Zeměpis – 8. třída
Zeměpis v 8. třídě spadá do pásma 6.–9. ročníku.
Pro toto pásmo je v RVP ZV (revize 2025) evidováno 18 očekávaných výstupů (včetně učiva a cílů v datech).
RVP ZV (revize 2025) platí od 1. 9. 2025. Povinný náběh 1. a 6. ročník 2028, všechny ročníky 2032.
Očekávané výstupy
Geografie · Geografie a její metody poznávání
- GEO-GEO-001-ZV9-001 Kriticky využívá mapy a další zdroje geografických dat pro vlastní učení i každodenní poznávání světa.
- GEO-GEO-001-ZV9-002 Využívá geoinformační technologie k řešení reálných problémů.
- GEO-GEO-001-ZV9-003 Využívá geografické myšlení a způsoby poznávání k porozumění příčinám a důsledkům změn míst a regionů.
Geografie · Přírodní a socioekonomické prostředí a jejich vzájemné interakce
- GEO-GEO-002-ZV9-004 Odvodí příjem slunečního záření pro konkrétní místo a čas, jeho příčiny a důsledky na přírodní procesy a lidské aktivity.
- GEO-GEO-002-ZV9-005 Odvodí dostupnost vody v konkrétním místě během roku, její příčiny a vliv na tamní přírodní prostředí a lidskou společnost.
- GEO-GEO-002-ZV9-006 Vysvětlí vznik a rozmístění tvarů zemského povrchu a jejich vliv na další přírodní procesy a lidské aktivity.
- GEO-GEO-002-ZV9-007 Odvodí charakter půd a živých organismů pro konkrétní místo, jeho příčiny a vliv na tamní přírodní prostředí a lidskou společnost.
- GEO-GEO-002-ZV9-008 Vysvětlí, jak přírodní a společenské faktory ovlivňují přirozený i migrační pohyb obyvatel a strukturu i rozmístění obyvatelstva v různých místech a regionech.
- GEO-GEO-002-ZV9-009 Posoudí geografickou polohu, funkce, vnitřní strukturu a možnosti rozvoje různých sídel.
- GEO-GEO-002-ZV9-010 Identifikuje hlavní faktory ovlivňující rozmístění a zaměření hospodářských aktivit a jejich vliv na konkrétní region a jeho další rozvoj.
- GEO-GEO-002-ZV9-011 Na základě porozumění příčinám a průběhu globalizace doloží příklady jejích pozitivních i negativních důsledků na přírodu a společnost konkrétního místa či regionu.
- GEO-GEO-002-ZV9-012 Na příkladu mezinárodních a regionálních konfliktů rozliší jejich podobné a rozdílné příčiny, důsledky a snahy o mírové řešení.
Geografie · Místa a regiony světa
- GEO-GEO-003-ZV9-013 Orientuje se v místech a regionech různého měřítka prostřednictvím vlastní mentální mapy daného území.
- GEO-GEO-003-ZV9-014 Identifikuje shodné a rozdílné charakteristiky míst a regionů a způsoby, jakými ovlivňují život v ostatních místech a regionech.
- GEO-GEO-003-ZV9-015 Doloží konkrétními příklady rozdílnou mediální prezentaci míst a regionů a její dopady na vnímání daných míst a regionů.
- GEO-GEO-003-ZV9-016 Odůvodní svou identifikaci s určitým místem i regiony různého řádu a komunitou lidí, kteří tam žijí.
Geografie · Udržitelnost života na Zemi
- GEO-GEO-004-ZV9-017 Zhodnotí, jak naplňování potřeb jedince, společnosti a přírodního prostředí v konkrétním místě napomáhá či zabraňuje udržitelnosti života na Zemi.
- GEO-GEO-004-ZV9-018 Uplatňuje základní principy udržitelnosti života při vlastním zodpovědném jednání v prostoru.
Nejhledanější témata
-
Střední Evropa
Žáci vymezí střední Evropu, porovnají polohu, přírodu a sídla Česka s Německem, Rakouskem a Slovenskem (i Polskem a Maďarskem) a ukážou, co region spojuje i čím se sousedé liší.
-
Evropa: poloha, státy a hlavní města
Žáci na mapě vymezí Evropu, určí její polohu vůči jiným světadílům a oceánům, pojmenují státy a hlavní města a vlajkami i slepou mapou upevní mentální obraz kontinentu.
