Německý jazyk – 8. třída
Žáci německy popisují svůj den, uvádějí čas činností a objednávají jídlo podle jídelního lístku. Modální slovesa jim pomáhají vyjádřit přání či povinnost, předložky rozlišit, kde něco je a kam někdo jde.
Nejčastější témata. Nové nápady do výuky.
7. třída
-
Časování pravidelných sloves
Pravidelná německá slovesa v přítomném čase mění koncovku podle osoby a čísla podmětu; základní vzor doplňují úpravy usnadňující výslovnost.
-
Časování sloves
Časování německých sloves v přítomném čase spojuje osobu a číslo podmětu s odpovídajícím slovesným tvarem; vedle pravidelných koncovek zahrnuje i základní nepravidelnosti.
-
Familie
Pojmenování členů rodiny v němčině a jejich představení pomocí vět s mein a meine na přehledném rodinném schématu.
-
Rodina
Pojmenování členů rodiny v němčině a jejich představení pomocí krátkých vět se zaměřením na příbuzenské vztahy a spojení mein a meine.
-
Pozdravy
Německé pozdravy volíme podle denní doby, vztahu k oslovenému a toho, zda se setkáváme, nebo loučíme.
-
Výslovnost v němčině
Německou výslovnost pomáhá zvládnout propojení poslechu s psanou podobou slov, rozlišování samohlásek a nácvik přízvuku ve známých výrazech.
-
Německá abeceda
Německé názvy písmen umožňují hláskovat jména a přesně zapsat slyšené údaje; zvláštní pozornost zaslouží přehlásky a znak ß.
-
Časování sloves v němčině
Časování v přítomném čase spojuje osobu a číslo podmětu s tvarem slovesa; vedle pravidelných koncovek zahrnuje také slovesa sein, haben a vybrané změny kmene.
-
Dny v týdnu
Německé názvy dnů v týdnu, jejich rozpoznání v týdenním plánu a spojení am Montag pro sdělení, kdy se něco koná.
-
Osobní zájmena
Osobní zájmena v němčině označují účastníky rozhovoru a nahrazují jména; jejich volba závisí na osobě, čísle a úloze ve větě.
-
Weihnachten
Vánoční slovní zásoba v němčině, porozumění krátkému popisu svátků a použití přání Frohe Weihnachten! s oporou v obrázcích a vzorových větách.
-
Wochentage
Německé názvy dnů v týdnu, jejich pořadí a spojení s am umožňují porozumět týdennímu programu a sdělit, kdy se něco koná.
-
Tiere
Názvy zvířat v němčině se členem, jednoduchý popis podle obrázku a rozhovor o zvířeti pomocí známých větných vzorů.
-
Německá výslovnost
Německá výslovnost propojuje psanou podobu slov s jejich zvukem; při nácviku pomáhá rozlišovat délku samohlásek, přehlásky, skupiny písmen a slovní přízvuk.
-
W-Fragen
W-Fragen zjišťují konkrétní informaci; při jejich tvoření záleží na významu tázacího výrazu a postavení slovesa.
-
Vánoce
Základní německá slovní zásoba k Vánocům, porozumění krátkému popisu svátků a použití vánočního přání.
-
Essen
Německé názvy jídel a spojení se slovesem essen pomáhají žákům říct, co jedí rádi, a zeptat se na oblíbené jídlo druhého.
-
Jídlo a pití
Žáci poznávají německé názvy běžných jídel a nápojů a v krátkém rozhovoru říkají, co jedí a pijí.
-
Množné číslo podstatných jmen v němčině
Žáci poznávají množné číslo známých německých podstatných jmen, například die Äpfel a die Brüder, a používají je v jednoduchých větách.
-
Můj, tvůj, jeho a její v němčině
Žáci používají mein, dein, sein a ihr při představování členů rodiny a rozlišují, ke komu se přivlastňovací výraz vztahuje.
-
Německé členy ve větách
Žáci se učí podstatná jména spolu s jejich členy, rozlišují určité a neurčité členy a používají jejich základní tvary ve větách o rodině, škole a jídle.
