Informatika – 3. třída
Informatika v 3. třídě spadá do pásma 1.–5. ročníku.
Pro toto pásmo je v RVP ZV (revize 2025) evidováno 10 očekávaných výstupů (včetně učiva a cílů v datech).
RVP ZV (revize 2025) platí od 1. 9. 2025. Povinný náběh 1. a 6. ročník 2028, všechny ročníky 2032.
Očekávané výstupy
Informatika · Data, informace a modelování
- INF-INF-001-ZV5-001 Uvede příklady dat, která ho obklopují a která mu mohou pomoci lépe se rozhodnout, vyslovuje odpovědi na základě dat.
- INF-INF-001-ZV5-002 Znázorní konkrétní situaci na základě její analýzy a určení významných prvků a vztahů mezi nimi.
- INF-INF-001-ZV5-003 Odvodí informace z daného modelu.
Informatika · Algoritmizace a programování
- INF-INF-002-ZV5-004 Navrhne posloupnost kroků řešení jednoduchého problému.
- INF-INF-002-ZV5-005 Sestaví v blokově orientovaném jazyce program, ve kterém používá opakování a podprogramy, opraví případné chyby.
Informatika · Informační systémy
- INF-INF-003-ZV5-006 Rozezná, s jakými daty pracuje vybraný informační systém a jaký je jeho účel.
- INF-INF-003-ZV5-007 Zaznamenává do existující tabulky nebo seznamu číselná i nečíselná data pro vymezený problém.
Informatika · Digitální technologie
- INF-INF-004-ZV5-008 Vybírá na základě zkušenosti aplikace a data pro řešení problému.
- INF-INF-004-ZV5-009 Používá digitální technologie připojené k síti nebo k sobě navzájem k posílání a získávání dat.
- INF-INF-004-ZV5-010 Rozpoznává rizika ztráty, poškození či zneužití dat při práci s digitálními technologiemi.
Nejhledanější témata
-
Opakovaná cesta na jedné kartě
Žáci zapisují opakující se posloupnost povelů na pojmenovanou kartu a používají ji na více místech delší cesty.
-
Výběr aplikace a podoby dat
Žáci vybírají známou aplikaci a podobu dat podle toho, co mají vytvořit nebo zjistit, a svou volbu zdůvodňují.
-
Oprava cesty robota
Žáci sledují cestu podlahového robota, hledají odchylku od plánu a opravují povely nebo počet opakování.
-
Opakující se úsek cesty
Žáci rozpoznají opakující se povely na trase, zapíší je s počtem opakování a ověří, že zápis dovede figurku nebo robota do cíle.
-
Řešení úloh podle podmínek
Žáci ze slovního zadání vyberou důležité podmínky, podle nich uspořádají prvky nebo kroky a ověří své řešení.
-
Papír, nebo soubor?
Žáci porovnávají papírový záznam a digitální soubor a volí, jak práci uchovat podle toho, kdo ji bude používat a zda ji bude třeba upravit.
-
Platí to podle údajů?
Žáci ověřují jednoduchá tvrzení podle pozorování, tabulky, plánku nebo cesty robota a chybná tvrzení opravují.
-
Jak najít údaj na webu
Žáci s podporou učitele najdou na webové stránce hledaný údaj a zaznamenají si jej spolu s názvem stránky nebo její adresou.
-
Povely pro podlahového robota
Žáci skládají povely pro podlahového robota a podle jeho natočení předvídají a ověřují cestu po mřížce.
Vytvořit materiál
-
Příprava na hodinu
Kompletní příprava s cíli, průběhem a aktivitami.
-
Pracovní list
List s úlohami, klíčem a variantou.
-
Písemka
Časovaná písemka s body a variantami.
-
Aktivita
Aktivita do hodiny, kterou žáci hned spustí.
-
Prezentace
Sada slajdů k výkladu a procvičení.
-
Kartičky
Materiál k tisku (kartičky, plakát, pracovní list).
-
QR hra
Interaktivní hra k procvičení tématu.
Rámce
-
RVP ZV (revize 2025)
Povinný náběh 1. a 6. ročník 2028, všechny ročníky 2032.