-
Povrch, hory a řeky Česka
Žáci na mapě lokalizují České vysočiny, Karpaty, hlavní pohoří i řeky, určí úmoří a vysvětlí vliv povrchu a vodní sítě na sídla, dopravu i krajinu bydliště.
-
Jazyky a společenské prostředí Evropy
Žáci na mapě jazyků Evropy rozliší hlavní jazykové skupiny, uvedou příklady národů a kultur a vysvětlí, jak jazyk a historie ovlivňují charakter regionů.
-
Moře a řeky Evropy
Žáci pojmenují moře, poloostrovy a velké evropské řeky, určí úmoří a na příkladech ukážou, jak vodstvo spojuje regiony a ovlivňuje úrodnost i sídla.
-
CHKO, národní parky a jeskyně Česka
Žáci lokalizují národní parky, CHKO a známé jeskyně Česka, porovnají jejich krajinný ráz a odůvodní, proč právě tato místa tvoří část regionální identity.
-
Kraje a okresy Česka
Žáci na mapě vymezí kraje a okresy Česka, určí kraj a okres bydliště a porovnají, čím se jednotlivé kraje liší přírodou, sídly i spádovostí.
-
Sídla Evropy
Žáci rozliší typy sídel, posoudí polohu a funkce evropských měst od metropolí po malá sídla a na mapě měst Evropy porovnají možnosti jejich rozvoje.
-
Hory a povrch Evropy
Žáci na fyzické mapě lokalizují hlavní pohoří a nížiny Evropy, porovnají jejich vliv na osídlení a dopravu a vysvětlí, proč se tvary povrchu v různých částech kontinentu liší.
-
Města a sídla Česka
Žáci posoudí polohu, funkce a vnitřní strukturu českých měst, rozliší hierarchii sídel od Prahy po obce a porovnají možnosti rozvoje vybraného sídla.
-
Poloha Česka
Žáci určí zeměpisnou, geometrickou i dopravní polohu Česka ve střední Evropě, pojmenují sousední státy a odůvodní, jak poloha ovlivňuje vazby i identitu obyvatel.
-
Jižní Evropa
Žáci vymezí jižní Evropu kolem Středozemního moře, porovnají Pyrenejský, Apeninský a řecký prostor a identifikují vliv klimatu a moře na sídla i způsob života.
-
Východní a jihovýchodní Evropa
Žáci porovnají východní a jihovýchodní Evropu, lokalizují státy od Ukrajiny po Balkán a identifikují společné i rozdílné charakteristiky přírody, sídel a sousedství s Českem.
-
Mentální mapa Česka
Žáci sestaví a ověří vlastní mentální mapu Česka (kraje, města, hory, řeky) a použijí ji k orientaci v místech různého měřítka od obce po stát.
-
Západní Evropa
Žáci vymezí západní Evropu, porovnají přímořské státy od Francie po Britské ostrovy a Nizozemsko a identifikují shodné i rozdílné znaky přírody, sídel a jazyků.
-
Identita s místem a regionem
Žáci odůvodní svou identifikaci s obcí, krajem i Českem, uvedou znaky místa, které je formují, a porovnají, jak se identita mění s měřítkem regionu.
-
Podnebí a krajiny Evropy
Žáci porovnají podnebné pásy a typy krajin Evropy od Skandinávie po Středomoří a odvodí, jak zeměpisná šířka, moře a pohoří mění počasí, zemědělství i život lidí.
-
Severní Evropa
Žáci vymezí severní Evropu a Skandinávii, porovnají fjordy, tundry a Baltské moře s mírnou střední Evropou a ukážou, jak poloha ovlivňuje sídla i způsob života.
Vytvořit materiál
-
Příprava na hodinu
Kompletní příprava s cíli, průběhem a aktivitami.
-
Pracovní list
List s úlohami, klíčem a variantou.
-
Písemka
Časovaná písemka s body a variantami.
-
Aktivita
Aktivita do hodiny, kterou žáci hned spustí.
-
Prezentace
Sada slajdů k výkladu a procvičení.
-
Kartičky
Materiál k tisku (kartičky, plakát, pracovní list).
-
QR hra
Interaktivní hra k procvičení tématu.
Rámce
-
RVP ZV (revize 2025)
Povinný náběh 1. a 6. ročník 2028, všechny ročníky 2032.