Německý jazyk – 8. třída
Německý jazyk v 8. třídě spadá do pásma 6.–9. ročníku.
Pro toto pásmo je v RVP ZV (revize 2025) evidováno 9 očekávaných výstupů (včetně učiva a cílů v datech).
RVP ZV (revize 2025) platí od 1. 9. 2025. Povinný náběh 1. a 6. ročník 2028, všechny ročníky 2032.
Očekávané výstupy
Jazyk a jazyková komunikace · Další cizí jazyk
- JJK-DCJ-001-ZV9-001 Rozumí krátkým, velmi jednoduchým otázkám, pokynům a výrokům pronášeným pomalu, zřetelně a opakovaně a doprovázeným vizuálními prvky nebo gesty.
- JJK-DCJ-001-ZV9-002 Rozumí jednoduchým větám, které obsahují známé konkrétní situace a běžnou slovní zásobu.
- JJK-DCJ-001-ZV9-003 Rozumí konkrétní informaci v jednoduchých autentických materiálech, které se vztahují k jeho potřebám a zájmům.
- JJK-DCJ-002-ZV9-004 Mluví o sobě a blízkých tématech v krátkých větách a sděluje základní osobní informace.
- JJK-DCJ-002-ZV9-005 Doplní požadované informace nebo napíše krátký text s použitím jednoduchých vět a slovních spojení z okruhu osvojených témat.
- JJK-DCJ-003-ZV9-006 Komunikuje jednoduchým způsobem pomocí základních vzorových výrazů pro každodenní situace, včetně jednoduchých otázek a odpovědí.
- JJK-DCJ-003-ZV9-007 Sdělí písemně základní osobní informace v krátkých frázích, větách a formulářích.
- JJK-DCJ-004-ZV9-008 Zprostředkuje ostatním informace z krátkých rozhovorů nebo jednoduchých ilustrovaných textů, návodů, tabulí nebo nápisů mezi dvěma různými jazyky nebo v rámci jednoho jazyka
- JJK-DCJ-004-ZV9-009 Zjednodušeně sdělí mezi dvěma různými jazyky nebo v rámci jednoho jazyka základní a předvídatelné pokyny týkající se časů a míst, vyslechnuté či přečtené ve formě krátkých a jednoduchých vět.
Nejhledanější témata
-
Dny, měsíce a datum
Žáci pojmenují dny v týdnu a měsíce, tvoří krátké věty am Montag a určí datum řadovou číslovkou. Zapíší narozeniny nebo školní akci do krátkého textu či formuláře.
-
Wo nebo wohin
Žáci na úrovni A1 rozliší Wo? (3. pád, místo) a Wohin? (4. pád, směr) u Wechselpräpositionen: Ich bin im Park / Ich gehe in den Park.
-
Nepravidelná slovesa v přítomném čase
Žáci procvičí častá silná slovesa v Präsens (fahren, lesen, sehen, sprechen, essen) u volného času a města; bez Perfekta a préterita.
-
Předložky místa
Žáci používají in, auf, an, neben u místa (Wo?) a běžné splývání im, am, ins v krátkých větách o bytě a městě.
-
Hodiny a časové údaje
Žáci se ptají Wie spät ist es?, čtou celé i půlhodinové časy a používají um + hodina v krátkých větách o rozvrhu, koníčcích a schůzkách.
-
Bydlení a dům
Žáci popíší, kde bydlí (Haus, Wohnung, Zimmer), použijí základní přídavná jména groß, klein, neu a napíší krátký text o svém bydlení.
-
Akkusativ: 4. pád
Žáci tvoří 4. pád po haben a po předložkách für, ohne, durch: einen / eine / ein u věcí v pokoji, ve městě i ve volném čase. Bez vyprávění v Perfektu.
-
Denní režim
Žáci popíší svůj den v přítomném čase (ich stehe auf, ich gehe zur Schule, ich spiele) a zeptají se spolužáka, co dělá ráno a odpoledne.