-
Otázky s tázacími slovy v němčině
Žáci se učí rozumět otázkám se slovy wer, was, wo a wie a odpovídat na ně při rozhovoru o sobě, rodině, škole a jídle.
-
Ovoce a zelenina v němčině
Žáci pojmenovávají běžné ovoce a zeleninu německy, rozumějí krátkým větám o jídle a říkají, co rádi jedí.
-
Oznamovací věty a otázky ano/ne v němčině
Žáci skládají jednoduché věty o sobě, tvoří otázky začínající slovesem a odpovídají na ně kladně i záporně.
-
Rod německých podstatných jmen
Žáci se učí známá německá podstatná jména spolu s jejich rodem a v nominativu k nim volí určitý nebo neurčitý člen.
-
Rodina a blízcí
Žáci pojmenovávají členy rodiny a jednoduchými německými větami říkají, kdo k jejich vlastní nebo fiktivní rodině patří.
-
Slovesa haben a sein
Žáci poznávají přítomné tvary sloves haben a sein a používají je ve větách a otázkách o sobě, rodině a škole.
-
Školní předměty a rozvrh
Žáci pojmenovávají školní předměty, čtou jednoduchý rozvrh a německy říkají, které předměty mají a které mají rádi.
8. třída
-
Meine Familie
Představení rodiny v němčině propojuje pojmenování příbuzenských vztahů s použitím mein a meine a se sdělením jména a věku.
-
Essen und Trinken
Německé názvy jídel a nápojů slouží k vyjádření chutí a obliby i ke zdvořilé objednávce podle jídelního lístku.
-
Přivlastňovací zájmena
Německá přivlastňovací zájmena před podstatným jménem vyjadřují, komu něco patří; jejich základ určuje vlastník a koncovku rod, číslo a pád pojmenované osoby nebo věci.
-
Určování času
Vyjádření času v němčině propojuje čtení hodin a minut s obraty halb, Viertel nach a Viertel vor a rozlišuje údaj o čase od času začátku události.
-
Slovesa s odlučitelnou předponou
Odlučitelná předpona spoluurčuje význam německého slovesa a při jeho časování v hlavní větě se přesouvá na konec; v infinitivu zůstává připojená.
-
Modální slovesa
Německá modální slovesa vyjadřují možnost, schopnost, dovolení, povinnost nebo přání; při jejich použití se mění význam i stavba věty.
-
Oblečení
Německé názvy oblečení se členem a množným číslem, popis barev a vyjádření, co má člověk na sobě.
-
Imperativ
Německý imperativ vyjadřuje pokyn, prosbu nebo radu; jeho tvar závisí na tom, zda jednomu člověku tykáme, oslovujeme více lidí, nebo vykáme.
-
Rozkazovací způsob
Německý rozkazovací způsob vyjadřuje pokyny, prosby a výzvy; jeho tvar závisí na tom, zda oslovujeme jednotlivce, skupinu, nebo někomu vykáme.
-
Moje rodina
Pojmenování členů rodiny v němčině, vyjádření příbuzenských vztahů a krátké představení skutečné nebo smyšlené rodiny.
-
Schulsachen
Německé názvy školních pomůcek se členy a jejich použití při pojmenování předmětu, porozumění pokynu a žádosti o půjčení.
-
Mein Tag
Popis obvyklého dne v němčině propojuje denní činnosti s časovými údaji a jejich pořadím; součástí je krátký rozhovor o denním režimu.
-
Die Familie
Pojmenování členů rodiny v němčině, vyjádření příbuzenských vztahů a krátké představení smyšlené rodiny s použitím mein a meine.
-
Hobbys
Německé názvy koníčků a spojení s gern slouží k tomu, aby žáci popsali oblíbené činnosti a zeptali se na záliby druhých.
-
4. pád neurčitého členu v němčině
Žáci používají tvary einen, eine a ein po slovese haben a předložkách für, ohne a durch ve větách o známých věcech a místech.
-
Co říkají německé nápisy
Žáci čtou krátké německé nápisy a tabule a předávají spolužákům jejich praktický význam, například kudy jít, zda je otevřeno nebo ve kterém patře leží hledané místo.
