Zeměpis – 6. třída
Zeměpis v 6. třídě spadá do pásma 6.–9. ročníku.
Pro toto pásmo je v RVP ZV (revize 2025) evidováno 18 očekávaných výstupů (včetně učiva a cílů v datech).
RVP ZV (revize 2025) platí od 1. 9. 2025. Povinný náběh 1. a 6. ročník 2028, všechny ročníky 2032.
Očekávané výstupy
Geografie · Geografie a její metody poznávání
- GEO-GEO-001-ZV9-001 Kriticky využívá mapy a další zdroje geografických dat pro vlastní učení i každodenní poznávání světa.
- GEO-GEO-001-ZV9-002 Využívá geoinformační technologie k řešení reálných problémů.
- GEO-GEO-001-ZV9-003 Využívá geografické myšlení a způsoby poznávání k porozumění příčinám a důsledkům změn míst a regionů.
Geografie · Přírodní a socioekonomické prostředí a jejich vzájemné interakce
- GEO-GEO-002-ZV9-004 Odvodí příjem slunečního záření pro konkrétní místo a čas, jeho příčiny a důsledky na přírodní procesy a lidské aktivity.
- GEO-GEO-002-ZV9-005 Odvodí dostupnost vody v konkrétním místě během roku, její příčiny a vliv na tamní přírodní prostředí a lidskou společnost.
- GEO-GEO-002-ZV9-006 Vysvětlí vznik a rozmístění tvarů zemského povrchu a jejich vliv na další přírodní procesy a lidské aktivity.
- GEO-GEO-002-ZV9-007 Odvodí charakter půd a živých organismů pro konkrétní místo, jeho příčiny a vliv na tamní přírodní prostředí a lidskou společnost.
- GEO-GEO-002-ZV9-008 Vysvětlí, jak přírodní a společenské faktory ovlivňují přirozený i migrační pohyb obyvatel a strukturu i rozmístění obyvatelstva v různých místech a regionech.
- GEO-GEO-002-ZV9-009 Posoudí geografickou polohu, funkce, vnitřní strukturu a možnosti rozvoje různých sídel.
- GEO-GEO-002-ZV9-010 Identifikuje hlavní faktory ovlivňující rozmístění a zaměření hospodářských aktivit a jejich vliv na konkrétní region a jeho další rozvoj.
- GEO-GEO-002-ZV9-011 Na základě porozumění příčinám a průběhu globalizace doloží příklady jejích pozitivních i negativních důsledků na přírodu a společnost konkrétního místa či regionu.
- GEO-GEO-002-ZV9-012 Na příkladu mezinárodních a regionálních konfliktů rozliší jejich podobné a rozdílné příčiny, důsledky a snahy o mírové řešení.
Geografie · Místa a regiony světa
- GEO-GEO-003-ZV9-013 Orientuje se v místech a regionech různého měřítka prostřednictvím vlastní mentální mapy daného území.
- GEO-GEO-003-ZV9-014 Identifikuje shodné a rozdílné charakteristiky míst a regionů a způsoby, jakými ovlivňují život v ostatních místech a regionech.
- GEO-GEO-003-ZV9-015 Doloží konkrétními příklady rozdílnou mediální prezentaci míst a regionů a její dopady na vnímání daných míst a regionů.
- GEO-GEO-003-ZV9-016 Odůvodní svou identifikaci s určitým místem i regiony různého řádu a komunitou lidí, kteří tam žijí.
Geografie · Udržitelnost života na Zemi
- GEO-GEO-004-ZV9-017 Zhodnotí, jak naplňování potřeb jedince, společnosti a přírodního prostředí v konkrétním místě napomáhá či zabraňuje udržitelnosti života na Zemi.
- GEO-GEO-004-ZV9-018 Uplatňuje základní principy udržitelnosti života při vlastním zodpovědném jednání v prostoru.
Nejhledanější témata
-
Biosféra
Zavedou biosféru jako sféru živých organismů, propojí ji s půdou, vodou a podnebím v místě a nechají regionální biomy na další ročníky.
