Průběh a dokončení děje u sloves

Žáci rozlišují, zda sloveso vyjadřuje děj v průběhu, nebo jako dokončený celek, a porovnávají dvojice jako psát a napsat.

Slovesný vid ukazuje, jak mluvčí podává děj. Nedokonavé sloveso může vyjadřovat jeho průběh nebo opakování, dokonavé ho podává jako ohraničený celek. Rozdíl žáci poznávají na dvojicích psát / napsat, číst / přečíst nebo kreslit / nakreslit a sledují, jak se mění význam věty.