Kraje v Česku

Žáci vyhledají kraje ČR na mapě, určí kraj svého bydliště a porovnají vybrané kraje podle krajiny, sídel a hospodářství i vlivu těchto znaků na život lidí.

Průvodce tématem Kraje v Česku v předmětu Vlastivěda pro 5. třídu: co mají žáci zvládnout, na co navázat a kde nejčastěji chybují. K tomu příprava na hodinu, pracovní list nebo písemka, které ScioBot připraví na jedno kliknutí přesně pro tento ročník.

Připravit hodinu Všechny formáty

Klikněte a tvořte

Získejte přípravu zdarma

Vyberte formát. Jedním kliknutím otevřete tvorbu na téma Kraje v Česku (5. třída) — ScioBot ho připraví za vás.

Připravit hodinu

Další formáty na jedno kliknutí

Téma i ročník jsou už vyplněné. Nic nepíšete — rovnou tvoříte.

Žáci poznávají kraje jako správní celky České republiky a vyhledávají je na mapě podle hranic a sídel. Tím rozvíjejí výstup CJS-CJS-001-ZV5-002: využívají mapu k orientaci a popisu polohy krajů, jejich sousedů i kraje, v němž leží jejich bydliště. Obec leží v kraji; okres je jiné, menší územní členění.

Výstup CJS-CJS-001-ZV5-004 žáci naplňují tím, že porovnávají vybrané kraje podle krajiny, sídel a hospodářství a popisují, jak se tyto znaky mohou projevit v životě lidí, například v práci, dopravě nebo možnostech trávení volného času. Důraz je na mapu, věcné porovnání a jednoduché souvislosti, nikoli na zapamatování údajů o všech krajích.

Téma navazuje na orientaci v mapě ČR a poznávání typů krajiny; vlastní region se dále probírá samostatně. Česká republika má 14 krajů včetně Hlavního města Prahy. Praha je město i samostatný kraj; Středočeský kraj ji obklopuje, ale Praha do něj nepatří.

Předpoklady

  • Čtení mapy ČR: světové strany, hranice a významnější sídla.
  • Rozlišení nížin, pahorkatin, hor a vodních toků na území státu.
  • Pojem sídla a vztah člověka k prostředí, v němž žije.

Klíčové pojmy

Kraj
Správní celek České republiky s vymezeným územím a hranicemi. ČR má 14 krajů včetně Hlavního města Prahy.
Sídlo kraje
Město, v němž sídlí krajský úřad. Sídlem Středočeského kraje je Praha, která sama tvoří samostatný kraj.
Hranice kraje
Čára vyznačená na mapě, která odděluje území sousedních krajů. V terénu nemusí být nijak označená, proto její polohu určujeme podle mapy.
Kraj bydliště
Kraj, v němž leží obec, kde žák bydlí. Jeho polohu žák zjistí podle mapy a názvu kraje.
Specifika kraje
Výrazné znaky území, například typ krajiny, větší sídla nebo převažující hospodářské činnosti. Mohou ovlivňovat práci, dopravu i trávení volného času.
Porovnání krajů
Při porovnání dvou či tří krajů žáci hledají podobnosti a rozdíly ve vybraných znacích a popisují, jak mohou souviset se životem lidí.
Kraj a obec
Obec je samosprávný celek, který leží v některém kraji. Obec a kraj mají vlastní úkoly; kraj se například stará o některé silnice a střední školy.

Časté miskoncepce

  • Častá chyba

    „Bydlíme v Praze, takže patříme do Středočeského kraje, který Prahu obklopuje.“

    Jak na to

    Na mapě vyznačit Hlavní město Prahu a Středočeský kraj různými barvami. Ukázat, že Praha je samostatný kraj, přestože ji Středočeský kraj obklopuje.

  • Častá chyba

    „Morava je jeden kraj, stejně jako Čechy.“

    Jak na to

    Na mapě ukázat, že území Moravy zasahuje do několika dnešních krajů. Vysvětlit, že Čechy, Morava a Slezsko jsou historické země, nikoli současné kraje.

  • Častá chyba

    „Kraj je to samé co okres.“

    Jak na to

    Porovnat mapy krajů a okresů. Vysvětlit, že okres je menší územní členění a kraj zahrnuje více obcí i okresů.

  • Častá chyba

    „V kraji s horami lidé nemohou hospodařit ani žít ve městech.“

    Jak na to

    Porovnat na mapě hornatý a nížinný kraj a vyhledat v nich sídla i různé způsoby využití krajiny. Společně popsat, jak krajina ovlivňuje možnosti práce a života, aniž by je určovala jediným způsobem.

Jak učit

2–3 hodiny

  1. Evokace: Žáci na nástěnné mapě ČR ukážou přibližnou polohu svého bydliště a zkusí určit, v kterém kraji leží.
  2. Uvědomění: Na mapě vyhledají hranice a sídla vybraných krajů a porovnají krajinu a hospodářství dvou až tří krajů, včetně kraje svého bydliště.
  3. Reflexe: Každý žák na slepé mapě vyznačí kraj svého bydliště, doplní jeho sídlo a jednou větou popíše, jak některý znak kraje souvisí se životem lidí.

Nápady na aktivity

  • Práce ve dvojicích se slepou mapou: Jeden žák popíše polohu kraje podle světových stran a sousedních krajů, druhý ho vyhledá a pojmenuje jeho sídlo.
  • Srovnávací tabulka kraje bydliště a jednoho dalšího kraje: žáci porovnají krajinu, větší sídlo a způsob hospodaření a závěrečnou větou popíší možný vliv na život lidí.

Hodnocení

Žák na mapě vyhledá zadaný kraj, určí kraj svého bydliště a pojmenuje sídlo vybraného kraje (CJS-CJS-001-ZV5-002).

Žák porovná vybrané znaky dvou krajů a uvede příklad, jak mohou ovlivňovat život lidí (CJS-CJS-001-ZV5-004).

Zdroje

Co pro vás ScioBot připraví k tématu Kraje v Česku

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Kraje v Česku jedním klikem.

Základní materiály

Interaktivní aktivity 15

K tisku a rozstříhání 8

Hry pro celou třídu 4

Očekávané výstupy

  • CJS-CJS-001-ZV5-002 Využívá mapy k orientaci a vyjadřování o světě kolem nás.
  • CJS-CJS-001-ZV5-004 Posoudí na základě lokalizace specifika vlastního regionu, krajů ČR, sousedních států ČR a vybraných států v odlišných částech Evropy i světa a vliv těchto specifik na život v nich.

Učíte Kraje v Česku trochu jinak?

Popište ScioBotu vlastními slovy, co s žáky chcete zvládnout a kolik máte času. Materiál přizpůsobí vašemu ŠVP, třídě i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.

Napsat ScioBotu

Související témata