CSP-02-004 žák volí bezpečné pracovní postupy šetrné k životnímu prostředí, používá adekvátní pracovní pomůcky
- G-CSP-02-005 žák chová se poučeně a adekvátně situaci v případě pracovního úrazu
- G-CSP-02-006 pracovní právo – právní podmínky vzniku, změny a zániku pracovního poměru (pracovní smlouva, zkušební doba, výpověď, odstupné); práva a povinnosti účastníků pracovněprávních vztahů (pracovní doba, pracovní neschopnost, mzda, minimální mzda, odměny), odbory
- G-CSP-02-007 bezpečnost práce – zásady bezpečnosti práce, ekologická hlediska práce, pracovní úraz a odškodnění
- G-CSP-03-001 žák vysvětlí na základě konkrétní, reálné a aktuální situace ve společnosti mechanismy fungování trhu
- G-CSP-03-002 žák stanoví cenu jako součet nákladů, zisku a DPH, vysvětlí, jak se cena liší podle typu zákazníků, místa či období, objasní důvody kolísání cen zboží či pracovní síly na trhu podle vývoje nabídky a poptávky
- G-CSP-03-003 žák rozpozná běžné cenové triky (cena bez DPH aj.) a klamavé nabídky
- G-CSP-03-004 žák rozlišuje a porovnává praktické využití jednotlivých forem podnikání, posoudí, která forma podnikání je v konkrétní situaci nejvýhodnější
- G-CSP-03-005 žák posoudí výhody a rizika podnikání v porovnání se zaměstnáním
- G-CSP-03-006 žák uvede, jak postupovat při zakládání vlastní podnikatelské činnosti a jak zažádat o živnostenské oprávnění
- G-CSP-03-007 žák analyzuje skrytý obsah reklamy, kriticky posuzuje podíl marketingu na úspěchu výrobku na trhu
- G-CSP-03-008 základní ekonomické pojmy – typy ekonomik, ekonomický cyklus, tržní mechanismus, nabídka, poptávka, tvorba ceny, globální ekonomické otázky
- G-CSP-03-009 ekonomické subjekty – právní formy podnikání (živnost, typy obchodních společností, družstvo), základní právní normy týkající se podnikání
- G-CSP-03-010 marketing – marketing a public relations, reklama, reklamní agentury
- G-CSP-04-001 žák objasní základní principy fungování systému příjmů a výdajů státu
- G-CSP-04-002 žák rozlišuje základní typy daní, rozlišuje, na které jeho činnosti se zdaňovací povinnost vztahuje
- G-CSP-04-003 žák uvede, jakým způsobem podá daňové přiznání, především k dani z příjmu, jak provede základní výpočty daní a zjistí výši sociálního a zdravotního pojištění
- G-CSP-04-004 žák na základě aktuálních mediálních informací posoudí vliv nejdůležitějších ekonomických ukazatelů (inflace, úroveň HDP, míra nezaměstnanosti) na změny v životní úrovni občanů
- G-CSP-04-005 žák vysvětlí podstatu inflace a její důsledky na příjmy obyvatelstva, vklady a úvěry, dlouhodobé finanční plánování a uvede příklady, jak se důsledkům inflace bránit
- G-CSP-04-006 žák uvede postup, jak vypočítá životní minimum své domácnosti a jak zažádá o sociální dávku, na niž má nárok
- G-CSP-04-007 žák objasní funkci podpory v nezaměstnanosti, funkci úřadů práce a personálních agentur, vyhledá informace o zaměstnání a rekvalifikaci v různých typech médií
- G-CSP-04-008 fiskální politika – státní rozpočet, daňová soustava
- G-CSP-04-009 monetární politika ČNB – inflace, kurz měny, zahraniční platební bilance, HDP
- G-CSP-04-010 sociální politika – důchodový systém, systém sociálních dávek, životní minimum, nezaměstnanost, státní politika zaměstnanosti
- G-CSP-05-001 žák používá nejběžnější platební nástroje, smění peníze za použití kurzovního lístku
- G-CSP-05-002 žák uvede principy vývoje ceny akcií a možnosti forem investic do cenných papírů
- G-CSP-05-003 žák rozliší pravidelné a nepravidelné příjmy a výdaje a na základě toho sestaví rozpočet domácnosti
- G-CSP-05-004 žák navrhne, jak řešit schodkový rozpočet a jak naložit s přebytkovým rozpočtem domácnosti
- G-CSP-05-005 žák na příkladu vysvětlí, jak uplatňovat práva spotřebitele (při nákupu zboží a služeb, včetně produktů finančního trhu)
- G-CSP-05-006 žák navrhne způsoby, jak využít volné finanční prostředky (spoření, produkty se státním příspěvkem, cenné papíry, nemovitosti aj.), vybere nejvýhodnější produkt pro investování volných finančních prostředků a vysvětlí proč