-
Dny v týdnu, měsíce a datum
Žáci německy pojmenovávají dny a měsíce, ptají se, kdy se něco koná, a zapisují i čtou datum například u narozenin nebo školní akce.
-
Jak najít údaje v německých textech
Žáci vyhledávají čas, místo nebo cenu v jednoduchých německých plakátech, programech, jízdních řádech a nápisech a nalezený údaj sdělují druhému.
-
Jak popsat svůj domov německy
Žáci německy řeknou, kde a v čem bydlí, pojmenují místnosti a krátkými větami popíší svůj dům nebo byt.
-
Kam ve městě?
Žáci pojmenovávají známá místa ve městě a v krátkém rozhovoru se ptají, kde jsou a kam kdo jde.
-
Kde a kam v němčině
Žáci rozlišují, kde někdo nebo něco je a kam směřuje, a podle významu volí 3. nebo 4. pád po místních předložkách.
-
Kde co je: předložky místa
Žáci popisují polohu věcí a míst pomocí předložek in, auf, an a neben, procvičují dativ po otázce Wo? a používají spojení im a am.
-
Kolik je hodin? Čas v němčině
Žáci se německy ptají na čas, rozumějí celým hodinám a půlhodinám a říkají, kdy začíná vyučování, kroužek nebo schůzka.
-
Koníčky a oblíbené činnosti
Žáci pojmenovávají běžné koníčky a jednoduchými německými větami říkají, na co se těší a co rádi dělají ve volném čase.
-
Můj den v němčině
Žáci krátkými větami popisují svůj obvyklý den, uvádějí čas činností a ptají se spolužáka na jeho den.
-
Slovesa se změnou samohlásky v přítomném čase
Žáci poznávají a používají tvary sloves fahren, lesen, sehen, sprechen a essen v krátkých větách a rozhovorech o známých situacích.
-
Sportování v němčině
Žáci pojmenovávají známé sporty, říkají, kterým se věnují, a ptají se druhých na jejich oblíbené činnosti.
-
Vybavení pokoje a kuchyně
Žáci pojmenovávají vybavení pokoje a kuchyně a krátkými německými větami popisují, co mají ve svém pokoji.
9. třída
-
Perfektum
Perfektum vyjadřuje minulý děj pomocí časovaného haben nebo sein a příčestí Partizip II; žáci je používají v krátkém vyprávění a otázkách.
-
Předložky se 3. a 4. pádem
U německých předložek se dvěma pády rozlišujeme polohu a cíl přemístění; podle významu volíme dativ nebo akuzativ a odpovídající tvar členu.
-
Předložky se třetím a čtvrtým pádem
U německých předložek s oběma pády rozlišujeme místo děje a cíl směřování; podle významu volíme třetí nebo čtvrtý pád a odpovídající tvar členu.
-
Tagesablauf
Popis denního režimu v němčině spojuje běžné činnosti s časovými údaji a jejich pořadím; opírá se o přítomný čas a slovesa s odlučitelnou předponou.
-
Körperteile
Německé názvy částí těla se členy a množným číslem: rozlišení ruky a paže, nohy a chodidla a pojmenování částí těla na obrázku.
-
Perfektum pravidelných sloves
Perfektum pravidelných sloves umožňuje vyprávět o minulých dějích pomocí časovaného haben nebo sein a příčestí minulého.
-
Části těla a běžné potíže
Žáci pojmenovávají části těla a běžné potíže, vyjadřují jednoduchými německými větami, co je bolí, a vyhledávají údaje v krátkých autentických materiálech.
-
Jak předat pokyn o čase a místě
Žáci se učí srozumitelně předat krátký vyslechnutý nebo přečtený pokyn o schůzce, odjezdu či cestě v němčině, češtině nebo mezi oběma jazyky.
-
Jízdní řády a nápisy v němčině
Žáci v německých jízdních řádech, nápisech a krátkých textech o cestování vyhledávají údaje potřebné k orientaci na cestě.
-
Minulé události v německém textu
Žáci v krátkých německých textech o cestování a zdraví rozpoznávají perfektum a vyhledávají informace o tom, co se stalo.
