Zeměpis – 7. třída
Zeměpis v 7. třídě spadá do pásma 6.–9. ročníku.
Pro toto pásmo je v RVP ZV (revize 2025) evidováno 18 očekávaných výstupů (včetně učiva a cílů v datech).
RVP ZV (revize 2025) platí od 1. 9. 2025. Povinný náběh 1. a 6. ročník 2028, všechny ročníky 2032.
Očekávané výstupy
Geografie · Geografie a její metody poznávání
- GEO-GEO-001-ZV9-001 Kriticky využívá mapy a další zdroje geografických dat pro vlastní učení i každodenní poznávání světa.
- GEO-GEO-001-ZV9-002 Využívá geoinformační technologie k řešení reálných problémů.
- GEO-GEO-001-ZV9-003 Využívá geografické myšlení a způsoby poznávání k porozumění příčinám a důsledkům změn míst a regionů.
Geografie · Přírodní a socioekonomické prostředí a jejich vzájemné interakce
- GEO-GEO-002-ZV9-004 Odvodí příjem slunečního záření pro konkrétní místo a čas, jeho příčiny a důsledky na přírodní procesy a lidské aktivity.
- GEO-GEO-002-ZV9-005 Odvodí dostupnost vody v konkrétním místě během roku, její příčiny a vliv na tamní přírodní prostředí a lidskou společnost.
- GEO-GEO-002-ZV9-006 Vysvětlí vznik a rozmístění tvarů zemského povrchu a jejich vliv na další přírodní procesy a lidské aktivity.
- GEO-GEO-002-ZV9-007 Odvodí charakter půd a živých organismů pro konkrétní místo, jeho příčiny a vliv na tamní přírodní prostředí a lidskou společnost.
- GEO-GEO-002-ZV9-008 Vysvětlí, jak přírodní a společenské faktory ovlivňují přirozený i migrační pohyb obyvatel a strukturu i rozmístění obyvatelstva v různých místech a regionech.
- GEO-GEO-002-ZV9-009 Posoudí geografickou polohu, funkce, vnitřní strukturu a možnosti rozvoje různých sídel.
- GEO-GEO-002-ZV9-010 Identifikuje hlavní faktory ovlivňující rozmístění a zaměření hospodářských aktivit a jejich vliv na konkrétní region a jeho další rozvoj.
- GEO-GEO-002-ZV9-011 Na základě porozumění příčinám a průběhu globalizace doloží příklady jejích pozitivních i negativních důsledků na přírodu a společnost konkrétního místa či regionu.
- GEO-GEO-002-ZV9-012 Na příkladu mezinárodních a regionálních konfliktů rozliší jejich podobné a rozdílné příčiny, důsledky a snahy o mírové řešení.
Geografie · Místa a regiony světa
- GEO-GEO-003-ZV9-013 Orientuje se v místech a regionech různého měřítka prostřednictvím vlastní mentální mapy daného území.
- GEO-GEO-003-ZV9-014 Identifikuje shodné a rozdílné charakteristiky míst a regionů a způsoby, jakými ovlivňují život v ostatních místech a regionech.
- GEO-GEO-003-ZV9-015 Doloží konkrétními příklady rozdílnou mediální prezentaci míst a regionů a její dopady na vnímání daných míst a regionů.
- GEO-GEO-003-ZV9-016 Odůvodní svou identifikaci s určitým místem i regiony různého řádu a komunitou lidí, kteří tam žijí.
Geografie · Udržitelnost života na Zemi
- GEO-GEO-004-ZV9-017 Zhodnotí, jak naplňování potřeb jedince, společnosti a přírodního prostředí v konkrétním místě napomáhá či zabraňuje udržitelnosti života na Zemi.
- GEO-GEO-004-ZV9-018 Uplatňuje základní principy udržitelnosti života při vlastním zodpovědném jednání v prostoru.
Nejhledanější témata
-
Severní Amerika: státy, města a USA
Žáci lokalizují státy a města Severní Ameriky včetně USA a Kanady a propojí je s přírodními i sídelními podmínkami jednotlivých regionů.
