Člověk a svět práce na gymnáziu

Žáci vyplní mapu zdravotních, osobnostních a kvalifikačních předpokladů, porovnají je s požadavky vybraných oborů a zvolí dvě realistické cesty dalšího studia nebo profese. Necvičí pracovněprávní vztahy ani osobní finance.

Třída prohledá katalogy škol, stáží a oborů, sestaví srovnávací tabulku nabídky vůči vlastní volbě a označí, co ještě potřebují doplnit studiem. Neřeší pracovní právo ani státní politiku zaměstnanosti.

Žáci z Úřadu práce, statistik a inzerátů vyčtou poptávku po profesích v Česku i v EU, porovnají poradenské služby a navrhnou rekvalifikaci nebo krok celoživotního vzdělávání. Neuzavírají smlouvy ani neřeší daně.

Každý napíše strukturovaný životopis, motivační dopis a checklist dokumentů k přijímacímu řízení na VŠ i k brigádě. Spolužáci dají zpětnou vazbu k úplnosti a srozumitelnosti, ne k právní platnosti.

Ve dvojicích nácvičí přijímací pohovor a krátkou prezentaci sebe i práce (portfolio, projekt, brigáda): představení, otázky, řeč těla, tempo a asertivita. Necvičí pracovněprávní vyjednávání o smlouvě.

Každý sestaví týdenní plán učení, odpočinku a povinností, vyzkouší ho do příští hodiny a upraví tam, kde praskl. Procvičí jednu techniku time managementu, ne klinickou diagnostiku zátěže.

Žáci na ose seřadí nabídku práce, podpis, den nástupu a zkušební dobu a podle vzoru doplní druh práce, místo, nástup a mzdu. Označí chybějící náležitosti a formulaci, která by je poškodila.

Na kartách situací žáci oddělí, co smí zaměstnanec požadovat (mzda, přestávky, ochrana) a co musí dodržet (docházka, péče o majetek). Cvičí, jak právo uplatnit bez zbytečné eskalace.

Žáci rozloží výplatní pásku na hrubou mzdu, srážky a čistou částku, ověří minimální mzdu a odměny a na směnovém rozpisu zkontrolují délku směny, přestávky a práci přesčas.

Na modelovém onemocnění žáci projdou postup při pracovní neschopnosti: kdy a komu hlásit, co dokládat a co zaměstnavatel nesmí. Odliší neschopnost od dovolené a od neomluvené absence.

Žáci napíší výpověď z pracovního poměru a spočítají výpovědní dobu i odstupné v modelovém případě. Rozliší výpověď zaměstnance, zaměstnavatele a okamžité zrušení, aniž by přednášeli zákoník.

Na příběhu provozu žáci objasní, k čemu odbory slouží: kolektivní vyjednávání, ochrana při výpovědi, zastoupení. Rozhodnou, kdy se na ně obrátit a co odbory za člověka neudělají.

Žáci rozliší typy ekonomik a fáze hospodářského cyklu, na nedostatku, výprodeji nebo sezóně ukážou, jak nabídka a poptávka sladí trh a proč cena práce i zboží stoupá či klesá. Neřeší DPH ani zakládání živnosti.

Žáci spočítají prodejní cenu jako součet nákladů, zisku a DPH a ukážou, jak se stejné zboží liší podle zákazníka, místa prodeje nebo sezóny.

Žáci v reálné nabídce (e-shop, leták, srovnávač) odhalí cenu bez DPH, fiktivní slevu a další běžné triky a odliší klamavou reklamu od férové.

Žáci porovnají živnost, s.r.o., akciovou společnost a družstvo podle ručení, kapitálu, řízení a daní a zvolí nejvýhodnější formu pro zadaný záměr.

Žáci u konkrétního záměru (řemeslo, e-shop, služby) rozhodnou, zda stačí živnost, nebo je výhodnější s.r.o., a zdůvodní volbu náklady, rizikem a administrativou.

Žáci posoudí výhody a rizika podnikání oproti zaměstnání: příjem, jistota, ručení, dovolená, sociální a zdravotní pojištění a odpovědnost za ztrátu.

Žáci na zjednodušeném státním rozpočtu rozliší příjmy a výdaje, zařadí DPH, daň z příjmu i spotřební daň a spočítají, kolik z ceny výrobku odvede stát.

Žáci z výplatní pásky nebo brigády spočítají zálohu na daň z příjmu, sociální a zdravotní pojištění a uvedou, jak podat daňové přiznání k dani z příjmu.

Žáci z aktuálních zpráv odečtou inflaci, HDP a nezaměstnanost, posoudí dopad na domácnost a přepočítají reálnou hodnotu vkladu i splátky úvěru. Navrhnou, jak se bránit znehodnocení úspor.

Žáci spočítají životní minimum modelové domácnosti, rozhodnou o dávce, objasní podporu v nezaměstnanosti, roli úřadu práce a rekvalifikaci a doplní přehled důchodového systému.

Žáci sestaví měsíční rozpočet domácnosti, odliší pravidelné a jednorázové položky a navrhnou, jak vyrovnat schodek nebo naložit s přebytkem.

Žáci smění hotovost podle kurzovního lístku, porovnají poplatky za kartu a převod a vysvětlí, jak ČNB ovlivňuje komerční banky i digitální platby.