-
Nakupování a služby
Žáci používají německé fráze při nákupu, v restauraci a na poště a doplňují údaje nebo píší krátkou objednávku.
-
Němčina v 9. ročníku: porozumění a dorozumění
Žáci rozumějí jednoduchým německým sdělením, mluví a píší o známých tématech a předávají druhým základní informace a pokyny.
-
Přání a pozvánky
Žáci čtou německá přání a pozvánky k různým příležitostem, vyhledávají v nich důležité údaje a píší krátké gratulace.
-
Předávání důležitých informací
Žáci předávají česky nebo německy podstatné informace z krátkých rozhovorů, nápisů, tabulí a ilustrovaných návodů tak, aby jim adresát porozuměl.
-
Ubytování na dovolené
Žáci čtou krátké informace o ubytování, vyhledávají údaje potřebné pro pobyt a doplňují rezervaci nebo o dovolené stručně píší.
-
Vyplňování formulářů v němčině
Žáci čtou názvy polí v jednoduchém německém formuláři a zapisují do něj základní osobní údaje.
-
Zdravotní potíže u lékaře a v lékárně
Žáci se učí německy popsat zdravotní potíže, doplnit údaje do krátkého hlášení a zdvořile požádat v lékárně o přípravek.
Co se žáci naučí.
Očekávané výstupy
Jazyk a jazyková komunikace · Další cizí jazyk
- RVP · JJK-DCJ-001-ZV9-001 Rozumí krátkým, velmi jednoduchým otázkám, pokynům a výrokům pronášeným pomalu, zřetelně a opakovaně a doprovázeným vizuálními prvky nebo gesty.
- RVP · JJK-DCJ-001-ZV9-002 Rozumí jednoduchým větám, které obsahují známé konkrétní situace a běžnou slovní zásobu.
- RVP · JJK-DCJ-001-ZV9-003 Rozumí konkrétní informaci v jednoduchých autentických materiálech, které se vztahují k jeho potřebám a zájmům.
- RVP · JJK-DCJ-002-ZV9-004 Mluví o sobě a blízkých tématech v krátkých větách a sděluje základní osobní informace.
- RVP · JJK-DCJ-002-ZV9-005 Doplní požadované informace nebo napíše krátký text s použitím jednoduchých vět a slovních spojení z okruhu osvojených témat.
- RVP · JJK-DCJ-003-ZV9-006 Komunikuje jednoduchým způsobem pomocí základních vzorových výrazů pro každodenní situace, včetně jednoduchých otázek a odpovědí.
- RVP · JJK-DCJ-003-ZV9-007 Sdělí písemně základní osobní informace v krátkých frázích, větách a formulářích.
- RVP · JJK-DCJ-004-ZV9-008 Zprostředkuje ostatním informace z krátkých rozhovorů nebo jednoduchých ilustrovaných textů, návodů, tabulí nebo nápisů mezi dvěma různými jazyky nebo v rámci jednoho jazyka
- RVP · JJK-DCJ-004-ZV9-009 Zjednodušeně sdělí mezi dvěma různými jazyky nebo v rámci jednoho jazyka základní a předvídatelné pokyny týkající se časů a míst, vyslechnuté či přečtené ve formě krátkých a jednoduchých vět.
Připravte vaši hodinu.
Mějte příští hodinu připravenou už dnes. ScioBot vám vytvoří plán, pracovní listy i prezentaci k vašemu tématu. Klidně i z vašich podkladů.
Vytvořit materiál
-
Příprava na hodinu
Kompletní příprava s cíli, průběhem a aktivitami.
-
Pracovní list
List s úlohami, klíčem a variantou.
-
Písemka
Časovaná písemka s body a variantami.
-
Aktivita
Aktivita do hodiny, kterou žáci hned spustí.
-
Prezentace
Sada slajdů k výkladu a procvičení.
-
Tisknutelné materiály
Materiál k tisku (kartičky, plakát, pracovní list).
-
Interaktivní hry
Interaktivní hra k procvičení tématu.
Rámce
-
RVP ZV (revize 2025)
Povinný náběh 1. a 6. ročník 2028, všechny ročníky 2032.