Opakovaná cesta na jedné kartě

Žáci zapisují opakující se posloupnost povelů na pojmenovanou kartu a používají ji na více místech delší cesty.

Stejná posloupnost povelů může tvořit více úseků cesty. Žáci ji zapíší na pojmenovanou kartu a do delšího postupu vloží odkazy na tuto kartu. Při každém odkazu se provedou povely z karty. Jde o názorný první krok k práci s podprogramy podle výstupu RVP Žák sestaví v blokově orientovaném jazyce program, ve kterém používá opakování a podprogramy, opraví případné chyby.