Zeměpis – 9. třída
Zeměpis v 9. třídě spadá do pásma 6.–9. ročníku.
Pro toto pásmo je v RVP ZV (revize 2025) evidováno 18 očekávaných výstupů (včetně učiva a cílů v datech).
RVP ZV (revize 2025) platí od 1. 9. 2025. Povinný náběh 1. a 6. ročník 2028, všechny ročníky 2032.
Očekávané výstupy
Geografie · Geografie a její metody poznávání
- GEO-GEO-001-ZV9-001 Kriticky využívá mapy a další zdroje geografických dat pro vlastní učení i každodenní poznávání světa.
- GEO-GEO-001-ZV9-002 Využívá geoinformační technologie k řešení reálných problémů.
- GEO-GEO-001-ZV9-003 Využívá geografické myšlení a způsoby poznávání k porozumění příčinám a důsledkům změn míst a regionů.
Geografie · Přírodní a socioekonomické prostředí a jejich vzájemné interakce
- GEO-GEO-002-ZV9-004 Odvodí příjem slunečního záření pro konkrétní místo a čas, jeho příčiny a důsledky na přírodní procesy a lidské aktivity.
- GEO-GEO-002-ZV9-005 Odvodí dostupnost vody v konkrétním místě během roku, její příčiny a vliv na tamní přírodní prostředí a lidskou společnost.
- GEO-GEO-002-ZV9-006 Vysvětlí vznik a rozmístění tvarů zemského povrchu a jejich vliv na další přírodní procesy a lidské aktivity.
- GEO-GEO-002-ZV9-007 Odvodí charakter půd a živých organismů pro konkrétní místo, jeho příčiny a vliv na tamní přírodní prostředí a lidskou společnost.
- GEO-GEO-002-ZV9-008 Vysvětlí, jak přírodní a společenské faktory ovlivňují přirozený i migrační pohyb obyvatel a strukturu i rozmístění obyvatelstva v různých místech a regionech.
- GEO-GEO-002-ZV9-009 Posoudí geografickou polohu, funkce, vnitřní strukturu a možnosti rozvoje různých sídel.
- GEO-GEO-002-ZV9-010 Identifikuje hlavní faktory ovlivňující rozmístění a zaměření hospodářských aktivit a jejich vliv na konkrétní region a jeho další rozvoj.
- GEO-GEO-002-ZV9-011 Na základě porozumění příčinám a průběhu globalizace doloží příklady jejích pozitivních i negativních důsledků na přírodu a společnost konkrétního místa či regionu.
- GEO-GEO-002-ZV9-012 Na příkladu mezinárodních a regionálních konfliktů rozliší jejich podobné a rozdílné příčiny, důsledky a snahy o mírové řešení.
Geografie · Místa a regiony světa
- GEO-GEO-003-ZV9-013 Orientuje se v místech a regionech různého měřítka prostřednictvím vlastní mentální mapy daného území.
- GEO-GEO-003-ZV9-014 Identifikuje shodné a rozdílné charakteristiky míst a regionů a způsoby, jakými ovlivňují život v ostatních místech a regionech.
- GEO-GEO-003-ZV9-015 Doloží konkrétními příklady rozdílnou mediální prezentaci míst a regionů a její dopady na vnímání daných míst a regionů.
- GEO-GEO-003-ZV9-016 Odůvodní svou identifikaci s určitým místem i regiony různého řádu a komunitou lidí, kteří tam žijí.
Geografie · Udržitelnost života na Zemi
- GEO-GEO-004-ZV9-017 Zhodnotí, jak naplňování potřeb jedince, společnosti a přírodního prostředí v konkrétním místě napomáhá či zabraňuje udržitelnosti života na Zemi.
- GEO-GEO-004-ZV9-018 Uplatňuje základní principy udržitelnosti života při vlastním zodpovědném jednání v prostoru.
Nejhledanější témata
-
Jak se dělí hospodářské činnosti
Hospodářské činnosti se dělí podle toho, zda získávají suroviny, vyrábějí zboží, nebo poskytují služby; jejich zastoupení se mezi regiony liší.