- G-CSP-05-007 žák vybere nejvýhodnější úvěrový produkt s ohledem na své potřeby a zdůvodní svou volbu, posoudí způsoby zajištění úvěru a vysvětlí, jak se vyvarovat předlužení
- G-CSP-05-008 žák vysvětlí způsoby stanovení úrokových sazeb a rozdíl mezi úrokovou sazbou a RPSN
- G-CSP-05-009 žák vybere nejvýhodnější pojistný produkt s ohledem na své potřeby
- G-CSP-05-010 žák objasní funkci ČNB a její vliv na činnost komerčních bank
- G-CSP-05-011 žák využívá moderní formy bankovních služeb, včetně digitálních technologií, ovládá způsoby bezhotovostního platebního styku
- G-CSP-05-012 peníze – funkce peněz, formy platebního styku v tuzemské i zahraniční měně, cenné papíry, akcie; burza
- G-CSP-05-013 hospodaření domácnosti – rozpočet domácnosti, typy rozpočtu a jejich rozdíly, tok peněz v domácnosti; spotřební výdaje, práva spotřebitele, předpisy na ochranu spotřebitele
- G-CSP-05-014 finanční produkty – způsoby využití přebytku finančních prostředků, spořicí a investiční produkty, další způsoby investování peněz; řešení nedostatku finančních prostředků, úvěrové produkty, leasing; úrokové sazby, RPSN; pojištění
- G-CSP-05-015 bankovní soustava – ČNB a komerční banky, specializované finanční instituce, moderní formy bankovnictví
Nejhledanější témata
-
Formy podnikání
Žáci porovnají živnost, s.r.o., akciovou společnost a družstvo podle ručení, kapitálu, řízení a daní a zvolí nejvýhodnější formu pro zadaný záměr.
-
Tvorba ceny: náklady, zisk a DPH
Žáci spočítají prodejní cenu jako součet nákladů, zisku a DPH a ukážou, jak se stejné zboží liší podle zákazníka, místa prodeje nebo sezóny.
-
Podnikání versus zaměstnání
Žáci posoudí výhody a rizika podnikání oproti zaměstnání: příjem, jistota, ručení, dovolená, sociální a zdravotní pojištění a odpovědnost za ztrátu.
-
Tržní mechanismus, cyklus a cena
Žáci rozliší typy ekonomik a fáze hospodářského cyklu, na nedostatku, výprodeji nebo sezóně ukážou, jak nabídka a poptávka sladí trh a proč cena práce i zboží stoupá či klesá. Neřeší DPH ani zakládání živnosti.
-
Marketing, PR a reklama
Žáci rozeberou skrytý obsah reklamy, odliší marketing od public relations a posoudí, jak kampaň a reklamní agentura ovlivní úspěch výrobku na trhu.
-
Cenové triky a klamavé nabídky
Žáci v reálné nabídce (e-shop, leták, srovnávač) odhalí cenu bez DPH, fiktivní slevu a další běžné triky a odliší klamavou reklamu od férové.
-
Založení živnosti
Žáci sestaví postup založení živnosti: volba oboru, ohlašovna, živnostenské oprávnění, registrace u finančního úřadu a pojišťoven, a vyplní modelovou žádost.
-
Živnost versus společnost s ručením omezeným
Žáci u konkrétního záměru (řemeslo, e-shop, služby) rozhodnou, zda stačí živnost, nebo je výhodnější s.r.o., a zdůvodní volbu náklady, rizikem a administrativou.
-
Souhrn: člověk a svět práce
Žáci propojí volbu studia a pohovor, pracovní smlouvu, založení živnosti a rozpočet domácnosti: zváží daňové odvody a zopakují klíčové výstupy gymnaziálního Člověka a světa práce.
Vytvořit materiál
-
Příprava na hodinu
Kompletní příprava s cíli, průběhem a aktivitami.
-
Pracovní list
List s úlohami, klíčem a variantou.
-
Písemka
Časovaná písemka s body a variantami.
-
Aktivita
Aktivita do hodiny, kterou žáci hned spustí.
-
Prezentace
Sada slajdů k výkladu a procvičení.
-
Kartičky
Materiál k tisku (kartičky, plakát, pracovní list).
-
QR hra
Interaktivní hra k procvičení tématu.
Rámce
-
RVP G (gymnázia)
Čtyřleté gymnázium = I.–IV. ročník. Šestiletá a osmiletá gymnázia mapují své poslední čtyři ročníky identicky. Aktualizace informatiky září 2022, opatření MSMT-24248/2021-2 (úplné znění, Praha září 2021).
https://edu.gov.cz/dokumenty/rvp-ramcove-vzdelavaci-programy/rvp-g-ramcove-vzdelavaci-programy-pro-gymnazia/ · https://edu.gov.cz/wp-content/uploads/2021/09/001_RVP_GYM_uplne_zneni.pdf