Pohyb litosférických desek

Žáci v 9. ročníku z map a modelů vyvozují, že litosféra je rozdělena na desky, které se pomalu pohybují působením procesů v zemském plášti. Výstup CAP-PRI-005-ZV9-016 směřuje k vysvětlení souvislosti mezi pohybem desek a vznikem či přeměnou hornin, nejen k pojmenování typů rozhraní.

Desky se na rozhraních oddalují, přibližují nebo posouvají podél sebe. Jejich pohyb souvisí se zemětřeseními a sopečnou činností, vznikem nové oceánské kůry i s vrásněním a přeměnou hornin při srážce pevnin.

Opěrnými body jsou jednoduchý model, například z papíru či pěny, a mapa desek. Žáci propojují typ rozhraní s geologickými jevy a vznikem hornin; znalost stavby Země a horninového cyklu jim pomáhá souvislosti vysvětlit.

Předpoklady

• Vrstvy Země: kůra, plášť a jádro; rozdíl mezi litosférou a astenosférou.
• Vyvřelé, usazené a přeměněné horniny a základní představa o horninovém cyklu.
• Minerály jako stavební složky hornin a jejich vlastnosti.

Klíčové pojmy

Litosférická deska

Pohyblivá část litosféry, kterou tvoří zemská kůra a svrchní pevná část pláště. Může zahrnovat oceánskou i pevninskou kůru.

Konvergentní rozhraní

Rozhraní, kde se desky přibližují. Oceánská deska se může podsouvat pod jinou desku; při srážce dvou pevninských desek se mohou vyvrásnit pohoří a horniny se mohou přeměňovat tlakem a teplotou.

Divergentní rozhraní

Rozhraní, kde se desky oddalují. V některých místech zde vystupuje magma a tuhnutím vzniká nová oceánská kůra, například na středooceánských hřbetech.

Transformní rozhraní

Rozhraní, podél kterého se desky posouvají vedle sebe. Hromadící se napětí se může náhle uvolnit při zemětřesení; sopečná činnost zde obvykle nebývá častá.

Zemětřesení

Otřesy způsobené náhlým uvolněním napětí v horninách, nejčastěji podél zlomů. Mnohá zemětřesení souvisejí s pohybem desek, mohou však vznikat i uvnitř desek.

Magma a láva

Magma je roztavená hornina pod zemským povrchem; láva je magma, které se dostalo na povrch. Jejich tuhnutím vznikají vyvřelé horniny.

Subdukce a přeměna hornin

Při subdukci se jedna deska podsouvá pod druhou. Horniny vystavené vysokému tlaku a teplotě se mohou přeměňovat; v oblasti nad podsouvanou deskou může vznikat magma, které živí sopečnou činnost.

Časté miskoncepce

• Častá chyba

  „Desky jsou kontinenty, oceán k nim nepatří.“

  Jak na to

  Na mapě desek ukažte, že jedna deska může nést pevninu i oceánské dno. Sledujte hranice desek, ne pouze obrysy kontinentů.

• Častá chyba

  „Zemětřesení mohou stejně snadno vznikat kdekoli a pohyb desek s nimi nesouvisí.“

  Jak na to

  Porovnejte mapu epicenter s mapou rozhraní desek. Žáci popíší, kde se epicentra shlukují, a všimnou si také zemětřesení uvnitř desek.

• Častá chyba

  „Magma a láva jsou totéž a sopka je vždy hora s kráterem.“

  Jak na to

  Na řezu sopkou rozlište magma pod povrchem od lávy na povrchu a přidejte příklad výlevu z trhliny na oceánském hřbetu.

• Častá chyba

  „Pohoří tvoří jen navršené kamení a horniny se při srážce desek nemění.“

  Jak na to

  Na příkladu přeměněné horniny, například ruly, spojte vysoký tlak a teplotu s její přeměnou a zakreslete tento proces do horninového cyklu.

Jak učit

2–3 hodiny

1. Evokace: Žáci na slepé mapě odhadnou, kde se mohou vyskytovat zemětřesení a sopky, a svůj odhad stručně zdůvodní.
2. Uvědomění: Pomocí modelu znázorní tři způsoby pohybu desek a s oporou o mapu či informační zdroj propojí každý z nich s typickými jevy a vznikem nebo přeměnou hornin.
3. Reflexe: Žáci vlastními slovy shrnou souvislost mezi pohybem desek, geologickým jevem a vznikem či přeměnou hornin.

Nápady na aktivity

• Žáci ve trojici znázorní papírovými deskami jejich oddalování, přibližování a posouvání podél sebe. Poté s oporou o mapu nebo atlas propojí modelované pohyby s geologickými jevy a vznikem či přeměnou hornin.
• Ve dvojici si žáci na mapě desek a v atlasu sopek vyberou jedno rozhraní a stručně spolužákům vysvětlí jeho typ a související geologické jevy.

Hodnocení

Při práci s modelem žák určí typ pohybu desek a vysvětlí jeho souvislost s některým geologickým jevem a se vznikem nebo přeměnou hornin.