-
Hospodářství Česka
Hospodářství českých krajů se liší podle přírodních podmínek, dopravní polohy, pracovní síly a dalších faktorů, které ovlivňují také možnosti jejich rozvoje.
-
Lidé a regiony v současném světě
Obyvatelstvo, sídla a hospodářství utvářejí podobu regionů, které zároveň ovlivňují globální vztahy, konflikty, média a rozhodování o udržitelném rozvoji.
-
Podoba a proměny sídel
Žáci porovnávají vesnice, města a městské aglomerace a zkoumají, jak poloha, funkce a rozšiřování zástavby ovlivňují jejich podobu a rozvoj.
-
Funkce a rozvoj sídel
Poloha, funkce a uspořádání sídla ovlivňují jeho podobu i možnosti dalšího rozvoje.
-
Udržitelné volby v našem okolí
Žáci zvažují, jak rozhodnutí o dopravě, nákupech, bydlení a péči o okolí ovlivňují místa a lidi, kteří v nich žijí.
-
Průmysl a nerostné suroviny
Rozmístění průmyslu ovlivňují suroviny, energie, pracovní síla, doprava a trh; jeho přínosy a dopady se v jednotlivých regionech liší.
-
Jak globalizace mění konkrétní místo
Na příkladu konkrétního místa žáci poznávají příčiny a průběh globalizace i její příznivé a nepříznivé důsledky pro obyvatele a přírodu.
-
Konflikty ve světě a cesty k míru
Žáci porovnávají příčiny a důsledky vybraných konfliktů ve světě a poznávají, jaké kroky mohou přispět k jejich mírovému řešení.
-
Zemědělství a těžba
Přírodní i společenské podmínky ovlivňují, kde se rozvíjí zemědělství a těžba a jak tyto činnosti mění krajinu a možnosti regionu.
-
Jak média zobrazují místa
Žáci porovnávají mediální obrazy stejného místa a na konkrétních příkladech vysvětlují, jak ovlivňují představy o něm.
-
Pohyb a rozmístění obyvatelstva
Přírodní podmínky a společenské poměry ovlivňují, kde lidé žijí, proč se stěhují a jak se mění počet i složení obyvatel.
-
Složení a rozmístění obyvatelstva
Věkové, vzdělanostní a kulturní složení obyvatelstva i přírodní a společenské podmínky pomáhají vysvětlit, kde lidé žijí a jak se počet obyvatel mění.
-
Doprava, obchod a služby
Doprava, obchod a služby propojují místa a jejich rozmístění ovlivňuje dostupnost práce, zboží a služeb i rozvoj regionů.
-
Proč se hospodářské činnosti soustřeďují na určitá místa
Přírodní a společenské podmínky ovlivňují, kde se rozvíjejí různé hospodářské činnosti a jak mění okolní region.
-
Spolupráce při řešení konfliktů a krizí
Státy a organizace spolupracují při mírovém řešení konfliktů, pomoci zasaženým lidem a obnově regionů; jejich možnosti závisejí na úkolech a pravomocích.
-
Udržitelnost života v konkrétním místě
Na příkladu obce nebo její části žáci zvažují, jak využívání místa naplňuje potřeby lidí a ovlivňuje přírodní prostředí i podmínky pro život v budoucnu.
-
Světová města a jejich vliv
Světová města propojují vzdálené regiony; jejich poloha, funkce a uspořádání ovlivňují život obyvatel i rozvoj okolí.
Vytvořit materiál
-
Příprava na hodinu
Kompletní příprava s cíli, průběhem a aktivitami.
-
Pracovní list
List s úlohami, klíčem a variantou.
-
Písemka
Časovaná písemka s body a variantami.
-
Aktivita
Aktivita do hodiny, kterou žáci hned spustí.
-
Prezentace
Sada slajdů k výkladu a procvičení.
-
Kartičky
Materiál k tisku (kartičky, plakát, pracovní list).
-
QR hra
Interaktivní hra k procvičení tématu.
Rámce
-
RVP ZV (revize 2025)
Povinný náběh 1. a 6. ročník 2028, všechny ročníky 2032.