-
Sport a pohyb
Žáci pojmenují běžné sporty a pohybové činnosti, tvoří věty ich spiele Fußball / ich fahre Rad a zeptají se spolužáka, jaký sport má rád.
-
Zprostředkování nápisů
Žáci spolužákům česky nebo německy zprostředkují význam krátkého nápisu, tabule nebo jednoduchého návodu (Ausgang, geöffnet, 3. Stock, zum Bahnhof).
-
Pokoj a vybavení
Žáci pojmenují části domu a běžné vybavení pokoje i kuchyně a řeknou, co mají v pokoji: Ich habe einen Schreibtisch / ein Bett.
-
Místa ve městě
Žáci pojmenují budovy a místa ve městě (Schule, Bahnhof, Park, Geschäft) a v krátkém rozhovoru řeknou, kam jdou a kde něco je.
-
Krátké autentické materiály
Žáci vyhledají konkrétní informaci (čas, místo, cena) v jednoduchém plakátu, programu kina, jízdním řádu nebo nápisu k volnému času a městu.
-
Volný čas a koníčky
Žáci pojmenují koníčky (lesen, tanzen, Musik hören, ins Kino gehen) a v krátkých větách řeknou i napíší, co rádi dělají ve volném čase.
-
Přivlastňovací zájmena
Žáci tvoří věty s mein, dein, sein a ihr v nominativu (Das ist mein Bruder), při mluvení o rodině používají i osobní zájmena er, sie a wir a vyplní krátký formulář o rodině.
-
W-Fragen
Žáci tvoří a rozumí doplňovacím otázkám Wer, Was, Wo, Wie a odpovídají krátkou větou o sobě, rodině, škole a jídle.
-
Haben a sein
Žáci časují haben a sein v přítomném čase a tvoří věty o rodině, škole a jídle (Ich bin Schüler, Ich habe eine Schwester).
-
Členy der, die, das a ein
Žáci přiřadí určitý člen der, die, das i neurčitý ein/eine k podstatným jménům z rodiny, školy a jídla a zapíší ho u nového slova ve větách jako Ich habe einen Bruder.
-
Jednoduchá věta
Žáci skládají oznamovací větu v pořadí podmět–sloveso–doplnění a krátce odpoví na zjišťovací otázku (Ja, ich habe… / Nein, ich bin nicht…).
-
Množné číslo
Žáci tvoří základní množné číslo (die Äpfel, die Brüder) u známých slov a všímají si rozdílů proti češtině, bez pokročilých vzorů.
-
Rodina a lidé
Žáci si osvojí A1 slovní zásobu rodiny (Mutter, Vater, Bruder, Schwester, Großeltern) a v krátkých větách představí členy své rodiny.
-
Rody podstatných jmen
Žáci určují rod (maskulinum, femininum, neutrum) u slovní zásoby 7. ročníku a spojují ho s členem der, die, das nebo ein, eine.
-
Škola a předměty
Žáci pojmenují školní předměty (Mathematik, Deutsch, Sport, Englisch) a rozvrh a v krátkém dialogu řeknou, co ve škole mají rádi.
-
Jídlo a pití
Žáci si osvojí základní potraviny a nápoje (Brot, Milch, Wasser) a v krátkém dialogu řeknou, co jedí a pijí.
-
Ovoce a zelenina
Žáci pojmenují běžné ovoce a zeleninu (Apfel, Banane, Tomate) a rozumí jednoduchým větám o jídle na obrázku nebo v jídelníčku.
Vytvořit materiál
-
Příprava na hodinu
Kompletní příprava s cíli, průběhem a aktivitami.
-
Pracovní list
List s úlohami, klíčem a variantou.
-
Písemka
Časovaná písemka s body a variantami.
-
Aktivita
Aktivita do hodiny, kterou žáci hned spustí.
-
Prezentace
Sada slajdů k výkladu a procvičení.
-
Kartičky
Materiál k tisku (kartičky, plakát, pracovní list).
-
QR hra
Interaktivní hra k procvičení tématu.
Rámce
-
RVP ZV (revize 2025)
Povinný náběh 1. a 6. ročník 2028, všechny ročníky 2032.