Žák k popisu středooceánského hřbetu, subdukční zóny nebo srážky pevninských desek přiřadí typické jevy a vysvětlí, jaké horniny tam mohou vznikat nebo se přeměňovat.

Zdroje

• RVP ZV — prohlednout.rvp.cz
• edu.gov.cz — metodická podpora
• NASA — Earth science
• PhET Interactive Simulations

Co pro vás ScioBot připraví k tématu Pohyb litosférických desek

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Pohyb litosférických desek jedním klikem.

Základní materiály

• Příprava na hodinu

  Kompletní příprava s cíli, průběhem a aktivitami.

• Pracovní list

  List s úlohami, klíčem a variantou.

• Písemka

  Časovaná písemka s body a variantami.

• Aktivita

  Aktivita do hodiny, kterou žáci hned spustí.

• Prezentace

  Sada slajdů k výkladu a procvičení.

• Kartičky

  Materiál k tisku (kartičky, plakát, pracovní list).

• QR hra

  Interaktivní hra k procvičení tématu.

Interaktivní aktivity 15

• Křížovka s tajenkou

  Legendová křížovka, kde se ve sloupci skrývá tajenka. Skvělá na opakování pojmů.

  10–20 min

• Kartičky

  Sada oboustranných kartiček na učení pojmů a definic. Žáci si je procvičí překlápěním.

  5–20 min

• Pexeso a spojovačka

  Dvojice kartiček s obrázky, pojmy nebo příklady. Spojovačka, pexeso i volné třídění – ideální na slovní zásobu i opakování.

  10–25 min

• Poslechové cvičení

  Vícehlasý dialog s namluvenými hlasy a navázanými otázkami k poslechu.

  5–30 min

• Rozhodovačka

  Rychlé rozhodování mezi možnostmi s okamžitou zpětnou vazbou.

  5–12 min

• Otázky

  Sada otázek s výběrem odpovědí; jedna nebo více správných. Okamžitá sebekontrola.

  5–15 min

• Vpisování

  Žáci dopisují krátké odpovědi a ihned vidí, zda se trefili.

  5–15 min

• Rozřazovačka

  Žáci přetahují kartičky do správných kategorií.

  5–15 min

• Rozbory

  Žák přiřazuje značky k částem věty nebo výrazu — větné členy, slovní druhy, větné rozbory. Sebevyhodnocovací procvičování.

  10–20 min

• Označování

  Žáci označují správná slova přímo v textu.

  5–15 min

• Doplňování textu

  Žáci doplňují chybějící slova přímo do vět nebo krátkého textu.

  5–15 min

• Krok po kroku

  Žáci řadí kroky procesu do správného pořadí.

  5–15 min

• Popis obrázku

  Diagram s očíslovanými špendlíky. Žáci přiřazují popisky k částem obrázku — biologie, zeměpis, anatomie.

  5–15 min

• Přesouvání

  Žáci přetahují kartičky do přesně určených slotů.

  5–15 min

• Čtení s porozuměním

  Žáci čtou krátký text a odpovídají na otázky k jeho obsahu.

  10–25 min

K tisku a rozstříhání 8

• Páry

  Kartičky se dvěma polovinami, které k sobě patří (např. datum–událost). Žáci je vystřihnou a párovají.

  10–20 min

• Výběr z možností (s tajenkou)

  Kartičky s úlohami a třemi možnostmi. Písmena u správných odpovědí složí tajenku — žák si tak řešení zkontroluje sám.

  10–20 min

• Doplňování do vět

  Věty s výběrem ze dvou možností uvnitř — žák zakroužkuje správnou.

  10–20 min

• Hra Riskuj

  Kvízová hra se třemi podtématy a otázkami různé hodnoty — klasický formát Riskuj / Jeopardy.

  15–30 min

• Hra AZ kvíz

  28 otázek na hexagonální hrací pole — cílem je spojit všechny tři strany.

  15–35 min

• Označ správnou možnost

  Kartičky s otázkou a čtyřmi možnostmi — žák označí správnou (např. kolíčkem).

  10–20 min

• Já mám, kdo má …?

  Kartičky s tvrzením a otázkou — žáci je čtou v kruhu a hledají navazující odpověď.

  10–25 min

• Hádej, kdo jsem

  Kartičky s popisem osobnosti, věci nebo zvířete v 1. osobě — žáci tipují, o koho/co jde.

  10–25 min

Hry pro celou třídu 4

• AZ kvíz

  28 otázek na hexagonálním hracím poli — cílem je spojit všechny tři strany. Včetně náhradních ANO/NE otázek.

  15–35 min

• Riskuj

  Klasická hra se 5 kategoriemi a otázkami za 100–500 bodů — týmy soutěží o nejvyšší skóre.

  15–40 min

• Pexeso

  Klasické pexeso s 10 dvojicemi (pojem ↔ popis) — dva týmy se střídají a hledají shody.

  10–25 min

• Šarády

  Šarády se 12 úkoly (mluvení, kreslení, pantomima) — dva týmy hádají, kdo uhodne první, dostane bod.

  15–30 min

Očekávané výstupy