Koníčky a oblíbené činnosti

Žáci pojmenují běžné koníčky, například lesen, tanzen, Musik hören nebo ins Kino gehen, a krátkými větami řeknou i napíšou, co rádi dělají ve volném čase.

Průvodce tématem Koníčky a oblíbené činnosti v předmětu Německý jazyk pro 8. třídu: co mají žáci zvládnout, na co navázat a kde nejčastěji chybují. K tomu příprava na hodinu, pracovní list nebo písemka, které ScioBot připraví na jedno kliknutí přesně pro tento ročník.

Připravit hodinu Všechny formáty

Klikněte a tvořte

Získejte přípravu zdarma

Vyberte formát. Jedním kliknutím otevřete tvorbu na téma Koníčky a oblíbené činnosti (8. třída) — ScioBot ho připraví za vás.

Připravit hodinu

Další formáty na jedno kliknutí

Téma i ročník jsou už vyplněné. Nic nepíšete — rovnou tvoříte.

Žáci v 8. ročníku dalšího cizího jazyka pojmenovávají běžné koníčky a tvoří krátké věty o tom, co rádi dělají ve volném čase. Opírají se o vzory Ich + sloveso v přítomném čase + gern a o otázky Was machst du in der Freizeit? a Was machst du gern? Porozumění jednoduchým větám s touto slovní zásobou rozvíjí výstup JJK-DCJ-001-ZV9-002.

Při mluvení a v rozhovoru žák krátce poví, co rád dělá, zeptá se spolužáka a odpoví na jeho otázku (JJK-DCJ-002-ZV9-004, JJK-DCJ-003-ZV9-006). Při psaní doplní požadované informace nebo vytvoří několik jednoduchých vět z okruhu Freizeit und Hobbys (JJK-DCJ-002-ZV9-005). Téma navazuje na denní režim a jednoduchou větu; sportovní činnosti rozvíjí následující tematický celek.

Výuku lze opřít o jeden větný vzor a malý soubor sloves. Spojení ins Kino a ins Schwimmbad se žáci učí jako součást výrazů pro cestu na konkrétní místo, například Ich gehe ins Kino.

Předpoklady

  • Skládat jednoduchou oznamovací větu v přítomném čase (podmět – sloveso – zbytek věty).
  • Používat haben a sein v přítomném čase u základních osob.
  • Pojmenovat části dne a říct, co obvykle dělám (denní režim).
  • Zeptat se otázkou začínající Was…? a odpovědět krátkou větou.

Klíčové pojmy

Freizeit
Volný čas. Otázka Was machst du in deiner Freizeit? se hodí k uvedení tématu.
Hobby / Hobbys
Koníček; množné číslo je Hobbys. Žák může říct Mein Hobby ist … nebo Ich habe ein Hobby: …
gern u slovesa
Oblíbenou činnost vyjádříme slovesem v přítomném čase a příslovcem gern: Ich lese gern. V jednoduché oznamovací větě gern obvykle stojí po časovaném slovese.
Was machst du gern?
Otázka na oblíbené činnosti; odpověď může znít Ich + sloveso + gern (+ doplnění).
Slovesa činností
Například lesen, tanzen, spielen, treffen a hören. Pro poslech hudby se používá spojení Musik hören.
ins Kino gehen
Spojení pro cestu do kina; obdobně ins Schwimmbad gehen. V těchto výrazech je ins stažený tvar in das.
nicht gern / lieber
Nicht gern vyjadřuje, že někdo činnost nerad dělá (Ich tanze nicht gern). Lieber slouží k vyjádření přednosti jedné činnosti před druhou.

Časté miskoncepce

  • Častá chyba

    Žák řekne Ich gern lese nebo Ich gern spiele Fußball a umístí gern před časované sloveso podle českého „rád čtu“.

    Jak na to

    Porovnejte slovosled v krátkém vzoru: v oznamovací větě stojí časované sloveso na druhém místě a gern obvykle za ním, například Ich lese gern.

  • Častá chyba

    Žák řekne Ich gehe Kino nebo Ich gehe in Kino místo Ich gehe ins Kino.

    Jak na to

    Procvičujte spojení jako celek: ins Kino gehen a ins Schwimmbad gehen, například ve větě Ich gehe ins Kino.

  • Častá chyba

    Žák řekne Ich Musik hören nebo Ich hören Musik, protože nepoužije časované sloveso nebo nesprávně časuje hören.

    Jak na to

    Vycházejte ze vzoru Ich höre gern Musik a procvičte časované tvary hören u dalších osob.

  • Častá chyba

    Žák používá spielen i u činností, které se s tímto slovesem nespojují, například Ich spiele tanzen nebo Ich spiele lesen.

    Jak na to

    Porovnejte běžná spojení spielen, například Fußball spielen nebo Klavier spielen, se slovesy jako tanzen, lesen a hören.

Jak učit

2–3 hodiny

  1. Evokace: Ukažte obrázky koníčků a položte otázku Was machst du in deiner Freizeit? Žáci nejprve odpoví jedním slovem, potom krátkou větou s gern.
  2. Uvědomění: Procvičte vzor Ich + časované sloveso + gern a spojení ins Kino gehen; žáci se ve dvojici ptají Was machst du gern? a odpovídají.
  3. Reflexe: Každý napíše dvě jednoduché věty o sobě a jednu o spolužákovi, například Er/Sie … gern.

Nápady na aktivity

  • Bingo s obrázky koníčků: Žáci hledají spolužáka, který se dané činnosti věnuje, zapíší jeho jméno a vyslechnou celou větu s gern.
  • Tichá pošta s větami: Jeden žák pošeptá Ich tanze gern a další větu předávají dál. Poslední ji napíše na tabuli a třída společně zkontroluje slovosled a tvar slovesa.

Hodnocení

Ústně: Žák odpoví na otázku Was machst du gern? dvěma různými činnostmi v krátkých úplných větách.

Písemně: Žák napíše 4–5 vět o svém volném čase a správně použije alespoň jedno spojení s ins, například ins Kino gehen.

Zdroje

Co pro vás ScioBot připraví k tématu Koníčky a oblíbené činnosti

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Koníčky a oblíbené činnosti jedním klikem.

Základní materiály

Interaktivní aktivity 15

K tisku a rozstříhání 8

Hry pro celou třídu 4

Očekávané výstupy

  • JJK-DCJ-001-ZV9-002 Rozumí jednoduchým větám, které obsahují známé konkrétní situace a běžnou slovní zásobu.
  • JJK-DCJ-002-ZV9-004 Mluví o sobě a blízkých tématech v krátkých větách a sděluje základní osobní informace.
  • JJK-DCJ-002-ZV9-005 Doplní požadované informace nebo napíše krátký text s použitím jednoduchých vět a slovních spojení z okruhu osvojených témat.
  • JJK-DCJ-003-ZV9-006 Komunikuje jednoduchým způsobem pomocí základních vzorových výrazů pro každodenní situace, včetně jednoduchých otázek a odpovědí.

Učíte Koníčky a oblíbené činnosti trochu jinak?

Popište ScioBotu vlastními slovy, co s žáky chcete zvládnout a kolik máte času. Materiál přizpůsobí vašemu ŠVP, třídě i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.

Napsat ScioBotu

Související témata