-
Biomy mírného a polárního pásu
Žáci porovnají stepi, opadavé lesy, tajgu, tundru a středomořskou vegetaci a spojí je s mírnými a polárními regiony Asie a Ameriky.
-
Tropický les, savana a pouště
Žáci porovnají tropický deštný les, opadavý tropický les, savanu a pouště a vysvětlí, proč se stejné biomy opakují v Africe, Asii i Americe.
-
Asie: pohoří a řeky
Žáci lokalizují asijská pohoří a řeky, popíší kontrast mezi Himalájemi, Sibiří a monzunovou jižní Asií a vysvětlí, jak povrch a vodstvo ovlivňují život v regionech.
-
Jižní Amerika
Žáci určí polohu Jižní Ameriky, Andy a Amazonskou nížinu, lokalizují státy i města a vysvětlí, jak povrch odděluje pacifické a atlantické regiony.
-
Afrika: poloha, povrch a vodstvo
Žáci určí polohu Afriky, popíší hlavní tvary povrchu a řeky a propojí podnebí s přírodními podmínkami regionů od Sahary po rovníkovou Afriku.
-
Severní Amerika: povrch a řeky
Žáci popíší polohu Severní Ameriky, Kordillery a významné řeky a vysvětlí, jak povrch a vodstvo formují přírodní regiony od Arktidy po Mexiko.
-
Afrika: státy a města
Žáci lokalizují významné africké státy a města na slepé mapě a spojí je s přírodními i společenskými podmínkami daného regionu.
-
Asie: státy a města
Žáci určí významné asijské státy a města na mapě a porovnají hustotu osídlení i polohu megalopolí od Blízkého východu po východní Asii.
-
Světadíly a oceány
Žáci pojmenují sedm světadílů a světové oceány, porovnají jejich rozlohu i polohu a vysvětlí rozdíl mezi světadílem a kontinentem.
-
Řeky, pohoří a jezera světa
Žáci umístí nejdelší řeky, pohoří a velká jezera světa na mapu podle světadílů a propojí je s přírodními regiony, kterými protékají nebo které ohraničují.
-
Významné státy světa
Žáci lokalizují nejvýznamnější státy a města světa, rozpoznají vybrané vlajky a porovnají, čím se tyto státy liší rozlohou, počtem obyvatel i polohou.
-
Mentální mapa světa
Žáci si sestaví mentální mapu světa: umístí světadíly, oceány a vybraná významná místa a porovnají svou představu se skutečnou mapou.
-
Biomy jako obraz regionů
Žáci odvodí z podnebí a půd charakter biomu konkrétního místa a ukážou, jak tropický les, savana nebo tundra určují život lidí v daném regionu.
-
Shody a rozdíly regionů světa
Žáci identifikují shodné a rozdílné znaky vybraných regionů světa — pouště, velkoměsta, monzunové oblasti — a ukážou, jak jeden region ovlivňuje život v jiném.
-
Antarktida
Žáci charakterizují Antarktidu jako ledovcový světadíl, vysvětlí extrémní přírodní podmínky a uvedou, proč tu nejsou stálé státy, ale jen výzkumné stanice.
-
Austrálie a Oceánie
Žáci popíší polohu Austrálie a Oceánie, ostrovní charakter Tichomoří a izolaci kontinentu a lokalizují Austrálii, Nový Zéland a vybrané ostrovní státy.
-
Změny míst a regionů světa
Žáci na příkladech z Afriky, Asie a Ameriky vysvětlí příčiny a důsledky změn míst, například odlesňování, desertifikaci nebo růst měst.
Vytvořit materiál
-
Příprava na hodinu
Kompletní příprava s cíli, průběhem a aktivitami.
-
Pracovní list
List s úlohami, klíčem a variantou.
-
Písemka
Časovaná písemka s body a variantami.
-
Aktivita
Aktivita do hodiny, kterou žáci hned spustí.
-
Prezentace
Sada slajdů k výkladu a procvičení.
-
Kartičky
Materiál k tisku (kartičky, plakát, pracovní list).
-
QR hra
Interaktivní hra k procvičení tématu.
Rámce
-
RVP ZV (revize 2025)
Povinný náběh 1. a 6. ročník 2028, všechny ročníky 2032.