-
Zeměpisná síť a souřadnice
Najdou místo podle zeměpisné šířky a délky, čtou poledníky a rovnoběžky a zapíší souřadnice školy i vybraného bodu na glóbu.
-
Atmosféra a počasí
Popíší vrstvy atmosféry a odvodí počasí v místě ze slunečního záření, teploty, srážek a větru, bez klimatických pásem světadílů.
-
Hydrosféra
Rozliší oceány, moře, řeky, jezera a podzemní vodu jako části hydrosféry a uvedou, kudy voda na Zemi obíhá.
-
Mapy a orientace
Kriticky čtou mapu i turistickou značku, určí světové strany, použijí legendu a měřítko a ověří údaj z mapy ve škole i v terénu.
-
Měsíc a slapové jevy
Popíší Měsíc jako zemský satelit a vysvětlí slapové jevy jako důsledek přitažlivosti; spojí je s mořským pobřežím, ne s vnitrozemským potokem.
-
Voda v místě během roku
Odvodí dostupnost vody v konkrétním místě během roku: srážky, odtok, vsak a sezónní nedostatek, a posoudí vliv na krajinu i lidi.
-
Litosféra
Zavedou litosféru jako kamenný obal Země, propojí desky a zemětřesení s tvary povrchu a neprobírají ještě regionální pohoří světadílů.
-
Tvary zemského povrchu
Vysvětlí vznik a rozmístění hor, nížin, údolí a krasu a posoudí, jak tvary povrchu ovlivňují vodu, osídlení a pohyb lidí v místě.
-
Tematické mapy
Rozliší obecně zeměpisnou a tematickou mapu, vyčtou z ní jeden jev (srážky, teplotu, hustotu) a posoudí, k jakému účelu se mapa hodí.
-
Vrstevnice a výška terénu
Z vrstevnic odečtou výšku, sklon a tvar terénu, rozpoznají horu, údolí i plošinu a propojí výškopis s pohybem v krajině.
-
Země jako vesmírné těleso
Charakterizují Zemi jako planetu Sluneční soustavy: tvar, velikost, postavení vůči Slunci a Měsíci a podmínky pro život na povrchu.
-
Pedosféra a půdy
Odvodí charakter půdy v místě z matečné horniny, klimatu a organismů a posoudí, jak půda ovlivňuje rostliny, vodu i hospodaření.
-
Geografické myšlení
Žáci se poprvé učí geograficky myslet: ptají se na příčiny a důsledky změn v místě, rozlišují zemské sféry a nepopisují ještě světadíly ani Česko.
-
Sluneční záření v místě a čase
Odvodí příjem slunečního záření pro konkrétní místo a čas: výšku Slunce, sklon paprsků, roční dobu a důsledky pro teplo, světlo i lidské činnosti.
-
Pohyby Země
Vysvětlí otáčení Země kolem osy a oběh kolem Slunce a odvodí z nich střídání dne a noci i nestejnou délku dne v průběhu roku.
-
Stavba Země
Popíší stavbu Země od jádra po kůru a odliší ji od povrchových tvarů; používají jen zeměpisné, nikoli biologické klíče.
-
Geografické informační systémy
Vyzkouší základní práci s mapovou aplikací: vyhledají místo, zapnou vrstvu a použijí geoinformaci k jednoduchému rozhodnutí v okolí školy.
-
Střídání ročních období
Odvodí střídání ročních období ze sklonu zemské osy a oběhu Země a propojí ho s délkou dne, výškou Slunce a počasím v místě.
Vytvořit materiál
-
Příprava na hodinu
Kompletní příprava s cíli, průběhem a aktivitami.
-
Pracovní list
List s úlohami, klíčem a variantou.
-
Písemka
Časovaná písemka s body a variantami.
-
Aktivita
Aktivita do hodiny, kterou žáci hned spustí.
-
Prezentace
Sada slajdů k výkladu a procvičení.
-
Kartičky
Materiál k tisku (kartičky, plakát, pracovní list).
-
QR hra
Interaktivní hra k procvičení tématu.
Rámce
-
RVP ZV (revize 2025)
Povinný náběh 1. a 6. ročník 2028, všechny ročníky 2032.